渴望自由的句子

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，小編收集了渴望自由的句子，歡迎閱讀。

【第1句】： 我渴望自己是一條魚，可以在大海里自由的遨游;我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔;我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由的生長;我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。

【第2句】： 自由，終究是我們的渴望，是年青一代的追求。自由，并不是放縱，不是放蕩，而是能有一個良好的環(huán)境讓思維盡情的流轉(zhuǎn)，讓天賦無畏的釋放，讓心自由自在的跟著自己的意愿而飛。

【第3句】： 自由詩搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長!

【第4句】： 我渴望自由，渴望在一次次的考試中得到自由。因為自由能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強(qiáng)的朝著前方走去。這時自由的感覺是美好的。

【第5句】： 我渴望得到理解，我希望自己有一片藍(lán)天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈?

【第6句】： 我渴望得到溫暖，渴望得到愛護(hù)，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學(xué)的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”

【第7句】： 于是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空。可是，我沒有，以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后，會怎樣?我不知道!

【第8句】： 自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

【第9句】： 自由是搏擊的翅膀，我本高揚自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚，我們在自由的國度里成長!

【第10句】： 我渴望自由，是因為我不想成為溫室中的花朵，我渴望像站在風(fēng)雨底下的大樹一般，不懼風(fēng)雨，英勇無畏，筆直的抵抗暴風(fēng)雨的打擊，大喊著：“我不怕!”。可我不得不面對的事實是，我缺少了一份自由，因此我不能像大樹一樣無所畏懼的抵抗暴風(fēng)雨。正是因為如此，我渴望那份我缺少了的自由，我一直渴望著。我渴望著。

【第11句】： 自由的風(fēng)，向她迎面吹來。她自由地呼吸著，向自由邁進(jìn)。那堅定的神情，矯健的步伐，昭示著她，無悔。

【第12句】： 我渴望自由，是因為我日記中的每一點每一滴都記錄著自己的不安與懦弱，它每一秒每一刻都在向我耀武揚威著，舉著勝利的白旗，白旗上很顯眼的五個大字：姚樂很懦弱。我不想被懦弱的淚水與做作的笑容掩蓋自己的自由，我想讓它重新回到我的身邊來，替現(xiàn)在懦弱的我與內(nèi)心的不安戰(zhàn)斗，成為新的自己，成為勇敢的自己，成為更好的自己。我渴望著。

【第13句】： 我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。

【第14句】： 可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥，一只自由自在的小鳥，一只不受人約束的小鳥!然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒有屬于我自己，沒有屬于我自己的一片天空。

【第15句】： 請讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍(lán)天的向往!

【第16句】： 在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無數(shù)條青藤所束縛，每個生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個權(quán)力是誰也無法剝奪的!

【第17句】： 我渴望自由!當(dāng)鳥兒在天空飛翔，當(dāng)魚兒潛入水底，歡快的遨游。我會陷入沉思中：為什么我不能似小鳥般歡快歌唱?為什么我不能相遇而快樂的遨游?為什么我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室?為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)?不，我也要和他們一樣，我也要自由!

【第18句】： 我渴望自由，是因為靈魂深處早已經(jīng)只剩下了一片稀疏的草地，培育它們的，只有我的淚水以及無法掩蓋的懦弱。靈魂深處的小草們呼喊著，呼喊著需要自由，需要自由來照耀他們成長。而我，又何嘗不是像他們一樣，無聲的呼喊著自由，可是它卻遲遲沒有到來，沒有到我的靈魂深處，去照耀那些可憐的小草。我渴望他的到來。我渴望著。

【第19句】： 我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用?都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復(fù)?

【第20句】： 生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話告訴我們，對于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍(lán)天上飛翔，即使遇到狂風(fēng)暴雨。

【第21句】： 我渴望自由，渴望在一次次的嘗試中得到自由。因為很多人都因為自己第一次的失敗而變的很不相信自己，覺得自己很無能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到自由，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現(xiàn)一個全新的自我。這時自由的感覺是快樂的。

【第22句】： 自由就是萬里晴空翱翔的海鷗;自由就是藍(lán)天飄動的朵朵白云;自由就是無憂無慮的小鳥。

【第23句】： 只有真正翱翔在藍(lán)天的，才能鍛煉成一只雄鷹，放開手吧，還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫自己未來的篇章。

【第24句】： 一個人能被他人理解是一種幸福，當(dāng)在絕望時想起理解你的`人，相信你會機(jī)遇拯救那更是一種幸福!

