社會實踐活動家長感言

【導語】   希望老師在今后的學習中，多鼓勵學生，多認可學生，多給學生動力。我們有自信在學校老師的教育下，學生會成為一個對社會有用的人！下面關于社會實踐活動家長感言  ，祝您生活愉快!

　　【篇一】社會實踐活動家長感言

學校利用假日，組織孩子們參加了社會實踐活動，我認為非常成功。這次活動的整個過程學校組織安排得非常周密。從孩子們的安全到活動的形式、內容，每一個環節都計劃得很周全。

 孩子們在這次活動中非常受益。特別是參觀了社會主義新農村彭墩村，孩子們非常驚詫，深深地體會到，新農村的爺爺奶奶叔叔阿姨們勤儉節約、樸素熱情，讓孩子深受教育。

另外，孩子們通過對新農村實實在在的體驗，真切地感受到了工作的艱辛，讓孩子也從中體會到了父母每天都這樣工作的辛勞。孩子從中收到了教育，回家后能夠體量爸爸媽媽，主動替我們分擔一些家務，減輕我們的壓力。

 真實地體驗，勝過千言萬語善誘。希望學校以后多組織這類活動，讓更多孩子可以參于到其中，讓素質教育之花在瀏河中學越開越艷麗。

　　【篇二】社會實踐活動家長感言

現在的中小學生是21世紀的真正主人。家長學校都希望他們成為某個領域的佼佼者。聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱：即“學會求知”、“學會做事”、“學會共處”、“學會做人”。“學會做人”是四大支柱的關鍵核心，也是教育的目的和根本。對于孩子來說，要從小做起，從現在做起，從一點一滴做起，從一言一行做起，努力去做一個優秀而大寫的“人”。

 然而在我們現實生活中，許多孩子都是獨生子女。因此在他們身心成長和發展方面，不可避免地面臨種種的特殊條件，其影響有利有弊，我就不用講“利”了。“弊”是常見的任性，不能吃苦，缺乏責任感，感恩意識淡薄等等。

 學校和班級組織孩子經常參加社會實踐活動，我們認為很有積極意義，教會了孩子學會求知，學會做事，學會共處，學會做人的四大支柱教育觀念，使他們在這幾方面得到了全面的鍛煉和提升。

 【第1句】：學會求知。在學校孩子們學的是課本知識，而這些活動讓孩子學到了課本上沒有的東西，擴大了孩子的知識面。

 【第2句】：學會做事。每個人都有具體的'工作，從小事做起，一點一滴，

他們都看得認真、投入。從中他們深深體會到了父母、叔叔、阿姨們

的工作的艱苦。因此懂得了感恩和珍惜。

 【第3句】：學會共處。因現在的孩子幾乎全是獨生子女，在家中以我為中心，不會共處，從這些活動中孩子們懂得了團體精神，懂得了協作，和諧共處。

 【第4句】：學會做人。在活動中他們扶老攜幼，助人為樂，并懂得做是要誠實守信、勤勞、認真，這樣才能取得成功。

 綜合上述，這次活動對學生們來講，受益匪淺，我們家長非常感謝學校組織這些活動，望以后有更多這樣的機會，讓孩子們去鍛煉，使他們將來做一個優秀而大寫的“人’。

　　【篇三】社會實踐活動家長感言

我感到學校組織孩子開展社會實踐活動，極大地提升了孩子的自信心、有效地培養了孩子的社會溝通能力和團隊協作精神。從我孩子的作文中，我也感到此次活動給他留下了良好的印象。

 時隔一個多月，回想起此次活動，我仍感觸良多。其實針對學生的社會實踐活動，也許我們不必將它搞得多么盛大、多么復雜、多么意義重大、甚至多么遠程，只要能達到三個目的，即有效提升學生的自信心、培養學生的社會溝通能力和團隊協作精神，再小再簡單的活動都是一次成功的社會實踐活動。

 感謝學校組織的這次有意義的社會實踐活動。