關于英勇的成語集錦

有些成語本就是一個微型的句子。 成語又是一種現成的話，跟習用語、諺語相近，但是也略有區別。成語是中華文化中一顆璀璨的明珠。接下來小編為你帶來關于英勇的成語集錦，希望對你有幫助。

[登鋒陷陣] 沖鋒陷陣。形容作戰英勇。

[摧堅獲丑] 摧堅：擊潰敵精銳。丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。

[馳騁疆場] 馳騁：奔馳。疆場：戰場。騎著馬奔馳在戰場上，形容英勇作戰，無可阻擋。

[橫戈躍馬] 橫持戈矛，策馬騰躍。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

[橫戈盤馬] 猶橫戈躍馬。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

[縱橫弛騁] 形容到處奔馳；不受任何阻擋。比喻作戰英勇；所向無敵。也指寫文章任意揮灑；筆力雄放。馳騁：縱馬奔馳。

[身經百戰] 親身經歷過很多次戰斗。比喻況歷多，經驗豐富。

[南征北戰] 形容轉戰南北，經歷了許多戰斗。

[出生入死] 原意是從出生到死去。后形容冒著生命危險，不顧個人安危。

[揮灑自如] 揮：揮筆；酒：灑墨。形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。

[天馬行空] 天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

[龍飛鳳舞] 原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

【安行疾斗】：行動從容，戰斗英勇。

【百戰無前】：所向無敵，形容人英勇善戰。

【不避斧鉞】：斧鉞：古代的兵器。不躲避斧鉞之類的兵器。形容將士英勇無畏，或烈士忠義不屈。

【不辟斧鉞】：斧鉞：古代的兵器。不躲避斧鉞之類的兵器。形容將士英勇無畏，或烈士忠義不屈。

【才氣無雙】：英勇的氣慨，天下沒有第二個人。

【馳騁疆場】：馳騁：奔馳。疆場：戰場。騎著馬奔馳在戰場上，形容英勇作戰，無可阻擋。

【馳騁沙場】：馳騁：奔馳；沙場：戰場。騎著馬奔馳在戰場上，形容英勇作戰，無可阻擋。

【摧堅獲丑】：摧堅：擊潰敵精銳。丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。

【摧緊獲丑】：摧堅：擊潰敵精銳；丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。

【大勢雄兵】：指實力強大，作戰英勇的。

【登鋒陷陣】：沖鋒陷陣。形容作戰英勇。

【獨膽英雄】：指不畏強敵，英勇奮戰，以少勝多的杰出人物。

【貫頤奮戟】：頤：下巴。兩手捧頤而直入敵陣。形容英勇無畏。

【裹尸馬革】：革：皮革。用馬皮包裹尸體。形容將士戰死沙場的英勇無畏的氣慨。

【過五關，斬六將】：過了五個關口，斬了六員大將。比喻英勇無比。也比喻克服重重困難。

【浩氣英風】：浩氣：即正氣，剛直不屈的氣節；英風：英勇豪邁的氣概。形容英勇剛直，氣度非凡。

【橫戈盤馬】：猶橫戈躍馬。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

【橫戈躍馬】：橫持戈矛，策馬騰躍。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

【橫折強敵】：橫折：摧挫；強敵：也作“強梁”。英勇果斷地挫敗強大的敵人。

【艱苦奮斗】：不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。

【將勇兵強】：將：將領；兵：士卒。將領和士兵都英勇頑強。形容戰斗力很強。

【將勇兵雄】：將：將領；兵：士卒；雄：強有力。將領和士兵都英勇威武。形容戰斗力很強。

【攫戾執猛】：攫：奪?。混澹罕?；執：捉住。能撲取或捉住強暴兇猛的敵人。形容英勇無敵。

【可歌可泣】：泣：不出聲地流淚。值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的'感人事跡。

【可歌可涕】：可：值得；歌：歌頌，贊揚。值得歌頌贊美并使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

