【必備】生命的作文合集7篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生命的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生命的作文 篇1

有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己足夠幸運(yùn)，在最天真、最無(wú)瑕、對(duì)這個(gè)生活著的世界最懵懂，最容易相信美好，相信真誠(chéng)的韶華，遇上了那些他們，給我的青春一筆濃墨重彩，潤(rùn)飾了它的姿態(tài)、風(fēng)采。

實(shí)在很難記得清，“猥瑣男”是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的視野里，“呵呵呵……嘻嘻嘻……”熟悉的笑聲，咧著嘴唇，贅肉抵著尖尖的下巴，一邊傻笑，一邊故作姿態(tài)，嘴里喃喃道：“這個(gè)人好猥瑣”，哎喲喂，到底誰(shuí)猥瑣啊？

“猥瑣男”和我左手邊的“沉甸甸”最喜歡拼帥。當(dāng)然，我一直以來(lái)還是認(rèn)為，胖子沒(méi)有春天啦！“猥瑣男”最引以為豪的是額前的一小撮碎發(fā)，極短，但是他以堅(jiān)強(qiáng)的決心將它培養(yǎng)成灌木叢。語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課，課課都有新造型，那么一畝三分地，恁是秉著超英趕美的決心，逗不逗啊？當(dāng)然啦，貌似是語(yǔ)文課吧，“猥瑣男”沉默了一節(jié)課，沉默的將它的三毛捯飭來(lái)捯飭去，回眸一笑，霎時(shí)僵硬了歲月，一撮白毛耷拉在額前，果斷的奔去廁所把殘留的修正液洗凈，呵呵，最留意的東西往往最抓不住，在“猥瑣男”母上大人的強(qiáng)硬攻勢(shì)下，他那一撮毛發(fā)沒(méi)有了。

“猥瑣男”不僅喜歡搗鼓自己，還喜歡制造生化垃圾，毒化大眾，真真是身體力行孟老先生的諄諄教導(dǎo)啊，獨(dú)呵呵不如眾呵呵。殘余的珍珠奶茶，添上白饅頭（“猥瑣男”雜亂的抽屜里可以搜出一個(gè)月前的飼料）、地板上的塵埃、空氣中撲騰撲騰的小飛蟲、手指甲，當(dāng)然不排除手腳并用……各種佐料并施，只是隱隱記得，我們都很擔(dān)心奶茶杯的穩(wěn)固程度。

猥瑣男的試卷呀、課本呀、書包呀，都極其的崇尚自然，邊邊角角的撒落一地。某個(gè)早晨，作者親眼目睹著“猥瑣男”抓耳撓腮攻克一張歷史試卷，整個(gè)人蜷縮在一塊，自然的從試卷堆里抽出揉作一團(tuán)，褶皺縱橫的歷史答案，聚精會(huì)神的像個(gè)“白癡”般改錯(cuò)，隨后又將試卷和答案并在一塊，揉作一個(gè)更大的圓團(tuán)，投在地板上。不拘小節(jié)者必成大事啊。

說(shuō)到不拘小節(jié)，似乎有滿滿的不滿與控訴。“猥瑣男”的坐姿極為銷魂，雙腳踩在凳子上，整個(gè)人蹲在上方，比我們高出一大截，稱這有利于血液循環(huán)。對(duì)頭，“猥瑣男”喜歡用腦袋砸墻，據(jù)說(shuō)這可以成為天才。“猥瑣男”的邋遢給他帶來(lái)了不小的煩惱。某日清晨，組員控訴作業(yè)本丟失，猥瑣男幸災(zāi)樂(lè)禍的洋洋得意道他有，是呀，他不僅有他自己的，他還有我們的，從他的書包里搜出了我們?nèi)M同學(xué)的作業(yè)。以至于到最后，誰(shuí)丟了東西都喜歡在他的“風(fēng)水寶地”里遛遛，直到現(xiàn)在，我還不公平的認(rèn)為自己初二下冊(cè)的生物書落進(jìn)了“猥瑣男”的書包里呢。“猥瑣男”的書套永遠(yuǎn)是純白色的，“猥瑣男”從來(lái)不穿牛仔褲。

“猥瑣男”素來(lái)心胸寬廣，也會(huì)很生氣，但生氣的很不像生氣的樣子。記得臟兮兮的筆袋上，“王某某到此一游的標(biāo)語(yǔ)”嗎，還有新買文具盒上用來(lái)自戀、臭美的鏡子，在第一天被擊成了兩半，好脾氣的他沒(méi)有氣惱，只是默默的自我憂傷。“猥瑣男”沒(méi)有端著的好學(xué)生優(yōu)越感，白癡的數(shù)學(xué)題，他愿意兩遍、三遍、不厭其煩，語(yǔ)氣極其柔和的講解。某節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)自告奮勇，朗誦戴望舒的《雨巷》，唧唧歪歪的教室瞬時(shí)有了箭在弦上的氣勢(shì)，“猥瑣男”在毫無(wú)征兆的狀況下一躍而起，操起課本，縱情朗誦，草草收尾，老班表示不解，嘻嘻，我搗的鬼喲。“猥瑣男”溫文爾雅的以一聲“你妹~~”作了結(jié)。

“猥瑣男”幽默感十足，某節(jié)英語(yǔ)課下，張老師并未撤出，“猥瑣男”一定是喝了雞血，昂揚(yáng)的躍到凳子上，邊哼著周杰倫的“哼哼哈嘿”等小曲，邊扭動(dòng)著臀部，闔上雙眼，縱情的忘我，大拇指和食指打著響指。英語(yǔ)老師陰鷙的怒喝“徐某人，你干嘛呢！”是的，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)滑落到地面，作無(wú)事?tīng)睢Ｎ?/p>

“猥瑣男”的襪子有破洞，但是他滿不在意，女同學(xué)投筆恰好插入“猥瑣男”的襪洞里，她豪放的順手把“猥瑣男”的一只鞋子一并扯下，徑直奔往廁所，據(jù)說(shuō)，“猥瑣男”傻哼哼的跳向廁所，勇奪鞋子，豪情萬(wàn)丈啊。

