【精品】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)匯編九篇

作為一位杰出的老師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)9篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

拼拼搭搭

活動目標(biāo)：

1． 自由拼搭積木，并習(xí)簡單的拼搭技能。

2． 養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1． 地毯或桌子。

2． 積林若干。

活動過程：

1． 請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。

2． 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3． 拼搭幾種簡單物體，請幼兒文案這是什么。

4． 通過簡短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動手欲望。

5． 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6． 巡回觀察，隨時與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，并讓幼兒文案搭了什么。

7． 活動結(jié)束時，引導(dǎo)幼兒一起收拾積木。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

抱抱寶寶

活動目標(biāo)：

1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

3． 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

汽車嘟嘟

活動目標(biāo)：

>1． 喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2． 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)快樂。

活動準(zhǔn)備：

1． 請

哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2． 玩具汽車。

活動過程：

1． 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

2． 把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3． 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4． 啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5． 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得

開心。

托班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

追泡泡

活動目標(biāo)：

1． 通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗(yàn)樂趣。

活動準(zhǔn)備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3． 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

活動目標(biāo)：

【第1句】：學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

【第2句】：大膽地運(yùn)用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

【第3句】：感受兒歌所表達(dá)的對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。

【第4句】：體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

【第5句】：感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動過程：

【第1句】：談話：我的好媽媽。

【第1句】：教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

【第2句】：教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

【第2句】：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

【第1句】：教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

【第2句】：傾聽教師完整地朗誦兒歌。

【第3句】：圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。

【第4句】：在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

【第5句】：去除圖片，邊表演動作邊進(jìn)行朗誦。

【第3句】：創(chuàng)編兒歌。

教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！

小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，出生成長所學(xué)的第一種語言為母語。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

母雞下蛋

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

彩色小雨點(diǎn)

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 各色顏料、濕抹布若干。

2． 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1． 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動。

2． 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3． 請幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡單小結(jié)，

指出應(yīng)注意的問題。

4． 鼓勵幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。

5． 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8

大手小手

活動目標(biāo)：

1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班課本的教案-開心寶寶,

4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5． 游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9

【設(shè)計(jì)意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Ｑ笾械玫搅撕芏鄸|西，所以我們也要讓我們的'下一代學(xué)會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物。

【活動目標(biāo)】

【第1句】：能認(rèn)識各種海洋生物。

【第2句】：能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動準(zhǔn)備】

【第1句】：各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

【第2句】：多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動過程】

【第1句】： 組織幼兒入場

隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

【第2句】：談話，觀看影片

【第1句】：談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

【第2句】：觀看影片。

【第3句】：師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

【第4句】：它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

【第3句】：認(rèn)識海洋里的生物

【第1句】：出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、

海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

【第2句】：記住海洋動物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

【第3句】：團(tuán)體活動---選舉最受歡迎的動物。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。

【活動延伸】——幫動物朋友找家

老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

【精品】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)匯編七篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

摸摸大口袋

活動目標(biāo)：

1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。

2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動準(zhǔn)備：

1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。

2． 幼兒喜愛的小物件若干。

活動過程：

1．

教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

3． 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

4． 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

【第1句】：活動目標(biāo)

【第1句】：感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

【第2句】：認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

【第2句】：活動重難點(diǎn)

【第1句】：活動重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。

【第2句】：活動難點(diǎn)：認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

【第3句】：活動準(zhǔn)備

【第1句】：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購物的經(jīng)驗(yàn)。

【第2句】：材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

【第4句】：活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語。

師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡單，小朋友快試一試。 謎底：人民幣。

（二）認(rèn)識各種面值的人民幣

【第1句】：放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。

【第2句】：小游戲 師：小朋友們都認(rèn)識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。 教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

【第3句】：學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

（三） 游戲活動

師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地，觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

【第5句】：活動結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識了人民幣，學(xué)會了取錢和兌換，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