【可泣可歌】：形容英勇悲壯的感人事跡。同“可歌可泣”。

【臨難不顧】：臨：遇到；難：危難；顧：顧惜。遇到危難的時候，并不顧惜自己。形容沒有私心，十分英勇。

【臨危不撓】：撓：屈，折。遇到危險時并不屈服。形容英勇堅貞。

【馬革裹尸】：馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

【馬革盛尸】：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。同“馬革裹尸”。

【前仆后踣】：形容斗爭的英勇壯烈。同“前仆后繼”。

【前仆后繼】：仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

【前仆后起】：仆：倒下；起：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

【強將手下無弱兵】：英勇的將領部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。

【群威群膽】：形容大家團結一致英勇戰斗時表現出來的力量和勇敢精神。

【颯爽英姿】：颯爽：豪邁矯?。挥⒆耍河⒂峦涞淖藨B。形容英俊威武、精神煥發的樣子。

【神兵天將】：比喻英勇善戰、行動迅捷的。

【槊血滿袖】：指奮槊進擊，血染征袍。形容英勇戰斗。

【天兵神將】：比喻英勇善戰，行動迅捷的。

【佻身飛鏃】：只身射箭殺敵。形容殺敵英勇，視死如歸。

【驍勇善戰】：驍：勇猛。指矯健勇猛，善于作戰。形容戰將英勇出色。

【雄兵百萬】：數以百萬的英勇的。形容軍事強大，兵多將廣，英勇善戰。

【熊羆百萬】：熊羆：兩種猛獸，比喻勇猛的武士。勇猛的武士成千上萬。形容人多將廣，英勇善戰。

【一以當千】：當：相當。一個人抵擋一千個人。形容英勇善戰。

【一以當十】：當：相當。一個人抵擋十個人。形容英勇善戰。

【以一當百】：當：相當。一個人抵擋一百個人。形容英勇善戰。

【以一當十】：當：相當。一個人抵擋十個人。形容英勇善戰。

【以一擊十】：一個人抵擋十個人。形容英勇善戰。

【羿射九日】：形容為民除害的英勇行為。

【英姿勃發】：英勇威武，神采四溢。

【再接再礪】：接：交戰；礪：磨快，引申為奮勉。指繼續努力奮斗，堅持不懈，一次比一次更英勇頑強。

【折沖將軍】：折沖：挫退敵方的戰車。三國時魏國大將樂進的封號。指英勇無比的人。

【至死不屈】：到死也不屈服。形容英勇頑強。

【縱橫馳騁】：縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

關于英勇的成語

成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語，它代表了一個故事或者典故。下面是關于英勇的成語，請參考！

　　關于英勇的成語

才氣無雙 英勇的氣慨，天下沒有第二個人。

馳騁疆場 馳騁：奔馳。疆場：戰場。騎著馬奔馳在戰場上，形容英勇作戰，無可阻擋。

貫頤奮戟 頤：下巴。兩手捧頤而直入敵陣。形容英勇無畏。

橫戈躍馬 橫持戈矛，策馬騰躍。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

裹尸馬革 革：皮革。用馬皮包裹尸體。形容將士戰死沙場的英勇無畏的氣慨。

艱苦奮斗 不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。

可歌可泣 值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

馬革裹尸 馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

強將手下無弱兵 英勇的將領部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。

前仆后繼 仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的.英勇壯烈。

颯爽英姿 颯爽：豪邁矯健；英姿：英勇威武的姿態。形容英俊威武、精神煥發的樣子。

群威群膽 威：力量；膽：膽識。集中群眾的力量和膽識。形容大家團結一致英勇戰斗時表現出來的力量和勇敢精神。

羿射九日 形容為民除害的英勇行為。

英姿煥發 英姿：英勇威武姿態；煥發：光彩四射。形容英俊威武的樣子。

以一當十 當：相當。一個人抵擋十個人。形容軍英勇善戰。

縱橫馳騁 〖解釋〗縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

不辟斧鉞 斧鉞：古代的兵器。不躲避斧鉞之類的兵器。形容將士英勇無畏，或烈士忠義不屈。

摧堅獲丑 摧堅：擊潰敵精銳。丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的軍，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。