總覺(jué)得寫到這，“猥瑣男”這輩子都不想看我第二眼。都說(shuō)同桌最該滅，見(jiàn)證了你所有的成長(zhǎng)史，黑歷史。你以為我會(huì)就此打住，適可而止嗎？是的呀！你想得美！

“猥瑣男”有廣大男同胞都有的色心，并且他毫不避諱的外露，就像“我就是長(zhǎng)的丑，你別看我”呀云云。把指尖合在一塊，夸張的搭在下嘴唇上，尖尖的腦袋上下晃動(dòng)，還發(fā)出“嘿嘿嘿”的聲響，當(dāng)然還感嘆道：“這個(gè)人好猥瑣”，看他臉上堆的笑。我安靜的坐在座位上，每當(dāng)他要和他的好那啥談?wù)撘恍┩峁狭褩椚蕛旱氖聝海桶涯樉o緊的湊過(guò)去，一個(gè)勁的自嗨，還用手在我面前一晃而過(guò)，“大人的事兒，小孩不要聽(tīng)”。他的筆總是隔三差五的落在地上，頻率越來(lái)越頻繁，我是個(gè)裙子專業(yè)戶，他低頭撿筆的時(shí)候，大家都打趣他，他也不惱，羞澀的傻笑。有一段是時(shí)間，周邊的男同學(xué)習(xí)慣性的把他的筆投到地上。“猥瑣男”是我的前桌，我倆被安排在一組清理包干區(qū)，就我們倆。包干區(qū)在體育館前的樹林子旁，秋天落葉堆積在底層，金燦燦的，需要花很長(zhǎng)時(shí)間打掃，有時(shí)候一個(gè)早讀就耗在那了。這一個(gè)鏡頭我記得很清晰：那天，我穿著自己很喜歡的鏤空碎花公主裙，裙擺很大，過(guò)膝。似乎狂風(fēng)暴雨就要來(lái)臨，樹葉“嘶嘶”下落，涌來(lái)的勁風(fēng)我的裙子掀起，頭發(fā)雜亂，我只好一只手捂著裙擺，另一只手拿著掃帚，“猥瑣男”杵在原地，傻愣著不避諱的看著我，傻笑。他是真樂(lè)了，他應(yīng)該是覺(jué)得風(fēng)把我裙子掀起，我手足無(wú)措的樣子很好笑吧，或者把后半句省略。我有些許無(wú)奈，只好把掃帚拋在水泥地上，全心全意的拉扯住我的公主裙。他笑的好像不諳世事的小男孩，但我對(duì)他的笑料表示鄙視。

班主任表示希望參觀“猥瑣男”的柵欄、牛棚、馬廄，“猥瑣男”告訴我他的臥室很整潔干凈，居家也很正經(jīng)，但是他在學(xué)校的樣子真的很像卓別林的徒弟，我覺(jué)得很開(kāi)心，幸運(yùn)。

某節(jié)物理課上，作為理科學(xué)弱的我被窗邊的小螞蟻驚擾，它們成群結(jié)隊(duì)的出來(lái)覓食，我有些麻麻的，索性把目光釘在窗臺(tái)上了。“猥瑣男”好心的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“你還是聽(tīng)聽(tīng)吧，三心二意，但時(shí)候沒(méi)弄懂，不要怪我哦”，嘿嘿，為什么要怪你呀？

后來(lái)，初三要升高中的時(shí)候，我認(rèn)為“猥瑣男”很鬧騰，強(qiáng)烈要求他搬離，他真的跑去告訴老師，他請(qǐng)求換座位，原因沒(méi)說(shuō)，他說(shuō)他就是很想要換，但是，“猥瑣男”已經(jīng)和我們待了近兩年，他換到他的好朋友陳某身旁了。當(dāng)時(shí)我挺傷心的，眼圈紅紅的，但是我是始作俑者才對(duì)，但是我沒(méi)有向旁人訴說(shuō)我的不開(kāi)心。

幾個(gè)星期后，自習(xí)課上，“猥瑣男”忽然出現(xiàn)在最后一排，抓耳撓腮著搗鼓數(shù)學(xué)題，我拍拍身邊的“實(shí)誠(chéng)”，“他怎么被老師調(diào)到最后一排去了呀？”“嗯嗯”我被他天真無(wú)辜的眼神欺騙了，“他坐到最后一排去了”。“什么時(shí)候呀？”于是我的小女生情懷又在作祟“都是我不好，如果我沒(méi)有要他換座位，他就不會(huì)這么慘了！”“猥瑣男”很不注意打理自己，所以我很容易的聯(lián)想到他這個(gè)樣子很可憐，這種可憐是我造成的。“嘿喲喲”“實(shí)誠(chéng)”真不實(shí)誠(chéng)，這時(shí)候還不忘冷嘲熱諷：“是你要人家離開(kāi)的”“可是我也沒(méi)有想到他會(huì)左調(diào)呀，要是這樣，我就不愿意這么干了嘛。”當(dāng)然，“猥瑣男”在安靜的對(duì)待他的數(shù)學(xué)題。后來(lái)，我換座位了，調(diào)在女生堆里，反而沒(méi)有那么適應(yīng)。我那時(shí)候悶悶的，很安靜，也不會(huì)主動(dòng)找話題，于是“實(shí)誠(chéng)”告訴“猥瑣男”，我都找不到人傻樂(lè)，交談了，是挺慘的！

命運(yùn)是有魔掌的，兩個(gè)月后，老師把我調(diào)到了“猥瑣男”好那啥的旁邊，然后又成功的把我安插在他倆中間，雖然他倆藕斷絲連，舊情難了，把我當(dāng)空氣般無(wú)障礙溝通，我故意使絆子，攔截他倆的溝通渠道，挺好玩的。他倆上課還是會(huì)打暗號(hào)，對(duì)口型，互相傻笑，蘇××還時(shí)常拽著數(shù)學(xué)書劈頭蓋臉的對(duì)“猥瑣男”一頓猛K，真可憐！“猥瑣男”傻大個(gè)般的雙掌合并，把腦袋貼緊，眼睛笑成一條縫，身體笑著顫抖，是不是樂(lè)在其中呀。