【第25句】： 自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌;自由是一個夢想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風(fēng)云變幻;自由是一份責(zé)任，蘊藏在我們每個人的心底，為自己的生活尋找方向與夢想。

【第26句】： 鳥兒在空中自由自在的飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像鳥兒一樣歡快的唱歌?為什么不能似小魚歡快歡快的遨游?為什么背著沉點點的書包去上學(xué)寫作業(yè)，做完了還得家長檢查簽字呢?難道就是因為我是人?不，我和我小鳥、小魚一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當(dāng)寵中鳥、缸中魚。我渴望自由!生活上，我同樣也沒有自由。

【第27句】： 我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之后，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關(guān)心，而且去斥責(zé)我?不支持我?我的心一次次涼了，你們問過嗎?

【第28句】： 我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界上最高，最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢;在風(fēng)雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。

【第29句】： 人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，自由之路就是離你越來越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)自由的彼岸。所以我渴望自由。

【第30句】： 我渴望自由，自由為世人所渴求。每個人都渴望自由。每個人都在不懈的努力，為了自由而奮斗著。自由有不同的層次，或許是一次考試，也許是一次面試，或許是一項發(fā)明，也或許是一項科學(xué)創(chuàng)新。自由意味著被肯定，意味著自己得到滿足意味著一份帶有苦澀快樂。

【第31句】： 我們?nèi)绻谧杂芍性撚卸嗪?世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧!我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒有開放就夭折!

【第32句】： 我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

【第33句】： 我渴望自由，渴望在一次次的挑戰(zhàn)中得到自由。因為它已表名我已自由的接受了挑戰(zhàn)，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰(zhàn)。從而會不畏艱難的繼續(xù)去創(chuàng)更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實。這時自由的感覺是自豪的。

【第34句】： 從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”著我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機(jī)會都沒有。

對自由的渴望

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權(quán)利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時社會，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o法改變的出身等因素被降低人格。對于這些不公的制度，總會有人勇敢地反對。他們是值得稱贊的，因為他們懂得如何去捍衛(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。

人們向往和平，向往愛，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是，越來越多的人們做到了博愛。時常可以看到，在失學(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛心投入其中;在今年“非典”蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛給予毫無血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。

完全達(dá)到自由、平等、博愛的社會也許只能出現(xiàn)在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個目標(biāo)發(fā)展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅定的`決心和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，這一天始終會到來。19世紀(jì)英國浪漫主義詩人雪萊在13歲的時候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。在這所學(xué)校，剛?cè)胄５男律衽`似的給高年級學(xué)生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒有一點尊嚴(yán)。若是誰不肯，就要受到攻擊。嚴(yán)酷無情的學(xué)校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅決表示決不給學(xué)長們做奴隸。學(xué)長們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛的詩集。然而，拳頭戰(zhàn)勝不了他，雪萊發(fā)下了誓言：“我發(fā)誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發(fā)誓，決不與自私自利、有權(quán)有勢之輩同流合污，甚至也決不以沉默來與他們變相地同流合污。我發(fā)誓，要把我的一生獻(xiàn)給美……”

在三色旗中，藍(lán)色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對美的無限渴望和追求。

自由的渴望作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的自由的渴望作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的渴望作文1

自由是無拘無束的，就像小鳥在天空中盡情地飛翔，像魚兒在大海中自在的游泳，像蝴蝶在花叢中歡快地嬉鬧，沒有人管也沒有人約束。自由能給我們帶來快樂、幸福，會有誰會不渴望得到自由呢？忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個畫面，那是對自由渴望的畫面。

“叮叮叮——”下課的鈴聲響起，同學(xué)們都在做著自己的事情，他們玩的玩，閑談的閑談，看書的看書……我獨自坐在座位上，望出窗外，看到了一只蝴蝶在一扇沒開的窗戶那，它被困住了，想要飛出外面去。這是一只黑白相間的蝴蝶，它舞動著翅膀，忽而飛上，忽而飛下，就像在展示它優(yōu)美的舞姿似的，可其實它是在尋找出口。

是啊！外面的世界多好、多自由啊！在外面有蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵和綠油油的小草……誰會想要待在這個像籠子一樣的地方呢？