獨膽英雄 指不畏強敵，英勇奮戰，以少勝多的杰出人物。

擐甲揮戈 擐：穿上。甲：鎧甲。戈：武器。身穿鎧甲，手持武器。形容全副武裝，英勇頑強。亦作“擐甲操戈”、“擐甲持戈”。

臨危不撓 撓：屈，折。遇到危險時并不屈服。形容英勇堅貞。

神兵天將 比喻英勇善戰、行動迅捷的軍。

槊血滿袖 謂奮槊進擊，血染征袍。形容英勇戰斗。

佻身飛鏃 只身射箭殺敵。形容殺敵英勇，視死如歸。

一以當十 當：相當。一個人抵擋十個人。形容軍英勇善戰。

登鋒陷陣 〖解釋〗沖鋒陷陣。形容作戰英勇。

熊羆百萬 〖解釋〗熊羆：兩種猛獸，比喻勇猛的武士。勇猛的武士成千上萬。形容軍人多將廣，英勇善戰。

百戰無前 所向無敵，形容人英勇善戰

形容英勇的成語有哪些

[臨危不撓] 撓：屈，折。遇到危險時并不屈服。形容英勇堅貞。

[貫頤奮戟] 頤：下巴。兩手捧頤而直入敵陣。形容英勇無畏。

[槊血滿袖] 指奮槊進擊，血染征袍。形容英勇戰斗。

[馳騁疆場] 馳騁：奔馳。疆場：戰場。騎著馬奔馳在戰場上，形容英勇作戰，無可阻擋。

[可歌可泣] 值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。

[神兵天將] 比喻英勇善戰、行動迅捷的軍隊。

[可泣可歌] 形容英勇悲壯的感人事跡。同“可歌可泣”。

[縱橫馳騁] 縱：南北方向；橫：東西方向；馳騁：縱馬疾馳。不受阻擋地往來奔馳。形容英勇戰斗，所向無敵。也比喻寫作上才思奔放，意到筆隨。

[登鋒陷陣] 沖鋒陷陣。形容作戰英勇。

[以一當十] 當：相當。一個人抵擋十個人。形容軍隊英勇善戰。

[一以當十] 當：相當。一個人抵擋十個人。形容軍隊英勇善戰。

[佻身飛鏃] 只身射箭殺敵。形容殺敵英勇，視死如歸。

[不避斧鉞] 斧鉞：古代的兵器。不躲避斧鉞之類的兵器。形容將士英勇無畏，或烈士忠義不屈。

[不辟斧鉞] 斧鉞：古代的兵器。不躲避斧鉞之類的兵器。形容將士英勇無畏，或烈士忠義不屈。

[前仆后繼] 仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。

[前仆后踣] 形容斗爭的英勇壯烈。同“前仆后繼”。

[摧堅獲丑] 摧堅：擊潰敵精銳部隊。丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的軍隊，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。