我和蘇××越走越近了，我疏遠(yuǎn)了“猥瑣男”，無(wú)聲的疏遠(yuǎn)，這種方式應(yīng)該是很不道德的吧，因?yàn)椤扳嵞小睕](méi)有犯錯(cuò)誤，可是我卻用對(duì)待打翻醬油的貓咪的方式對(duì)待他。每天進(jìn)進(jìn)出出，沒(méi)有一句話的交流，“猥瑣男”還是很用心的教我數(shù)學(xué)題，他沒(méi)有變，可是我很過(guò)分的，將他隔離。我和蘇××交流，他貌似很無(wú)奈的在笑，因?yàn)樗衲侵回堖湟粯樱胫乐魅说膽B(tài)度為什么轉(zhuǎn)變了。

分班后，班長(zhǎng)找到我，問(wèn)我為什么要這樣做，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲腋揪筒恢来鸢浮Ｊ茄剑易约憾疾涣私猓约汉銮绾鲇甑男那椤Ｎ冶仨毺拐\(chéng)，在那一段時(shí)間里，我應(yīng)該是被惡魔纏身了吧，無(wú)理由的討厭“猥瑣男”，討厭他丟在地上的練習(xí)本，討厭他說(shuō)話的風(fēng)格，討厭他不加檢點(diǎn)的外表，討厭他摳鼻子不洗手，討厭他沒(méi)有鋒芒，討厭他頭頂?shù)哪且淮撩l(fā)，討厭他“妹子妹子”的言語(yǔ)，討厭他發(fā)文案時(shí)同學(xué)在回復(fù)框@我，盡管他是個(gè)老好人，可我就是在那一刻討厭他，討厭他……是我錯(cuò)了吧。在我作出真的很讓人討厭的行為時(shí)，他不會(huì)像我這樣對(duì)待我。“猥瑣男”是一個(gè)很會(huì)包容人的男孩，但那時(shí)候的我不會(huì)。

高中報(bào)道的第一天，我遇見(jiàn)了“猥瑣男”，我站在四樓，他站在一樓，我瞅見(jiàn)了他，他應(yīng)該沒(méi)有瞅見(jiàn)我。在那一刻，我沒(méi)有現(xiàn)在的覺(jué)悟，我依舊我行我素，認(rèn)為我是對(duì)的，我忽視了他的優(yōu)點(diǎn)，拿著放大鏡可憐的搜索寄存在他優(yōu)點(diǎn)中的不滿。開(kāi)學(xué)考的那一天，善良的劉××在考場(chǎng)上碰見(jiàn)了我，我坐在第一個(gè)位置上，他“挑釁”般的說(shuō)道，“喲，這是誰(shuí)呢？，然后迅速的自問(wèn)自答“是王××呀”，“猥瑣男”把他的腦袋探過(guò)來(lái)，有些尷尬的氛圍，故作自然的說(shuō)道：“是王××啊”，然后又特別自然的把腦袋抽回去。我不知道該做些什么，我把腦袋埋下，看復(fù)習(xí)資料。

高中的生活真的很折磨人，在這兩年中，我成長(zhǎng)的太過(guò)于迅猛，再也找尋不到原來(lái)的影子，單純的影子，善良的影子，因?yàn)橐惶焯旖虝?huì)我，要選擇性的單純，選擇性的善良。我不敢在下雨天，主動(dòng)提出送沒(méi)帶傘的高年級(jí)大哥哥去教學(xué)樓，在他猶豫時(shí)還一再堅(jiān)持；我不敢在等紅綠燈時(shí)朝像我揮手的陌生小baby傻笑，逗她樂(lè)；我不敢笑著對(duì)所有人所有事，因?yàn)樗麄儾粫?huì)回應(yīng)我付出的好，我不想要像個(gè)傻瓜。可是一年前，我還是這樣做的，人為什么會(huì)變得這樣快？

所以我很懷念，我懷念那個(gè)時(shí)候的單純，單純的.我，單純的你，你們。我不知道為什么大家會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，我以為就算這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸，也不至于這樣冷漠的吧。對(duì)于沉默的大多數(shù)，我選擇了以沉默回應(yīng)，可是，我真的很懷念，懷念那個(gè)時(shí)候，會(huì)無(wú)條件對(duì)人好的你們。我不希望這樣的結(jié)局作為青春的終結(jié)，但是我沒(méi)有辦法，因?yàn)榇蠹宜坪醵荚谝灰怪g成長(zhǎng)了，我不敢確定我們是不是還是原來(lái)的自己，也許這會(huì)有些可笑。

幾天前，在拍攝合照的時(shí)候，我和同學(xué)倚在樹旁，做鬼臉時(shí)瞥見(jiàn)“猥瑣男”，“猥瑣男”孤身徑直離開(kāi)了。我的著力點(diǎn)很怪啦，“猥瑣男”的皮膚上又很多小痘痘，對(duì)于這種理工男，實(shí)在很難想象會(huì)醉心于打理自己的皮膚，但我當(dāng)時(shí)的想法是，“猥瑣男”臉上的痘痘應(yīng)該消滅才好。

當(dāng)天中午，我去藥店，診所的阿姨之前給我扎過(guò)針，當(dāng)時(shí)我很害怕，我不怕痛，但是我不喜歡那個(gè)尖尖的玩意兒扎進(jìn)我的皮膚里，那種感覺(jué)很奇怪，我哭的很傷心，于是她不會(huì)再忘記我了。我告訴她我需要藥物，臉上長(zhǎng)滿了痘痘，而且還有抓痕的那種，她問(wèn)我會(huì)不會(huì)癢，我摸摸鼻子，羞澀的說(shuō)：“不是我”，她會(huì)心的笑笑，告訴我讓痘痘自生自滅。我道過(guò)謝（因?yàn)槲艺J(rèn)為她勸我別買藥，醫(yī)德很贊），走向另一個(gè)藥房，很快找到了我需要的東西。