就在我看得出神的時候，“叮鈴鈴——”上課了，我的目光只好依依不舍地從那只蝴蝶離開轉(zhuǎn)向課本和黑板上。

時間飛快得流逝，又是一聲下課鈴聲響起，當(dāng)我再次去看那只蝴蝶時，它用兩只翅膀包裹著自己幼小的身體，停在窗戶的一根柱子上，一動都不動像是定格在畫面里一樣。我心想：這么快就放棄了？這是不懂“堅持就是勝利”啊，唉！忽然，它又重新拍動著翅膀，甚至比一開始更有活力，仿佛得到了鼓勵和動力。

這時，我站起身，朝著那只蝴蝶走去，“嘎吱”推開了困住那只蝴蝶的窗戶。蝴蝶飛出窗外飛向天空飛向大自然的懷抱也飛向它渴望的自由。它在天空中自由地飛舞，漸漸地飛向遠(yuǎn)方，也漸漸地消失在我的眼前。

望著蝴蝶漸漸模糊的身影，我想對它說：“盡情地扇動你的翅膀飛翔吧！蝴蝶，朝著你的自由飛去吧！”

自由的渴望作文2

關(guān)在鳥籠里的小鳥，自由的空間是無限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。

每每看到他們，便想到自己，便感到同命相憐。

每天待在自己的書房中，雖說書是我的伴侶，可以讓我不敢到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上玩耍，臉上露出甜美的微笑，心中別提有多羨慕了。

每天如此，我便看到書就心煩，頭痛，我是多么渴望得到自由，我討厭被人拘束，過自己想要的生活，該是多么完美呀!

“鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，我為什么就不能有屬于自己的生活呢?”我對天長嘆，但老天只是我的一個訴說者，他又能為我達(dá)到什么呢?

自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風(fēng)兒吹拂我的頭發(fā)，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上，我始終是漫無天日地走著，當(dāng)某年某日的時候我來到大海邊，對著大海說出我的心事，撿起一個海螺對著它說出我的秘密，夢想有一天有人撿起它，慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事，不知不覺地一傳十，十傳百，媽媽，爸爸，你們也會聽到這個故事嗎?是不是明白了我的心事，給我一片屬于我自己的完美生活，給我那想要的自由?

你們聽到了那個故事嗎?

“有時，我也想要自由!”我大聲地吶喊著，一陣陣的回音傳入我的耳畔。我是多么希望有著自由的世界啊!

自由的渴望作文3

一個星期五的晚上，我躺在我那溫暖的小床上，看著窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過一個美好的時光。和我那群可愛的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹下悠閑自在的看著課外書……

星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來。快9點時，我規(guī)規(guī)矩矩地把作業(yè)裝到了書包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽：“我的作業(yè)寫完了，去找同學(xué)們玩呀。”媽媽嚴(yán)肅地說：“玩什么玩，期中考試，考太少了，趕緊給我回家做練習(xí)題。”我垂頭喪氣的回到家里，在小屋里寫起了詞語，當(dāng)時什么也寫不進(jìn)去，只是做個樣子罷了。手上在寫作業(yè)，心里卻是在想著和小朋友們做游戲。第一課，第二課，第三課……時間艱澀的流著，大約過了半個小時媽媽走進(jìn)來，對我說：“再寫5篇作文，一會兒我檢查。”過了一大會，我抬頭一看，已經(jīng)5點了。鐘表老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！

媽媽呀，媽媽。我知道你愛我，想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白云，我要在蔚藍(lán)的天空上和伙伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來的無窮樂趣。我渴望自由，我渴望自由。

自由的渴望作文4

“暢，你寫過作業(yè)了嗎？”“暢，快去把英語讀完，讀完英語去做數(shù)學(xué)題，然后去上語文補(bǔ)習(xí)班，去彈鋼琴，去畫素描……”媽媽的機(jī)關(guān)槍又在掃射了，我無奈的按照媽媽的指示一樣一樣的去完成她所謂的成為神童的必修課。酷熱的下午，知了在樹上沒完沒了地叫著，看著外面和我同齡的小朋友正在聽隔壁的老爺爺講故事，而我卻面對著那枯燥無味的樂譜一遍又一遍的彈奏我的仇人貝多芬的《“魔鬼”交響曲》。