[羿射九日] 形容為民除害的英勇行為。

[擐甲揮戈] 擐：穿上。甲：鎧甲。戈：武器。身穿鎧甲，手持武器。形容全副武裝，英勇頑強。亦作“擐甲操戈”、“擐甲持戈”。

[群威群膽] 威：力量；膽：膽識。集中群眾的力量和膽識。形容大家團結一致英勇戰斗時表現出來的力量和勇敢精神。

[裹尸馬革] 革：皮革。用馬皮包裹尸體。形容將士戰死沙場的英勇無畏的氣慨。

[馬革裹尸] 馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。

[馬革盛尸] 用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。同“馬革裹尸”。

[獨膽英雄] 指不畏強敵，英勇奮戰，以少勝多的杰出人物。

[橫戈躍馬] 橫持戈矛，策馬騰躍。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的.英勇姿態。

[橫戈盤馬] 猶橫戈躍馬。形容將士威風凜凜，準備沖殺作戰的英勇姿態。

[縱橫弛騁] 形容到處奔馳；不受任何阻擋。比喻作戰英勇；所向無敵。也指寫文章任意揮灑；筆力雄放。馳騁：縱馬奔馳。

[熊羆百萬] 熊羆：兩種猛獸，比喻勇猛的武士。勇猛的武士成千上萬。形容軍隊人多將廣，英勇善戰。

[才氣無雙] 英勇的氣慨，天下沒有第二個人。

[艱苦奮斗] 不怕艱難困苦，堅持英勇斗爭。

[英姿煥發] 英姿：英勇威武姿態；煥發：光彩四射。形容英俊威武的樣子。

[颯爽英姿] 颯爽：豪邁矯??；英姿：英勇威武的姿態。形容英俊威武、精神煥發的樣子。

[英姿颯爽] 英姿：英勇威武的姿態；颯爽：豪邁矯健。形容英俊威武、精神煥發的樣子。

[強將手下無弱兵] 英勇的將領部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。

關于讀書的成語集錦

讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。下面是小編幫大家整理的關于讀書的成語，希望大家喜歡。

暗室求物

在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。

出處：《朱子語類輯略·總論為學之方》：“要緊只是看大底道理分明，遍處自尋得。如暗室求物，把為來便照見；若只管去摸索，……” 作賓語、定語；指沒有目的

傲賢慢士

賢：有才德的人；士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態度對待有德有才的人?！?關于讀書的成語

出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“何期逆賊恣逞奸雄，傲賢慢士，故特來見明公。” 作謂語、定語；指看不起有才能的人

八百孤寒

八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。形容人數眾多，處境貧寒的讀書人。也比喻貧寒之士失去依靠。

出處：五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齊下淚，一時南望李崖州。” 小謫陳芳現在身，人間何事敝精神。幔亭仙客休相待，～要此人。清·黃景仁《兩當軒集·十四·歲暮懷人》

白面儒冠

猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。

出處：清·龔自珍《己亥雜詩》之八四：“白面儒冠已問津，生涯只羨五侯賓。蕭蕭黃葉空村畔，可有攤書閉戶人？”

白面儒生

猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人?！?描寫讀書的成語

出處：《資治通鑒·晉孝武帝太元十二年》：“溫詳之徒，皆白面儒生，烏合為群，徒恃長河以自固；若大軍濟河，必望旗震壞，不待戰也。”

白面書郎

猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。

出處：唐·白居易《重過秘書舊房因題長句》：“昔為白面書郎去，今作蒼顏贊善來。”

白面書生

指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

出處：《宋書·沈慶之傳》：“陛下今欲伐國，而與白面書生輩謀之，事何由濟?！?雪兒呵，偏則把～奚落。明·湯顯祖《牡丹亭》第二十二出

閉戶讀書

關著門在家里埋頭讀書?！?關于讀書的成語

出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學第八》第三卷：“蓋須切磋起明也。見閉戶讀書，師心自是?！?/p>

閉門讀書

關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。

出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“蓋須切磋相起明也。見閉門讀書，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。”

博覽群書

博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

出處：《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也?！锥∵~，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》?！?/p>

博覽五車

指讀書多，學識淵博。—— 描寫讀書的成語

出處：《初刻拍案驚奇》卷十：“真個是：才過子建，貌賽潘安。胸中博覽五車，腹內廣羅千古。”

布衣韋帶

原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。

出處：《漢書·賈山傳》：“布衣韋帶之士，修身于內，成名于外?！?相府開筵，常聚些～。清·吳敬梓《儒林外史》第八回

才貫二酉

二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容讀書甚多、學識淵博。

出處：據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。 大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然～，學富五車了?！剁R花緣》一六回

朝經暮史

經：指舊時奉為經典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書?！?關于讀書的成語

出處：元·無名氏《劉弘嫁婢》第三折：“敢則是朝經暮史他可便廣覽群書，多知故事。”

穿壁引光

穿：鑿通；引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。

出處：晉·葛洪《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?/p>

春誦夏弦

誦、弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不同的學習方式。后泛指讀書、學習。

出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之?！?入于門墻，如造闕里?！d飏淑聲。唐·劉禹錫《許州文宣王新廟碑》

唇腐齒落

比喻讀書諷誦極為勤苦。—— 描寫讀書的成語

出處：漢·東方朔《答客難》：“今子大夫修先生之術，慕圣人之義，諷誦詩書百家之言，不可勝記，著于竹帛，唇腐齒落，服膺而不可釋?！?多立小數，一經至數百萬言。致令學者難曉，虛誦問答，～而不知益。《隋書·經籍志一》