活動目標(biāo)：

【第1句】：引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

【第3句】：讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

【第1句】：老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

【第2句】：師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。【第2句】：請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

【第3句】：現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有【第4句】：【第3句】：【第2句】：1。

【第4句】：小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

【第5句】：小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。

【第6句】：游戲：開火車請幼兒拿比5少的.數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請幼兒文案車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

活動目標(biāo)

【第1句】：萌發(fā)熱愛海洋的情感

【第2句】：了解海洋污染對人類的影響

【第3句】：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

活動過程

【第1句】：開始部分神秘的海底世界

【第1句】：幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

【第2句】：觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

【第3句】：一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

【第2句】：基本部分海洋污染的原因

【第1句】：通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

【第2句】：幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

【第3句】：到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

【第3句】：結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

【第1句】：引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。

【第2句】：設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號。

延伸活動

上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

【第1句】：播放Flash課件邊講述故事引題。

【第1句】：螞蟻隊(duì)長宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

【第2句】：幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

【第1句】：幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

【第2句】：將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

【第3句】：幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)

①你是用什么辦法,將它越變越長的？

②螞蟻隊(duì)長檢驗(yàn)我們的繩梯。

【第3句】：探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊(duì)長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。

【第1句】：幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

【第2句】：幼兒講述探索經(jīng)驗(yàn)：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

【第4句】：螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

彩色小雨點(diǎn)

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 各色顏料、濕抹布若干。

2． 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程：

1． 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動。

2． 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3． 請幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡單小結(jié)，

指出應(yīng)注意的問題。

4． 鼓勵幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。

5． 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

母雞下蛋

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

【精品】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)四篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Ｑ笾械玫搅撕芏鄸|西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物。

【活動目標(biāo)】

【第1句】：能認(rèn)識各種海洋生物。

【第2句】：能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動準(zhǔn)備】

【第1句】：各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

【第2句】：多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動過程】

【第1句】： 組織幼兒入場

隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

【第2句】：談話，觀看影片

【第1句】：談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

【第2句】：觀看影片。

【第3句】：師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

【第4句】：它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

【第3句】：認(rèn)識海洋里的生物

【第1句】：出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、

海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

【第2句】：記住海洋動物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

【第3句】：團(tuán)體活動---選舉最受歡迎的動物。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

（2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示祝賀。

【活動延伸】——幫動物朋友找家

老師這兒還有很多動物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

活動目標(biāo)：

【第1句】：創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

【第2句】：通過看看、文案、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

【第3句】：能有序的進(jìn)行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程:

【第1句】：激發(fā)去玩具城的興趣

【第1句】：我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

【第2句】：隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

【第2句】：玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

【第1句】：幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

【第2句】：幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

【第3句】：送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

【第3句】：幫玩具寶寶數(shù)輪子

【第1句】：玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

【第2句】：出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

【第3句】：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

【第4句】：集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

【第4句】：我們也來變一變

【第1句】：我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

【第2句】：請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

【第3句】：幼兒隨音樂出活動室

【第5句】：延伸

【第1句】：在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

【第2句】：在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

（三）小班計(jì)算活動：“1”和“許多”

【第1句】：活動目標(biāo)：

【第1句】：通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

【第2句】：培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。

【第2句】：重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”。

難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

【第3句】：材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）

【第4句】：設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

【第5句】：流程設(shè)計(jì)：

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小ji來了）。

出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲。

（二）、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（許多）。原來我有許多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個、我一個。

請幼兒各自文案拿了一個什么顏色的蛋？

（三）、提高嘗試：

【第1句】：師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼兒游戲）

師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個，變成了許多蛋蛋。

【第2句】：師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”

（四）、講評：

【第1句】：剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（許多蛋蛋）

【第2句】：告訴幼兒下次再來玩游戲。

評析：

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動的基本要求，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動。活動中，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的`游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個量的實(shí)際意義，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣。

活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強(qiáng)調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