陪伴我的只有那只關(guān)籠子里的黃鶯鳥。我看了看它，說：“小鳥，你是不是也和我一樣渴望到外面的世界去呢！我知道這種痛處，我不能讓你和我一樣孤獨。“我打開籠門，對它說：“去吧！去尋找你的自由吧！”小鳥感激地看了我一眼，撲騰撲騰的飛走了。這時，西屋又響起了媽媽的聲音：“暢，你在干什么？快彈啊！我告訴你，如果你再不彈，我輕饒不了你。”這種批評對我來說已經(jīng)是家常便飯了，雖然我留下了委屈的淚水，但出于對媽媽的恐懼，使我不得不繼續(xù)彈奏拿首可怕的曲子。晚上，當(dāng)其他小朋友正在津津有味的看著動畫片，我卻在屋里靜靜的做著數(shù)學(xué)題〉夜深了，我收起書本，鉆進(jìn)被子里會想起今天的一幕幕，不禁潸然淚下，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”有人在敲我的門，是媽媽，我將身子轉(zhuǎn)了過去，閉著眼睛，媽媽進(jìn)來坐在我的窗前談了口氣說：“暢，媽媽這么做，都是為了你呀！你想，如果從小不好好打基礎(chǔ)，長大后怎么會成才呢！你好好睡吧！我走了！”媽媽在我的額頭上輕輕的吻了一下，離開了房間。

我哭了，哭得那么無助，那么傷心，誰能理解我的痛楚。媽媽，你知道嗎？春天如果只有一種顏色太單調(diào)，這了翅膀的小鷹飛不高，而我如果沒有了自由又會是怎么樣的呢！

自由的渴望作文5

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。

我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的企盼。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚兒潛入水底，歡快遨游。我便會陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂地遨游？難道因為我是那所謂的高等動物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！

現(xiàn)在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學(xué)習(xí)上。可是，你們可曾想過，一個人如果只會學(xué)習(xí)，那么他又有什么用？一個缺少社會經(jīng)驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。

有這樣的一個故事：從前有一個老人，沒有子女，于是便買了一只鳥，陪他度過余下的日子。老人每天都給這只鳥喂充足的食物。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥由于沒有捕食能力，被活活的餓死。

這個故事告訴了我們，如果一個人在一個不需要依靠自己的環(huán)境中，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！

我渴望自由，自由才是人生的真諦……

自由的渴望作文6

我是一個讓很多小孩羨慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂貴的文具……

自我懂事以來，我便被困在一個籠子中。這個籠子好大好美，大得足以讓我“飛翔“一兩下，一兩下而已。

父母來了，他們有帶來了很多很多好玩的東西，好吃的東西，好看的東西，父母對我用的一切都很講究，看我嬌嫩的身體就可以知道。我卻很討厭，我多么想說：我只想吃普普通通的食物。

平時每天我都要去補(bǔ)課――是父母特意給我找的，花了很多錢，說是要讓我學(xué)習(xí)更好。我雖然每次都去按時補(bǔ)課，但我不喜歡這樣。因為我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了。我喜歡看看藍(lán)天白云，綠樹成蔭，還有輕風(fēng)浮面，多爽！這時，窗外有兩個小孩走過，看見我們在學(xué)習(xí)說：“他們的父母真好啊，我要補(bǔ)課，媽媽說太貴，不讓我補(bǔ)。我多想補(bǔ)課啊“我的心一陣刺痛，他們何嘗知道我是多么想和他們一樣啊，飛回大自然，在藍(lán)天下自由飛翔，在綠蔭下自由學(xué)習(xí)……

我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！

我本是快樂的女孩，本是自由的女孩，本是無拘無束的女孩；我愿意穿破舊的衣服，我愿意吃平常的飯，我愿意生活在貧苦的家庭里。

我不需要什么補(bǔ)課，什么老師，我需要自由，需要自由的快樂的生活和學(xué)習(xí)。我想飛出這個華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺，我想嘗試得到自由的快感，我想嘗試快樂的學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽，請放我走吧，讓我回到原來的自己，讓我過上自由快樂的幸福生活。

今天的孩子，他們的生活與這籠中的小鳥是多么相似！他們有無微不至的照顧，有富裕充足的物質(zhì)生活，可他們也有沉重的負(fù)擔(dān)，學(xué)業(yè)的，更多的是精神上的負(fù)擔(dān)，愛的負(fù)擔(dān)。

自由的渴望作文7

每當(dāng)我作業(yè)寫得頭皮發(fā)麻，大腦一片空白時，我會從書房里偷出一本漫畫書，再從廚房里輕輕摸出幾包零食，悄悄走進(jìn)洗手間，鎖上門，坐在從水馬桶上，開始放飛自我。