刺股讀書

比喻刻苦攻讀。

出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股?！?/p>

大璞不完

指玉既經雕琢，就失去了天然的形態。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。

出處：《戰國策·齊策四》：“夫玉生于山，制則破焉。非弗富貴矣，然大璞不完。”

簞食瓢飲

一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活?！?關于讀書的成語

出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?而又有～，足以不死。唐·韓愈《與李翱書》

道學先生

指思想、作風特別迂腐的讀書人。

出處：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生?！?你怎么也是這么個～！清·曹雪芹《紅樓夢》第一百九回

讀不舍手

舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。

出處：無

讀書百遍，其義自見

見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會?！?描寫讀書的成語

出處：晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見?！?/p>

讀書得間

間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。

出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五十四回：“飏翁！你真可謂讀書得間了！你說的一點不錯。”

讀書君子

舊時稱有志操有學問的人。

出處：無

讀書破萬卷

破：突破；卷：書籍冊數。形容讀書很多，學識淵博?！?關于讀書的成語

出處：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

讀書三到

形容讀書十分認真。

出處：宋·朱熹《訓學齋規》：“余嘗謂讀書有三到：謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最緊。”

讀書三余

余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。指讀好書要抓緊一切閑余時間。

出處：《三國志·魏志·董遇傳》云：“人有從學者，……從學者云，苦渴無日。遇言：‘當以三余。’或問：‘三余’之意。遇言：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余?！?/p>

讀書種子

指在文化上能承先啟后的讀書人?！?描寫讀書的成語

出處：宋·周密《齊東野語·書種文種》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便當名世矣?！?城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下～絕矣?！睹魇贰し叫⑷鎮鳌?/p>

廢書而嘆

因有所感而停止讀書。

出處：《史記·孟子荀卿列傳》：“太史公曰：余讀《孟子》書，至梁惠王問‘何以利吾國’，未嘗不廢書而嘆也?！?/p>

焚膏繼晷

膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

出處：唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。” 相傳文人目多眚，歸咎讀書，～，以致損明。清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》

腹載五車

比喻讀書甚多，知識淵博。—— 關于讀書的成語

出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車?！?/p>

滾瓜爛熟

象從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。形容讀書或背書流利純熟。

出處：清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟?！?曹寅從小對唐詩就背得～。端木蕻良《曹雪芹》四

含菁咀華

比喻讀書吸取其精華。同“含英咀華”。

出處：明·張居正《贈吳霽翁督學山東序》：“今世學者，含菁咀華，選詞吐艷，蓋人人能矣?！?/p>

含英咀華

咀：細嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。—— 描寫讀書的成語

出處：唐·韓愈《進學解》：“沈浸濃郁，含英咀華?！?～，早預蓬萊道山之選。宋·陸游《答建寧陳通判啟》

畫荻教子

荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

出處：《宋史·歐陽修傳》：“家貧，致以荻畫地學書。”

積雪囊螢

積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

出處：無

集螢映雪

集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀?！?關于讀書的成語

出處：南朝·梁·任昉《為蕭揚州薦士表》：“既筆耕為養，亦擁書成學，至乃集螢映雪，編蒲輯柳?！?/p>

盡信書不如無書

泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。

出處：語出《孟子·盡心下》：“盡信書，則不如無書。吾于武成，取二三策而已矣。”宋·陸九淵《政之寬猛孰先論》：“鳴呼，盡信書不如無書。” 歷史可信嗎？我們只能說：大體可信。如果說完全不可信，那就成了虛無主義。但～的古訓,還是有道理的。孫犁《我的史部書》

九儒十丐

儒：舊指讀書人。元代統治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。

出處：宋·鄭恩肖《心史》：“一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐?！?/p>

據鞍讀書

在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮?！?描寫讀書的成語

出處：《淵鑒類函·驢三》：“江鄰幾調藍山尉，騎驢赴官，第據鞍讀書，至迷失道，家人求之乃覺。”