活動設(shè)計(jì)意圖：

上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí)，對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣。現(xiàn)在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

【第1句】：增強(qiáng)幼兒對美工活動的興趣。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會圓珠滾畫的方法，學(xué)會用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。

活動準(zhǔn)備：

【第1句】：課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

【第2句】：每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

活動過程：

【第1句】：出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手里拿著什么？”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會不會更漂亮呢？”

“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

【第2句】：教師示范講解滾畫的方法與要求。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。

（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣？”

教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤里滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

【第3句】：交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

（4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

【第4句】：展示幼兒作品，欣賞評價。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚(yáng)積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

哥哥姐姐喜歡我

活動目標(biāo)：

1． 嘗試與大孩子一起玩。

2． 感受哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

3． 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

托班課本的教案-開心寶寶,

2． 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動的情況，使之有心理準(zhǔn)備。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2． 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相文案話。

3． 在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4． 每個大班幼兒帶領(lǐng)一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

【精品】幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)10篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)10篇，歡迎大家分享。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

開心氣球

活動目標(biāo)：

1． 樂意上幼兒園。

2． 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說“謝謝”。

活動準(zhǔn)備：

1． 貼上五官的開心大氣球一只。

2． 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。

3． 簡易充氣筒一只。

活動過程：

1． 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動幼兒情緒。

2． 簡單小結(jié)開學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

3． 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4． 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“謝謝”。

5． 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

母雞下蛋

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

小烏龜畫畫

活動目標(biāo)：

1． 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2． 對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 小烏龜一只。

2． 大白紙一張。

托班課本的教案-開心寶寶,

3． 色彩鮮艷的顏料兩碟。

活動過程：

1． 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2． 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動。

3． 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

4． 隨時用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

5． 引導(dǎo)幼兒簡單文案小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

抱抱寶寶

活動目標(biāo)：

1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

3． 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

活動目標(biāo)

【第1句】：萌發(fā)熱愛海洋的情感

【第2句】：了解海洋污染對人類的影響

【第3句】：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點(diǎn)：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

活動過程

【第1句】：開始部分神秘的海底世界

【第1句】：幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。

【第2句】：觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。

【第3句】：一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。

【第2句】：基本部分海洋污染的原因

【第1句】：通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

【第2句】：幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

【第3句】：到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的`過程。

【第3句】：結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

【第1句】：引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。

【第2句】：設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號。

延伸活動

上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6

追泡泡

活動目標(biāo)：

1． 通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗(yàn)樂趣。

活動準(zhǔn)備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

3． 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7

哥哥姐姐喜歡我

活動目標(biāo)：

1． 嘗試與大孩子一起玩。

2． 感受哥哥姐姐對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

3． 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

托班課本的教案-開心寶寶,

2． 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動的情況，使之有心理準(zhǔn)備。

活動過程：

1． 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2． 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，互相文案話。

3． 在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

4． 每個大班幼兒帶領(lǐng)一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8

活動目標(biāo)：

【第1句】：引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

【第3句】：讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程：

【第1句】：老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

【第2句】：師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。

小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。【第2句】：請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

【第3句】：現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結(jié)：比5少的數(shù)有【第4句】：【第3句】：【第2句】：1。

【第4句】：小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住

進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

【第5句】：小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。

【第6句】：游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。（請幼兒文案車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9

活動目標(biāo)：

1． 愿意觀看木偶表演。

2． 不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

活動準(zhǔn)備：

1． 形象生動的手袋木偶。

2． 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡單的木偶表演，或請大班幼兒準(zhǔn)備簡短的木偶戲。

活動過程：

1． 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2．

教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3． 演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

4． 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇10

大手小手

活動目標(biāo)：

1． 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的愛。

2． 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

活動過程：

1． 安排幼兒圍坐成半圓形。

2． 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手撐起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來。

3． 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

托班課本的教案-開心寶寶,

4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

5． 游戲可反復(fù)進(jìn)行。