東西到手了，但怎么送到“猥瑣男”手中，我和“猥瑣男”已經(jīng)有兩年時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，如果我單刀直入，畫風(fēng)會(huì)很奇怪哦。實(shí)在很難想象這畫面，“猥瑣男”拒絕接受，那得要多尷尬有多尷尬，我不想要體驗(yàn)被男生拒絕的感覺(jué)。我也不想要在眾目睽睽之下，把蘆薈膏送給“猥瑣男”。于是我決定拉上朋友，第二天下午，問(wèn)過(guò)“猥瑣男”同學(xué)，確定“猥瑣男”沒(méi)來(lái)學(xué)校后，站在一樓等待。因?yàn)椤扳崱彼貋?lái)都很早來(lái)學(xué)校，所以我在上課前45分鐘，就杵在那兒，囑咐女同學(xué)，見(jiàn)著“猥瑣男”拔腿就跑，不要猶豫，她是來(lái)陪我壯膽的，結(jié)果她被我逗樂(lè)了。

教學(xué)樓的人多起來(lái)了，有些嘈雜，“猥瑣男”沒(méi)有出現(xiàn)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)了，我告訴她我在看樹上的綠葉，歷史老師出現(xiàn)了，我告訴他我不是在等人。男女同學(xué)經(jīng)過(guò)了，我告訴他們我在等的是一個(gè)人，但我轉(zhuǎn)臉告訴女同學(xué)，“是pig才對(duì)！”女朋友很好奇，“猥瑣男”長(zhǎng)啥樣？我說(shuō)“又矮（的確比我高了一個(gè)腦袋，但我不會(huì)承認(rèn)，我最高！）又不帥（其實(shí)帥還是有的，帥的比較含蓄），臉上布滿痘痘，走路的姿勢(shì)很好笑，特征很明顯”，在人來(lái)人往中，她看見(jiàn)符合類似特征的，都興奮的拉著我衣袖，都不是，我倆海談了四十五分鐘，我沒(méi)有忐忑不安。但女同學(xué)表示她很緊張。“猥瑣男”在鈴聲響起的最后一刻，也沒(méi)見(jiàn)身影。

第三節(jié)課后，我決心找到猥瑣男，如果他不收的，我……我就來(lái)個(gè)友情價(jià)，要他買下來(lái)，但是我表示很欣慰，他很爽快的收下了。在教室門前的等待過(guò)程，顯得很漫長(zhǎng)，因?yàn)槲也恢馈扳嵞小睍?huì)是怎樣一副表情，如果他表情淡淡的，我把蘆薈膏塞他手里，說(shuō)聲“給你”，然后瀟灑的離開(kāi)，留他一頭霧水好了，慶幸的是，“猥瑣男”并無(wú)太過(guò)于驚訝，他的氣質(zhì)沒(méi)有改變，還是傻傻的，他的眼睛很漂亮。之后的聊天還是很尷尬的，因?yàn)閮赡甑拈g隔，要說(shuō)些什么好。“猥瑣男”表示意想不到，我只能夠一個(gè)勁的傻樂(lè)。“猥瑣男”的同學(xué)（JY）們很可愛(ài)，疊羅漢似的趴在樓梯間，我好像沒(méi)有太受影響。

回到教室后，我質(zhì)疑自己，為什么會(huì)這樣做，因?yàn)槲也幌胱屓甑那啻海赃@種方式消逝。放學(xué)的路上，偶爾可以遇見(jiàn)楊××，我很疲勞，很不想要和人交流。但看見(jiàn)熟悉的面孔，我的心里有暖流經(jīng)過(guò)，一定是這樣。只是覺(jué)得，在最不經(jīng)心狀態(tài)下遇見(jiàn)的人，可以毫無(wú)防備的訴說(shuō)，這種感覺(jué)真的很好，我想要真誠(chéng)的微笑，想要毫無(wú)保留的信任。

我清楚的明白，自己不可能再遇見(jiàn)下一個(gè)“猥瑣男”，前者太難以超越，自己也不會(huì)再次擁有三年時(shí)間，最天真、單純的三年，去感受青春的曼妙。很慶幸，我抓住了青春的尾巴。謝謝！謝謝！謝謝！在你們的映照下，我有了三年的純真，如果我遇見(jiàn)的不是你們，我的青春不會(huì)這樣開(kāi)心。我不喜歡那個(gè)時(shí)候的自己，但我想念青春時(shí)候的遇見(jiàn)。謝謝！

生命的作文 篇2

縱然沒(méi)有羽翼，心卻比鳥兒飛得更高，更遠(yuǎn)。

——題記

如果說(shuō)知識(shí)是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；如果說(shuō)命運(yùn)是一把鎖，那么書就是開(kāi)啟命運(yùn)之門的金鑰匙；如果說(shuō)人生是一幅畫，那么書就是人生理想藍(lán)圖中絢麗美妙的色彩。

書是幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。還記得兒時(shí)沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對(duì)幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。

書是瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進(jìn)歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。

書是生活進(jìn)程的“加速器”。它可以造就時(shí)代的偉人，道出人間的缺憾．還記得那個(gè)兵敗烏江自刎的項(xiàng)羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無(wú)奈嗎？還記得杜甫對(duì)諸葛亮“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書，讓我們領(lǐng)悟到了缺憾世界中的唯美；是書，讓我們對(duì)美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。

書是補(bǔ)給世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。它詮釋著幸福的真諦，塑造著美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠(yuǎn)離塵世的人們的幸福生活；領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復(fù)活》中聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快的心聲。書，可以使人的內(nèi)在價(jià)值得以體現(xiàn)，生命得以充實(shí)。