開卷有益

開卷：打開書本，指讀書；益：好處。讀書總有好處。

出處：晉·陶潛《與子儼等疏》：“開卷有得，便欣然忘食?！?/p>

匡衡鑿壁

后以之為刻苦讀書的典實。

出處：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?因效～之義，于墻上穴一小孔，置燈彼屋而光射此房。清·李漁《閑情偶寄·居室·書房壁》

瑯瑯上口

瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦?！?關于讀書的成語

出處：清·王韜《淞隱漫錄·凌波女史》：“自幼即喜識字，授以唐詩，瑯瑯上口?！?但在我自己有記憶的【第2句】：三歲時，她已經把唐詩絕句教我暗誦，能誦得～。（郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》）

立地書廚

比喻人讀書多，學識淵博。

出處：《宋史·吳時傳》：“時敏于為文，未嘗屬稿，落筆已就，兩學目之曰‘立地書廚’。”

立地書櫥

比喻人讀書多，學識文博。

出處：《宋史·吳時傳》：“每于為文，未嘗屬稿，落筆已成，兩學目之曰立地書櫥。”

兩腳書櫥

指讀書很多但不善于應用的人?！?描寫讀書的成語

出處：《南史·陸澄傳》：“澄當世稱為碩學，讀《易》三年不解文義，欲撰《宋書》竟不成。王儉戲之曰：‘陸公，書廚也?！?俗諺謂為～，記誦日多，多益為累，及伸紙落筆時，胸如亂絲。清·葉燮《原詩·內篇下》

磨穿鐵硯

把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。

出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年?！?坐破寒氈，～。元·范子安《竹葉舟》第一折

目不識書

指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。

出處：無

目不知書

指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”?！?關于讀書的成語

出處：無

納士招賢

招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者?！痹ゑR致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁。” 賢士有如此博學廣文，高才大德，見如今圣人～，何不進取功名。明·無名氏《薛苞認母》第四折

囊螢照讀

用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉?！?古時候曾有“～”、“鑿壁偷光”的志士。魯迅《且介亭雜文·難行和不信》

囊螢照書

囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。—— 描寫讀書的成語

出處：《晉書·車胤傳》：“車胤恭勤不倦，博學多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。”

牛角掛書

比喻讀書勤奮。

出處：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?/p>

牛角書生

比喻勤奮讀書的人。

出處：《新唐書·李密傳》：“以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！?～，虬髯豪客，談笑皆堪折簡招。宋·劉克莊《沁園春·答九華葉賢良》詞

七行俱下

讀書，同時讀七行。比喻非常聰明?！?關于讀書的成語

出處：《南史·宋孝武帝紀》：“少機穎，神明爽發，讀書七行俱下，才藻美甚?！?/p>

窮愁潦倒

窮愁：窮困愁傷；潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。

出處：清·無名氏《都門竹枝詞·教官十首》：“盤費全無怎去家，窮愁潦倒駐京華。” 我從此認得笑庵，不是飯顆山頭，～的詩人，倒是瑤臺桃樹下，玩世不恭的奇士了。清·曾樸《孽?；ā返谌寤?/p>

然荻讀書

然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。

出處：北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀?！?/p>

三余讀書

充分利用一切空余時間讀書。—— 描寫讀書的成語

出處：《三國志·魏志·王肅傳》裴松之注引《魏略》：“從學者云：‘苦渴無日?！鲅裕骸斠匀?。’或問三余之意，遇言：‘冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。’” 余嘗以～，講習之暇，讀其文。晉·陶潛《感士不遇賦序》

舌戰群儒

舌戰：激烈爭辯；儒：指讀書人。指同很多人辯論，并駁倒對方。

出處：明·羅貫中《三國演義》第43回：“諸葛亮舌戰群儒。” 諸葛亮～，薛綜謂劉玄德乃織席敗履之徒。馮玉祥《我的生活》第32章

詩禮人家

世代讀書以傳統封建禮教為行為準則的人家。

出處：無

詩禮之家

詩：指《詩經》；禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。—— 關于讀書的'成語

出處：明·郎英《七修類稿》卷十六：“因仍茍且，多為惜財之小而忘大義，奈何詩禮之家亦如此是耶！”

