描寫(xiě)阿廖沙外祖母的句子聚集100句

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-02-18 15:09:49 收藏本文

名著《阿廖沙的外祖母》閱讀及參考答案

我們坐了好幾天才到尼日尼，我還能清晰地回憶最初那美好的幾天。

天氣轉(zhuǎn)晴，我和外祖母整天都在甲板上呆著。

伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。

桔紅色的輪船逆流而上，輪槳緩緩地拍打著藍(lán)色的水面，隆隆作響。

輪船后面拖著一只駁船。駁船是灰色，像只土鱉。

景走船移，兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化，城市、鄉(xiāng)村、山川、大地，還有水面上漂著的那些金色的樹(shù)葉。

“啊，多美啊！”

外祖母容光煥發(fā)，在甲板上走來(lái)走去，興奮地瞪大了眼睛。

她偶爾站住，立在那兒，看著河岸發(fā)呆，她兩手交叉放在胸前，面帶微笑，眼含淚水。

我扯了扯她的黑裙子。

“噢，我好像睡著了！”

她一震。

“你為什么哭啊？”

“親愛(ài)的寶貝，我哭是因?yàn)槲姨鞓?lè)了！”

“我老了，你知道，我已經(jīng)活了６０年了！”

她聞了聞鼻煙，開(kāi)始給我講一些稀古怪的故事，有善良的強(qiáng)盜，有妖魔鬼怪，也有圣人賢士。

她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。

她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：

“再講一個(gè)！”

“好，好，再講一個(gè)！”

“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”

講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

和我一起聽(tīng)故事的還有船上的水手們，都是些留著胡子的`高大的男人。

他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”

“走，跟我們一起去吃晚飯！”

餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。

不過(guò)，這一切都是偷偷進(jìn)行的，因?yàn)榇嫌幸粋€(gè)人，禁止所有的人吃水果，他看見(jiàn)了會(huì)毫不猶豫地奪過(guò)水果來(lái)給你扔到河里去的。

這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。

母親極少上甲板上來(lái)，她躲著我們。

母親身材高大而且挺拔，面孔鐵青，辮子粗大，盤(pán)在頭頂上，像王冠似的。

她永遠(yuǎn)沉默著，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和外祖母一樣的灰色的大眼睛，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。

她曾經(jīng)嚴(yán)厲地說(shuō)：

“媽媽?zhuān)思铱啥荚谛υ捘隳兀　?/p>

“我不在乎，盡管去笑話吧，讓他們笑個(gè)痛快！”

我的頭腦中還清晰地記得，外祖母一看見(jiàn)尼日尼，就高興２１得像個(gè)孩子似的。

她興奮地拉著我走到船舷旁邊，大聲地說(shuō)：

“你看看，啊，太美了！”

“那就是尼日尼，天啊，多像神仙住的地方！”

“你看，那是教堂，好像是在空中飛翔！”

她興奮地幾乎流出淚來(lái)，央求著我母親：

“瓦留莎，你快看看啊？”

“你可能把這地方都忘了吧，快看看呀，你會(huì)高興的！”

母親非常勉強(qiáng)地笑了一下。

16，文段選自________（國(guó)家）___________(作者)___________（作品）（3分）

17，概括文段內(nèi)容（3分）

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18，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)的前后內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)外祖母的看法？（2分）

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19，選文結(jié)尾“母親非常勉強(qiáng)地笑了一下”，面對(duì)外祖母所講的美景，阿廖沙的母親為什么只是“非常勉強(qiáng)地笑了一下”呢？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)的前后內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由？（4分）

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　　參考答案：

16，前蘇聯(lián) 高爾基《童年》

17，文段敘述了阿廖沙因父親的去世，他與母親在外祖母的陪伴下前往外祖母家時(shí)途中在船上的所見(jiàn)所聞。

18，樂(lè)觀、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)，善良。

19，一是因?yàn)樽约旱恼煞騽倓側(cè)ナ溃瑒偵碌暮⒆右藏舱郏睦锓浅Ｍ纯啵鎸?duì)再好的美景也無(wú)法高興起來(lái)。二是想到自己和阿廖沙今后的命運(yùn)，即使有善良的母親，但面對(duì)娘家的其他人，比如貪婪父親，薄情寡義的兄弟，自己以后的生活必定艱難，因此心里也難以高興起來(lái)。

《浣溪沙》閱讀訓(xùn)練及參考答案

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

1．寫(xiě)出下列詞句的含義。

(1)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。

(2)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

2．“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”這句寓情于景，抒發(fā)了作者怎樣的感情？

3．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”這兩句看似寫(xiě)實(shí)，實(shí)中有虛，有情有理。請(qǐng)問(wèn)什么是情？什么是理？

4．“小園香徑獨(dú)徘徊”與詞中哪一句相呼應(yīng)？為什么？

參考答案：

1．(1)一曲新詞，一杯酒，想起去年和今年一樣的暮春天氣，一樣的.樓臺(tái)亭閣。

(2)花凋落了，我很無(wú)奈，似曾相識(shí)的大雁飛回來(lái)了。

(意思對(duì)即可)

2．感嘆年華將逝的情感。(意思對(duì)即可)