因?yàn)闀覀兊乃枷霃挠字勺呦虺墒欤灰驗(yàn)闀覀兊目鞓?lè)得以滋長(zhǎng)；也因?yàn)闀覀儕^勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我想：書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗x予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書的過(guò)程中隨書而翔。讀書，是我們編織美好理想的搖籃！讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！

讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔，在書的海洋中破浪前進(jìn)吧！

生命的作文 篇3

一位船長(zhǎng)在海上駛船時(shí)，曾這樣教導(dǎo)船員們：“船在空載時(shí)最危險(xiǎn)，在負(fù)載時(shí)最安全。”這話不難理解。當(dāng)船負(fù)重時(shí)，它的穩(wěn)定性越強(qiáng)，因此當(dāng)遇到大風(fēng)大浪時(shí)，也就不易被吹翻。人生不也正是如此嗎？每個(gè)人在不同年齡、不同人生階段，都會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題，有來(lái)自于生活的負(fù)擔(dān)，有來(lái)自于心靈的壓力，人生正是因?yàn)檫@些負(fù)重，才鑄就了生命的厚度。

我們處在喧囂繁華的商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物質(zhì)欲望充滿世界。我們不可能躲在陶淵明筆下的世外桃源里，與世隔絕，成為封閉的“套中人”。我們?cè)谳氜D(zhuǎn)反側(cè)中面對(duì)生活的壓力，在絕境中掙扎，在悲傷中成長(zhǎng)。生活，絕不會(huì)因?yàn)槟愕哪懬佣M顯仁慈，負(fù)重前行應(yīng)該成為我們生活的常態(tài)。

我們需要生活的負(fù)重。

孟子云：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也。李嘉誠(chéng)，年僅14歲便失去父親。上天似乎在他的生命中狠狠撕開(kāi)一個(gè)大口子。這個(gè)十幾歲的孩子，在家悉心照料親人，在外四處奔波為生計(jì)而煩憂。生活的不幸沒(méi)有壓垮他，反而壓迫著他拼命地奔跑。在此后幾十年的打拼中，他憑借自己絲毫不敢懈怠的努力，走上了香港首富的位置。

不得不說(shuō)，李嘉誠(chéng)創(chuàng)造了一個(gè)令人羨妒的奇跡。李嘉誠(chéng)當(dāng)初的家境遠(yuǎn)遜于很多人，而他，將現(xiàn)實(shí)的殘酷化為前進(jìn)的力量，即使再艱難也義無(wú)反顧，他的生命也因此有了厚度。

我們也面臨許多生存的壓力：課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，人際交往不順……如此種種，讓一些人漸漸失去信心，甘于失敗，滿足現(xiàn)狀。倘若我們能像李嘉誠(chéng)那樣，變壓力為動(dòng)力，壓力越大動(dòng)力越強(qiáng)，又有什么不可改變呢？

心靈需要負(fù)重。

在雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)舉重選手唐功紅在抓舉落后75公斤、第一次試舉失敗、擔(dān)負(fù)奪冠重任的壓力下，沒(méi)有灰心，甩掉思想上的包袱，全心全意投入比賽。一次，兩次……隨著一聲似乎能將山震塌的怒吼，她終于成功舉起來(lái)了杠鈴。像個(gè)孩子一般，她瘋也似地跳了起來(lái)，毫不掩飾內(nèi)心的喜悅之情。

事實(shí)證明：在勇者身上，心靈的負(fù)擔(dān)只會(huì)成為動(dòng)力，并造就他們的成功。德明納爾曾說(shuō)“改變?nèi)说男撵`，比征服許多一國(guó)更高貴”。他們的內(nèi)心正是受到困難的洗禮，才變得那么堅(jiān)不可摧。若你的內(nèi)心自認(rèn)不敢，那么你的確不敢；若你預(yù)感到失敗，那么你已經(jīng)失敗。我們內(nèi)心的壓力不一定必然決定成敗，卻是你強(qiáng)大的助推器。要么，使你前進(jìn)，要么，讓你后退。

的確，不是所有的負(fù)重都會(huì)化為動(dòng)力，但若你選擇去克服它，你必定是生活的強(qiáng)者！生活的負(fù)重，心靈的負(fù)重，人生因負(fù)重而精彩，生命因負(fù)重而厚重！

生命的作文 篇4

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校讀書時(shí)，我對(duì)這里的一切都不熟悉。沒(méi)有昔日一起玩耍的伙伴，沒(méi)有雖然嚴(yán)厲但很愛(ài)我們的老師，更不能每天看到疼愛(ài)我的父母了……因?yàn)槲沂且幻∷奚幻鮼?lái)乍到的初中生。

在陌生的教室，講臺(tái)上站著陌生的老師，下面坐著陌生的同學(xué)。雖然大家互不相識(shí)，但善于交際的同學(xué)會(huì)很快打成一片，而我的內(nèi)向和沉默始終沒(méi)有融入到這個(gè)大家庭，也只有我的同桌會(huì)問(wèn)起我的名字，我實(shí)在不習(xí)慣別人的自來(lái)熟，所以只是在本子上寫了我的名字遞給他，他便不再多說(shuō)了。

一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤獨(dú)包圍著我，我也想有朋友，可沒(méi)人找我玩。我當(dāng)時(shí)很孤獨(dú)，就像個(gè)怪人，直到她的出現(xiàn)。

她是個(gè)愛(ài)交際的女孩，性格開(kāi)朗活潑，喜歡交朋友，她早就注意到我了，只是她不明白我怎么那么孤傲，而且不與人交往，她甚至向我的同桌打聽(tīng)過(guò)我，但同桌只丟給她一句：她是個(gè)怪人。她當(dāng)時(shí)與我同一個(gè)寢室，每當(dāng)她看到我獨(dú)自一人的時(shí)候，就會(huì)關(guān)注我。為了讓我開(kāi)心起來(lái)，她想盡一卻辦法和我交朋友。