十年窗下

科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。

出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知?！?雖是～無人比，穩情取一舉成名天下知。（元·關漢卿《裴度還帶》第二折）

十年讀書

指長期努力于學業。

出處：無

十年寒窗

形容長年刻苦讀書?！?描寫讀書的成語

出處：元·劉祁《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。”

十行俱下

眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。

出處：《南史·梁本紀下》：“讀書十行俱下，辭藻艷發，博綜群言，善談玄理?！薄读簳ず單脑o》：“讀書十行俱下，九流百氏，經目必記?！?/p>

士農工商

古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經商的。

出處：《管子·小匡》：“士農工商四民者，國之石（柱石）民也?！薄痘茨献印R俗訓》：“是以人不兼官， 官不兼事，士農工商，鄉別州異，是故農與農言力，士與士言行，工與工言巧， 商與商言數?！?下面密密層層，有億萬人來來往往，都想爭奪此物。細細看去，～，三教九流，無一不有。清·李汝珍《鏡花緣》第九十九回

世代書香

世世代代都是讀書人家。—— 關于讀書的成語

出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第57回：“林家雖貧到沒飯吃，也是世代書香人家，斷不肯將他家的人丟給親戚，落的恥笑?！?跟你談起鄭家的事，你就滿口～，家學淵源。巴金《秋》

書讀五車

形容讀書多、知識豐富。

出處：無

書生之見

指讀書人不切實際或不合時宜的見解。

出處：宋·邵博《聞見后錄》卷一：“予謂議者以本朝養兵為大費，欲復寓兵于農之法，書生之見，可言而不可用者哉?！?其中有些話都是窒礙難行，畢竟～，全是紙上談兵。清·李寶嘉《官場現形記》第三十一回

書聲瑯瑯

形容讀書聲音響亮。—— 描寫讀書的成語

出處：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲瑯瑯，怪曠野那得有是?！?/p>

書聲朗朗

形容讀書聲音清朗而響亮。

出處：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：“ 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗?！?/p>

書通二酉

比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。

出處：語出《太平御覽》卷四九引南朝·宋·盛弘之《荊州記》：“小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學，因留之?！?［陳宗阮］到一十六歲，果然學富五車，～。明·馮夢龍《古今小說·閑云庵阮三償冤債》

書香門第

舊時指上輩有讀書人的家庭?！?關于讀書的成語

出處：清·文康《兒女英雄傳》四十回：“如今眼看著書香門第是接下去了，衣飯生涯是靠得住了。” 她每天一想到自己出身于～，哥哥是個舉人，卻落入賊人之手，已夠丟盡了祖宗的人。姚雪垠《李自成》第一卷第十七章

書香門戶

指世代都是讀書人的家庭。

出處：沙汀《祖父的故事·老太婆》：“［丈夫］是個所謂書香門戶子弟?！?/p>

書香人家

指世代都是讀書人的家庭。

出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第三十六回：“原來是個仕宦書香人家，怪不的他得夫人那樣明理?！?你看，全是這樣的子弟，詩禮人家，～，還有什么希望？巴金《秋》三

書香世家

指世代都是讀書人的家庭?！?描寫讀書的成語

出處：高云覽《小城春秋》第十三章：“劉眉盡管把鼻子都氣歪了，也還是保持著書香世家的風度?！?/p>

碩學通儒

儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。

出處：《后漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒?！薄赌鲜贰ゎ櫾絺鳌罚骸叭豕谟螌W都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。”

宿學舊儒

指老成博學的讀書人。

出處：宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既為世所重，宿學舊儒猶不肯深與之?！?/p>

孫康映雪

比喻讀書非常刻苦?！?關于讀書的成語

出處：《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜?！?/p>

徒讀父書

徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。

出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“括徒能讀其父書，不知合變也?！?括～，不知變通，非將才，愿王勿遣。明·馮夢龍《東周列國志》第九十八回

韋編三絕

韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

出處：《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕?！?我們提倡～的讀書精神，更提倡學以致用，期待創新人才的大量涌現。