我先“嘶”一聲，撕開零食，閉著眼睛咬一片薯片，哎呦，真是好吃哦，我的眉毛上了天。這時，我再打開一漫畫書，書中的人物也太搞笑了吧，我忍不住笑出了聲。須臾間，我仿佛穿越到了書中，跟書中的主人公放心大膽地玩了起來，一會兒蕩秋千，一會兒爬樹……

“萱，你在里邊干什么呀?快出來!”媽媽叫道，“哎呀!馬上啦，我拉肚子嘛!催什么催。”白日夢被媽媽叫跑，于是放下書本，走到洗漱臺旁，拉開鏡子。里面有好多媽媽的化妝品，我立索地打開口紅，在手上涂了涂，嗯，這個色號一點兒都不好看，媽媽什么眼光，這時我又涂了涂另一支口紅，嗯，巧克力的香味。我菀若穿梭到了十年后，我似乎成了一名口紅推銷員，一會兒評論一下這支口紅的顏色啦，一會兒觀察一下那支口紅是外形啦，多么有趣啊!比現(xiàn)在好玩多了!咦?這是什么呀?我看到了一個銀色剪刀一樣的東西，原來是一個睫毛夾呀，我又幻想著，如果我夾一個睫毛，一定更美了，這當(dāng)我幻想著，媽媽急促的聲音又響起來：“萱，快出來，今天作業(yè)這么多，你怎么沒有一點兒緊迫感呀!”

我被吵得沒有辦法，只好無奈地收拾了一下“殘局”出來了，繼續(xù)寫作業(yè)，不過媽媽的口紅被我用了不少，但是做為母親也滿足一下女兒我的小動作嘛。

洗手間是我的“小天堂”，躲在里面我才能把一切煩惱拋到腦后。

自由的渴望作文8

有人說在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說得是對的，因為有個無邊無際的'天，也就是沒有限制的，所以，有時，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥，它們的自由是我們所不能體會到的，它們能夠在無邊際的天空中冒險，生存，是最快樂的，這或許就是小鳥為什么總會在枝頭歌唱的原因了，因為它們快樂，自由，一生都在享受人生最大的樂趣。要是認(rèn)真比較起來的話，可能最幸福快樂的是雄鷹，它們除了跟小鳥一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無人問津的地方去，或是飛到最高的地方去，，亦或是飛到最遠(yuǎn)的地方去，都是我們所不能想象得到的。

我們在爭求自由的過程被稱為叛逆，我們不過是想要有一點自由，想要一點屬于自己的空間。很多事情都是建立在自由的基礎(chǔ)上完成的，沒有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著一望無際的大海，失去了方向。我們每個人或許都有一條自由底線，凡超越這條底線就是我們所不想要的拘束了。有人說，難道現(xiàn)在你們還不夠自由嗎？是的，我們不夠自由，那是什么在拘束我們呢，是家庭，是學(xué)校，是社會，是他們一直在拘束著我們，所以，我渴望自由，想要自由。

自由要靠別人的給予，也需自己去創(chuàng)造。自由，說的就是我們能夠自己自由的抉擇。

自由的渴望作文9

我有一只活潑可愛又漂亮的小兔子，它是從物資交流節(jié)上買來的。每當(dāng)我一有空就把裝有小兔子的籠子放在桌子上，仔細(xì)地觀察起來。你瞧：它一身潔白無暇的絨毛，摸起來十分舒服，圓圓的腦袋上長著一對長長的耳朵。耳朵平時總是彎著的，可是一有動靜，兩只耳朵馬上“唰”地一下豎了起來，好像在聆聽自己是否遇到了危險。尾巴圓溜溜的，好像掛在屁股后面的一個小絨球，真有趣。最引人注目的是那雙紅寶石似的大眼睛，一閃一閃的，炯炯有神。

小白兔一會兒搖頭，一會兒蹭蹭毛，一會兒合上眼睛……我想：小兔子關(guān)在籠子里都那么活潑可愛，如果讓它出來，那不是更活潑可愛了嗎？我連忙把它抱出籠子，可沒想到，小白兔好像很害怕的樣子，把整個身子蜷縮了起來。而且用憂郁、恐懼、渴望的眼神望著我。我真想不通，它為什么不快樂？該不是它感到?jīng)]有自由而痛苦？就像我們這些小學(xué)生一樣，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。如果我們每個學(xué)生都像山野中的野兔，自由自在地奔跑。那每一天，每一分鐘應(yīng)該都是快樂的。如果這只小兔現(xiàn)在不是在我家里，而是在寬闊的草原上，那它不是快樂無窮嗎？它再也不用為自由而煩惱了。再說這只小兔只用18元錢買的，一條生命應(yīng)該是無價之寶，我們?nèi)祟愐蔡p視動物了。