3．情：嘆惜“花落去”，借“燕歸來(lái)”抒寫(xiě)美好的事物。理：人事興哀，無(wú)往不復(fù)。(意思對(duì)即可)

4．無(wú)可奈何花落去

《浣溪沙》閱讀題及參考答案

浣溪沙

歐陽(yáng)修

堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。

注：歐陽(yáng)修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱(chēng)西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當(dāng)時(shí)的名勝之地。歐陽(yáng)修常來(lái)此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。

【第15句】：詞的上片中“逐”和“出”兩個(gè)字用得極其精妙，請(qǐng)任選一個(gè)字進(jìn)行賞析（2分）

【第16句】：詞的`下片描繪了一幅湖上宴樂(lè)圖，從中你看到了作者怎樣的情態(tài)？（2分）

參考答案

【第15句】：“出”符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情況，暗中寫(xiě)出了秋千女的形象。

【第16句】：詞人春日泛舟，與民同樂(lè)的愉快心情。

觀沙礫記閱讀訓(xùn)練及參考答案

正是中午，我在岸邊的柳蔭下乘涼，一抬頭，看見(jiàn)河灘的沙地里，騰騰的有著一層霧氣，一絲一縷的，曲線兒的模樣。看得久了，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，飄忽不可捉摸;有的如珍珠，跳耀著無(wú)數(shù)光環(huán)，目不能細(xì)辯，似乎其中有紅、黃、綠、紫的色彩;有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍長(zhǎng)乍短。我一時(shí)不知這是什么東西，叫小女兒去查看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識(shí)，而升騰的霧氣灼灼，使人不能久站。回到柳蔭下又看，那光亮亮又在那里閃耀。女兒照著一點(diǎn)光走去，雙手撿起，捂在掌內(nèi)走過(guò)來(lái)，看時(shí)，乃是一塊小小的沙石片兒。

石片極平凡，三角形狀，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美;放在手中，不見(jiàn)有彩，拿近眼前，黯然無(wú)光。女兒很納悶，問(wèn)：它在沙灘燦爛，在這里失色，這是怎么回事?

是怎么回事，我也不得其解。反復(fù)揣摩石片，想起桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳的古語(yǔ)，猜這是地方不同所致，這石片或是從山上來(lái)的，風(fēng)吹雨打，裂成碎片，隨水走川過(guò)峽，萬(wàn)時(shí)浪淘，停在這河灘里了;這水，這氣，這日，才使其顯了本色，互相輝映，有了燦爛之光。如今拿在手中，沒(méi)了那些就得不到其天然色澤了。由此看來(lái)，天上的星星也是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落在地上了，純乎是一塊隕石，有幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下來(lái)了，也是一塊冰冷隕石吧!再去推想，我們居住的地球，我們看來(lái)，是土，是石，可從別的星球看去，也一定會(huì)有光有色。那么，魚(yú)在水里，有動(dòng)有神，來(lái)來(lái)去去，可謂悠然，若撈上岸來(lái)，便會(huì)翅不如毛，尾亦無(wú)力了。鳥(niǎo)在云際，有容有聲，高高低低可謂自若，若墜下水去，便要有翅不能飛，有爪不能劃了。世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，才見(jiàn)其活力，見(jiàn)其本色，見(jiàn)其生命，見(jiàn)其價(jià)值。人往往有其好心，忽視自然規(guī)律，欲以己之意，加于它物，結(jié)果往往適得其反。

沙礫本是無(wú)情，也有如此屬性，而萬(wàn)千世界，人為第一，百人百貌，百貌百姓，不能定然，不可固一。應(yīng)是讓其充分發(fā)揮自己的條件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生氣，就有創(chuàng)造，這個(gè)人世就有了最偉大的，最光輝的色彩。

女兒還在哀嘆沙礫，說(shuō)是死了，是不是還能再活?我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在樹(shù)蔭下靜觀，便見(jiàn)又燦燦然，爍爍然了。女兒笑了，我亦笑了，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。

閱讀題：

【第1句】：文章講究線索，本文的線索是什么?(不超過(guò)四個(gè)字)

【第2句】：如何理解文章第五段中女兒的笑，我的笑和沙礫的笑?用簡(jiǎn)短的'句子表達(dá)笑的不同原因。

【第3句】：用一句話概括作者觀點(diǎn)：(不超過(guò)十五個(gè)字)

【第4句】：下列對(duì)文章的賞析中，正確的兩項(xiàng)是 ( )

A.作者從中午的乘涼講起，通過(guò)看到石片的閃光來(lái)引出要表達(dá)的思想，這樣安排就使得文章如話家常，樸素近人。

B.作者對(duì)其女兒的描寫(xiě)破壞了文章的結(jié)構(gòu)，影響了文章主題的表達(dá)。

C.由頑石一片展開(kāi)聯(lián)想，推而廣之到萬(wàn)千世界，有小題大做之嫌。

D.文章第三段對(duì)魚(yú)和鳥(niǎo)的描寫(xiě)，整散結(jié)合，在嚴(yán)整的句子中又極盡變化之能事表現(xiàn)了作者的高超的藝術(shù)能力。

E.文章過(guò)于強(qiáng)調(diào)周邊環(huán)境對(duì)事物本身的影響，忽視了人本身的能動(dòng)性。