文弱書生

文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。—— 描寫讀書的成語

出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·賞譽下》：“士龍為人，文弱可愛?！?/p>

五車腹笥

比喻讀書多，學識淵博。

出處：無

五行并下

五行文字一并看。形容讀書速度快。

出處：《后漢書·應奉傳》：“奉少聰明，自為童兒及長，凡所經履，莫不暗記。讀書五行并下。”

五行俱下

指讀書敏捷神速?！?關于讀書的成語

出處：無

學富五車

五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，～了。清·李汝珍《鏡花緣》第十六回

雪天螢席

比喻不分寒暑，刻苦讀書。

出處：無

尋章摘句

尋：找；章：篇章；摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性?！?描寫讀書的成語

出處：《三國志·吳書·孫權傳》：“遣都尉趙咨使魏?！迸崴芍⒁秴菚罚骸半m有余閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生尋章摘句而已?！?～老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。唐·李賀《南園》詩

燕頷儒生

有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。

出處：無

燕頷書生

有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。同“燕頷儒生”。

出處：無

洋洋盈耳

洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽?！?關于讀書的成語

出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。” 今也名賢秀士，濟濟一堂，大義正音，～。清·歸莊《靜觀樓講義序》

搖頭擺腦

腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態。

出處：無

一簞一瓢

一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

出處：《論語·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?/p>

一介書生

一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱?！?描寫讀書的成語

出處：唐·王勃《秋日登洪州滕王閣餞別序》：“勃三尺微命，一介書生?！?讀書人又稱書生。這固然是個可以驕傲的名字，如說“～”、“書生本色”，都含有清高的意思。朱自清《論書生的酸氣》

引錐刺股

錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

出處：《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股?！?/p>

映雪讀書

利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

出處：南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”注引《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。”

映月讀書

利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀?！?關于讀書的成語

出處：《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。”

源頭活水

原比喻讀書越多，道理越明?，F也指事物發展的動力和源泉。

出處：宋·朱熹《觀書有感》詩：“問渠哪得清如許，謂有源頭活水來?！?/p>

臧穀亡羊

《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。

出處：宋·蘇軾《和劉道原〈詠史〉》：“仲尼憂世接輿狂，藏穀雖殊竟兩亡。”

鑿壁偷光

原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦?！?描寫讀書的成語

出處：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?一個說要用功，古時候曾有“囊螢照讀”“～”的志士。魯迅《且介亭雜文·難行和不信》

摘句尋章

摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

出處：元·湯式《一枝花·贈人》套曲：“論文時蕓窗下摘句尋章，論武時柳營內調絲弄竹?！?老夫少年雖曾～，推敲一道，從未諳之，這些壁間之作都是小女代為，不過初學涂鴉，有何好處。清·煙霞散人《鳳凰池》第四回

招賢納士

招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網羅人才。

出處：《戰國策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚幣以招賢者?！痹ゑR致遠《陳摶高臥》第二折：“早則是澤及黎民，又待要招賢納士禮殷勤，幣帛降玄纁?！?這里有個～好漢柴大官人。明·施耐庵《水滸全傳》第九回

照螢映雪

利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神—— 關于讀書的成語

出處：無

折節讀書

折節：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發憤讀書。

出處：《后漢書·段颎傳》：“颎少便習弓馬，尚游俠，輕財賄，長乃折節好古學。” 四十年，方遇張憬藏，謂臣當以文學備位將相，無為自棄。爾來～。唐·吳競《開元升平源》

枕典席文

指以典籍為伴，勤于讀書學習。

出處：漢·李尤《床兒銘》：“虛左致賢，設坐來賓。筵床對兒，盛養已陳。肴仁飯義，枕典席文?！?/p>

枕籍經史

枕著經典，墊著史書。形容專心一意讀書?！?描寫讀書的成語

出處：清·張泰來《江西詩社宗派圖錄》：“李彭家貧績學，枕籍經史，詩文能兼諸家之長。”

枕經籍書

枕著經，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

出處：《文選·班固〈答賓戲〉》“徒樂枕經籍書，紆體衡門，上無所蒂，下無所根?！眳蜗蜃ⅲ骸罢斫浀涠P，鋪詩書而居也?！?/p>

晝耕夜誦

白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

出處：《魏書·崔光傳》：“家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養父母?！?/p>