一開(kāi)始，她時(shí)常跑到我那兒和我聊天，但我總是不搭理她，而她也不放棄，久而久之，我也習(xí)慣了她和我聊天，反而她不說(shuō)話我倒不習(xí)慣了呢！

不過(guò)有一天，她心情看起來(lái)很不好，但還是勉強(qiáng)微笑地和我打招呼，她沒(méi)有像往常一樣和我聊天，而是在她的座位上趴下來(lái)輕輕抽泣。此刻，我看著她像一個(gè)無(wú)助的受傷者，而我卻茫然不知所措。我起身坐到了她身旁，輕輕地拍著她的背，安慰道：“別哭了，還有我呢！”她似乎被我的舉動(dòng)嚇到了，身子欠了一下。她抬起頭看著我，眼淚立刻溢了出來(lái)，然后就緊緊地抱住了我。“好了，好了，沒(méi)事的。”我說(shuō)。“謝謝你，我的朋友。”她由泣轉(zhuǎn)喜，笑嘻嘻地看著我。“我們以后就是朋友了，謝謝你讓我擁有了友誼。”我們緊緊擁抱在了一起……

自從和她成為好朋友后，她那種開(kāi)朗的性格也感染了我，讓我打開(kāi)了心緒，無(wú)憂無(wú)慮地和同學(xué)們玩耍，很快也融入了大家庭。

她就如同我生命的驕陽(yáng)，給了我無(wú)比溫暖的陽(yáng)光，讓我的青春從此燦爛美麗。

生命的作文 篇5

常常感動(dòng)，因?yàn)槎母卸鳎酶卸鳎?yáng)光灑遍了心靈；懂的感恩，晚風(fēng)將吹拂過(guò)心靈；讓我們心靈那么溫暖，那么安寧。學(xué)會(huì)感恩，你將發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染，學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更寬廣，會(huì)讓我們的心無(wú)旁戴地享受是生活！

生命的作文 篇6

秋深冬至是大自然的規(guī)律，深秋的風(fēng)總是在不知不覺(jué)中凜冽了起來(lái)。面對(duì)樹葉的飄落，這個(gè)季節(jié)的人們?cè)缫蚜?xí)以為常。

夕陽(yáng)西下，我漫步在湖邊，耳畔傳來(lái)陣陣“沙沙”聲。“無(wú)邊落木蕭蕭下”，大部分葉子好似認(rèn)命般直接朝地面落去，只有那一片葉子借著風(fēng)兒，不停地在空中打著旋。一會(huì)兒往上飄一點(diǎn)，一會(huì)兒又往下掉一點(diǎn)，似乎不甘心就這樣掉落，結(jié)束那平凡而又無(wú)聲的生命。我緩緩抬起手，在葉子又要往下墜落時(shí)接住了她，我感受到了她的重量，那是她與自然抗?fàn)幍纳闹亓俊Ｈ~子并沒(méi)有完全枯黃，那一點(diǎn)暗綠在向我們傾訴她生命的短暫，我不禁感嘆：原來(lái)時(shí)光真的稍縱即逝，正如歷史長(zhǎng)河中的三百年光陰一般，如箭穿心，不給人留下點(diǎn)滴回憶。

哦，生命就如那落葉般脆弱，面對(duì)死亡即使奮力掙扎卻也無(wú)濟(jì)于事，但它卻是人世間最有價(jià)值的東西。那個(gè)和藹的老人，那個(gè)總是面帶笑意的老人，那個(gè)愛(ài)聽(tīng)京劇的老人，那個(gè)廚藝精湛的老人，兩年前也像這片尚未枯黃的葉子，化作隨風(fēng)飛揚(yáng)的蒲公英離我們而去了。

仍然記得那天上午，爺爺似乎就像痊愈了一般，躺在搖椅上，和我們?cè)V說(shuō)著內(nèi)心的感悟，講述著好玩的事情，時(shí)不時(shí)地發(fā)出孩童般爽朗無(wú)憂的笑聲。言談中交代了他所放心不下的，興許是他表現(xiàn)得太尋常太健康的過(guò)往，誰(shuí)都沒(méi)有想到爺爺會(huì)在午夜突然倒下，再也沒(méi)有醒來(lái)。在這場(chǎng)與病魔的斗爭(zhēng)中，他就像那片帶著綠色的落葉，雖然還算年輕，即使有掙扎，卻也依舊抵不過(guò)死神的來(lái)臨。生命是頑強(qiáng)的，亦是脆弱的，但不管是怎么樣，主宰權(quán)都掌握在我們自己手中。

風(fēng)再次拂過(guò)，這一次他帶走了我手中的落葉，葉子再次在空中頑強(qiáng)地掙扎著，不斷轉(zhuǎn)著圈，最終還是無(wú)聲無(wú)息地落下。悄悄地，她走了，正如她悄悄地來(lái)。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。新聞報(bào)道中空軍女將余旭在戰(zhàn)斗訓(xùn)練中失去了自己的生命。這個(gè)世上有多少人能面對(duì)死亡無(wú)所畏懼？她的生命雖然短暫，卻是絢麗的。就像這青色的樹葉，有時(shí)未必枯黃就脫離母體而去，令人扼腕，卻又催人淚下！

生命的作文 篇7

生命，他珍貴。沒(méi)有任何東西能與她相比。每一個(gè)人的生命都只有一次，不可能有第二次，這使人們更加珍惜時(shí)間，更加熱愛(ài)生命。

【第1句】：頑強(qiáng)的植物

這世上，熱愛(ài)生命的東西很多，其中還有植物。你看：華盛頓的（生命之樹）抗拒激烈的風(fēng)暴；黃山的迎客松，在懸崖上頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

啊！一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一棵弱不禁風(fēng)的小草，卻有沖破巖石的魄力；一棵普普通通的大樹，卻能在暴風(fēng)雨中保持著活力……

【第2句】：堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)物

對(duì)動(dòng)物，你們應(yīng)該很熟悉吧，可是你們，無(wú)論如何，也不會(huì)相信，世界上，居然還有這種動(dòng)物。

你看！這只叫“信念”的狗，它一出生，就沒(méi)有兩條前肢，可它依然無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。它學(xué)人類兩腳走路，所以可以看到更遠(yuǎn)的光明。有時(shí)，看到它，人們都會(huì)感動(dòng)，連狗都這么堅(jiān)強(qiáng)，而人類自己呢？還有一只豬，他生來(lái)就沒(méi)有兩只后腳，可它根本沒(méi)有放棄生命，為此，主人給它的后肢加上滑輪。最后，他生活的很好，養(yǎng)得很壯實(shí)。

【第3句】：熱血人類

連植物都這樣，人類有什么理由不與命運(yùn)抗?fàn)幠兀慨?dāng)然，我們有這樣多的人：海倫凱勒在聾啞的情況下，掌握了五國(guó)語(yǔ)言；尼克胡哲在沒(méi)有四肢的情況下，學(xué)會(huì)沖浪、游泳和馬爾夫球及兩個(gè)學(xué)歷。

啊！熱愛(ài)生命，讓我們構(gòu)建美好的世界吧！

關(guān)于生命的英語(yǔ)作文

Each flower, can only be opened once, can enjoy a season of warm life or tenderness. It is not the same with us? We can only come once, there can be only one name. And you, you want how to you this life? How to write your this name?  -- -- poems

范文一：生命(Life)

Tucked away in our subconscious is an idyllic vision. We see ourselves on a long trip that spans the continent. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene of cars on nearby highways, of children waving at a crossing, of cattle grazing on a distant hillside, of smoke pouring from a power plant, of row upon row of corn and wheat, of flatlands and valleys, of mountains and rolling hillsides, of city skylines and village halls.

But uppermost in our minds is the final destination. On a certain day at a certain hour, we will pull into the station. Bands will be playing and flags waving. Once we get there, so many wonderful dreams will come true and the pieces of our lives will fit together like a completed jigsaw puzzle. How restlessly we pace the aisles, damning the minutes for loitering --waiting, waiting, waiting for the station.

Sooner or later, we must realize there is no station, no one place to arrive at once and for all. The true joy of life is the trip. The station is only a dream. It constantly outdistances us.

"Relish the moment " is a good motto, especially when coupled with Psalm 118：24："This is the day which the Lord hath made;we will rejoice and be glad in it. " It isn't the burdens of today that drive men mad. It is the regrets over yesterday and the fear of tomorrow. Regret and fear are twin thieves who rob us of today.

So stop pacing the aisles and counting the miles. In stead, climb more mountains, eat more ice cream, go barefoot more often, swim more rivers, watch more sunsets, laugh more, cry less. Life must be lived as we go along. The station will come soon enough.

我們的潛意識(shí)里藏著一派田園詩(shī)般的風(fēng)光。我們仿佛身處一次橫貫大陸的漫漫旅程之中。 乘著火車，我們領(lǐng)略著窗外流動(dòng)的景色：附近高速公路上奔馳的汽車、十字路口處招手的孩童、遠(yuǎn)山上吃草的牛群、源源不斷地從電廠排放出的煙塵、一片片的玉米和小麥、平原與山谷、群山與綿延的丘陵、天空映襯下城市的輪廓，以及鄉(xiāng)間的莊園宅第。

然而我們心里想得最多的卻是最終的目的地。 在某一天的某一時(shí)刻, 我們將會(huì)抵達(dá)進(jìn)站。 迎接我們的將是樂(lè)隊(duì)和飄舞的彩旗。一旦到了那兒, 多少美夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí), 我們的生活也將變得完整, 如同一塊理好了的拼圖。可是我們現(xiàn)在在過(guò)道里不耐煩地踱來(lái)踱去, 咒罵火車的拖拖拉拉。 我們期待著, 期待著, 期待著火車進(jìn)站的那一刻。

可是我們終究會(huì)認(rèn)識(shí)到人生的旅途中并沒(méi)有車站, 也沒(méi)有能夠"一到永逸"的地方。生活的真正樂(lè)趣在于旅行的過(guò)程, 而車站不過(guò)是個(gè)夢(mèng), 它始終遙遙領(lǐng)先于我們。

可是我們終究會(huì)認(rèn)識(shí)到人生的旅途中并沒(méi)有車站, 也沒(méi)有能夠"一到永逸"的'地方。生活的真正樂(lè)趣在于旅行的過(guò)程, 而車站不過(guò)是個(gè)夢(mèng), 它始終遙遙領(lǐng)先于我們。

"享受現(xiàn)在"是句很好的箴言, 尤其是當(dāng)它與《圣經(jīng)·詩(shī)篇》中第118頁(yè)24行的一段話相映襯的時(shí)候, 更是如此："今日乃主所創(chuàng)造;生活在今日我們將歡欣、高興。 "真正令人發(fā)瘋的不是今日的負(fù)擔(dān), 而是對(duì)昨日的悔恨及對(duì)明日的恐懼。 悔恨與恐懼是一對(duì)孿生竊賊, 將今天從你我身邊偷走。

那么就不要在過(guò)道里徘徊吧, 別老惦記著你離車站還有多遠(yuǎn)。 何不換一種活法, 將更多的高山攀爬, 多吃點(diǎn)兒冰淇淋甜甜嘴巴, 經(jīng)常光著腳板兒溜達(dá)溜達(dá), 在更多的河流里暢游, 多看看夕陽(yáng)西下, 多點(diǎn)歡笑哈哈, 少讓淚水滴答。生活得一邊過(guò)一邊瞧。車站就會(huì)很快到達(dá)。

范文二：熱愛(ài)生命(Love life)

There are many forms of life on earth: organisms, animals, plants, and human beings. Life is given to man only once. And there are many natural disasters that will destroy life. Since life is short and preeious, everyone wants to enjoy longevity.

The mode of life differes from person to person. A person's life may be one of great achievement. He may also lead a quiet life. A career man has a busy life. A self content man has an easy one. Yet everyone is writing his own life story with his actions.

The intelligent and diligent person makes his life full of vigor and vitality. He works and plays with zest. A lazy man's life is dull and spiritless. While in life he is lifeless.

As a youth, I choose to live a busy and meaningful life.

地球上有各種各樣的生命：有機(jī)體、動(dòng)物、植物與人類。人的生命只有一次。還有許多自然災(zāi)害能毀滅生命。由于生命短暫，因而人人都想長(zhǎng)壽。

人的生活方式各異。一個(gè)人的一生可能成就非凡，也可能平平淡淡。有事業(yè)心的人一生忙碌，心滿意足的人一生輕松，然而，每一個(gè)人都用自己的行動(dòng)譜寫自己生命的故事。

聰明、勤奮的人使自己的生活充滿朝氣，他熱忱地工作和娛樂(lè)。懶惰的人一生沉悶，毫無(wú)生氣，雖生猶死。

作為一個(gè)青年，我寧愿過(guò)忙碌而有意義的生活。

范文三：生命的意義(The meaning of life)

Compared to the universe, our lives are really short, just like a meter. But the meaning of life doesn’t depend on its length but contributions. For example, Marie Curie, in order to find the radium, she devoted her whole life to the research. Though the radioactive element had shorter her life, she never gave up her mind to serve the world. According to her story, I conclude that the first meaning of life is contribution. The standard of judging a life isn’t how much he asks for but how much he gives away.

The second meaning of life is struggling for our goals. Each of us has goals, such as longing for position, hoping for wealth and looking forward to be loved. However, the path leading to them isn’t filled with roses. But no matter how tough to accomplish our dream we should never say die. If you really want to achieve them, please keep diligent and patient just like an English motto goes;“No pains ,no gains.”

The third meaning of life is happiness. Not only should we keep happy, but also bring enjoyment to others .For example, we can have an optimistic attitude which can affect the people in our surroundings. Besides, we are supposed to be ready to help others, because in this way we can make both us and them happy .I consider it an unchangeable truth that ‘Helping others creates happiness.’

just want to say, the lives for us are limited, but we are able to make efforts to make it shine out .Believe it, though our lives are rather short, we can also make a hit .If we try our best, our lives will be meaningful as well.

話題作文：生命的思考

花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。

人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的.生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。

走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的理解自然就有所差異。

開(kāi)花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開(kāi)滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。

然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，我們便能洞察一切了。

有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。

海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有。”那我要說(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求!”

生命的追逐者作文

夏日，驕陽(yáng)。鳴蟬。酷暑。

我無(wú)力地挪動(dòng)腳步，想去陽(yáng)臺(tái)，去呼吸空氣，去呼吸會(huì)流動(dòng)的空氣。

“嗡——”就在我剛打開(kāi)窗子時(shí)，一團(tuán)黑色的東西飛過(guò)我耳邊，“啪”地落在窗臺(tái)上。“一只蜜蜂！”我想，“只要不去惹它，應(yīng)該不會(huì)蟄我吧！”我把窗開(kāi)了個(gè)小縫，既是為了方便這小家伙出去，又是為了防止有更多“訪客”來(lái)這兒觀光。于是我安心地離開(kāi)了。

下午六點(diǎn)，我獨(dú)自一人在房?jī)?nèi)做作業(yè)。由于好奇心，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看看它休息夠了沒(méi)。可眼前的一幕使我費(fèi)解：蜜蜂竟不斷地往窗玻璃上撞。“為什么呢？我留了個(gè)出口呀！不會(huì)是被高溫?zé)龎哪X子了吧？又或許……是它回家心切？”盡管我提出種種猜想，但并未得出一個(gè)合理的解釋。于是我便開(kāi)始了我的苦思冥想。此時(shí)，那小家伙仍在不斷重復(fù)著先前的動(dòng)作，完全不知道自己是在撞一堵看不見(jiàn)的南墻。它儼然像一個(gè)求死的人，如此執(zhí)著，卻讓人難以明白。

夜幕降臨了。

太陽(yáng)公公下了山，萬(wàn)家點(diǎn)起燈火，“不速之客”仿佛是累了，趴在陽(yáng)臺(tái)前，幾乎一動(dòng)不動(dòng)，只是背上的翅膀略微有點(diǎn)扇動(dòng)的`樣子，可它并沒(méi)有飛起來(lái)。“可憐的小家伙，我也幫不了你什么了！”宥于母親的告誡，我一直不敢接觸昆蟲，因此只得靜靜地觀察著。不久，天就全黑了，為了方便觀察，我開(kāi)啟了房間的大燈。此時(shí)，蜜蜂的身體顫動(dòng)了一下，將身體由窗玻璃轉(zhuǎn)向大燈，拼了命地扇起翅膀向上方飛去……我的目光漸漸地?zé)o法再追隨它了，因?yàn)樗扬w入了一片刺眼的光芒之中，不見(jiàn)了。“吱——”剎那間，一團(tuán)黑色的東西在我面前墜下，倒在地上，永遠(yuǎn)地一動(dòng)也不動(dòng)了，就連它的雙翅也停止了扇動(dòng)……

“明白了，是光！是光吸引了它！”這小生靈，從中午到現(xiàn)在，從出現(xiàn)在我面前，到它死去，它都是在執(zhí)著地追求光啊！我突然發(fā)覺(jué)我之前的猜測(cè)是多么幼稚、無(wú)知！

現(xiàn)在回首看這件事，又有點(diǎn)覺(jué)得蜜蜂太過(guò)于執(zhí)著了——它白白地搭上了自己的生命呀！但是再仔細(xì)想想，它這么做又何嘗不值呢？正如人的生命為了生命而生一樣，它的生命便是光和熱；這種追逐是它一生的執(zhí)著所在。

看看，一個(gè)小小的生靈可以如此完美地詮釋對(duì)生命的執(zhí)著，我們又怎么會(huì)有理由去放棄呢？這便是高尚的執(zhí)著所在，它，融入了生命。