動物是屬于大自然的，人與自然也要講和諧，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該輕視它們！

我們要和它們成為好朋友，好好相處。

自由的渴望作文10

每個人都渴望自由。動物也是，如果你捉到小鳥一定要放生，因為它們向往自由。

星期三的晚上，我和父母一起出去散步。可走到二舅媽那里，不由的停住了，因為我看見了兩只被關(guān)在籠中的鳥。父親看了看說:“這是兩只鴿子。”我急忙湊過去看。卻發(fā)現(xiàn)一只白鴿的眼睛與別的鴿子不同。舅媽說是失明了才成這樣的。

我留下來和鴿子玩了一會兒，三舅媽開口了“齊齊，你把這兩只鴿子提回你們家門口的林子邊放了吧！”我一臉疑惑的看著她。三舅媽耐心的對我說:“原來這籠子里有三只鴿子，死了一只，你知道為什么嗎？”我搖了搖頭。“因為它向往自由。”“自由？”“對，你現(xiàn)在看看那倆只鴿子，在干嘛？是不是兩只眼睛直勾勾的看著門？”我點了點頭。

“我再給你舉個例子。你看，如果你媽媽把你鎖到了屋子里一天不讓你出來是不是不好受。鴿子也是一樣，它們向往自由，他們是在大自然里出生的，他們就應(yīng)該回到那里？。”我聽得似懂非懂。又問:“這里不能放嗎？為什么要在林子里放呢？”三舅媽又說:“可以在這里放，但是在這里沒有東西可讓它們吃，在林子里就有了。”我點了點頭。

這時父母正好從大路上轉(zhuǎn)回來了。我提著鴿籠走時，他們問:“拿這玩意兒干嘛？”我沒有吱聲。直到第二天早上，我提著他們在林子前打開籠門，小手伸進(jìn)小心地拿出它們一個個的放飛。

它們飛了，飛進(jìn)了林子里，飛回了屬于它們的家。父親說:“齊齊，這好端端的鴿子為什么放了？”我看著鴿子飛的方向說:“爸爸，因為他們需要自由”

在放飛它們的那一刻，我心里由衷的祝愿:鴿子，飛吧，飛去屬于你們的世界。

自由的渴望小學(xué)作文

看到《戴銀鈴的長臂猿》這本書，我腦海中就產(chǎn)生了一個疑問：為什么要用“戴銀鈴的長臂猿”來做題目呢？

我?guī)е@個疑問，好奇地翻開書，津津有味地看了起來。我最喜歡的就是那篇《戴銀鈴的長臂猿》了。《戴銀鈴的長臂猿》這本書里寫的是長臂猿南尼因為好奇而被馬戲團(tuán)的人抓去表演。有一天，南尼的主人帶著南尼來到了西雙版納，主人叫南尼去摘椰子，南尼在椰子樹上看到了自己的家鄉(xiāng)猿嶺。便逃到趁機(jī)逃跑南尼來到猿嶺的前一陣子，其他長臂猿都欺負(fù)南尼，族長還把南尼身上的`銀鈴?qiáng)Z走了，只有南尼的母親不欺負(fù)南尼，后來，南尼巧妙地運用從馬戲團(tuán)學(xué)到的本領(lǐng)提高了自己在猿群中的地位，直到當(dāng)上了族長。在另一方面南尼的主人和其他人在焦急的尋找著南尼，最后，把南尼的母親抓到了，用母親威脅南尼，把南尼抓到了，南尼要走的時候，前任族長把銀鈴還給了南尼。南尼為了救母親，而放棄了自由和族長，回到了馬戲團(tuán)。

讀完我的心被長臂猿之間的情感深深的震撼了，我一直以為猿是沒有感情的，每次看見那些耍猴的人耍猴時只知道高興，卻忘記看到猴子眼角的淚水。讀后我才知道猿有著和人類一樣的感情，它們也會生氣,它們也會傷感，它們也有孝心，它們也有牽掛。

“只有老母猿倚在南尼的身邊，慈愛地?fù)崦哪X袋，給它梳理毛發(fā)，幫他捉虱子。”這句書中的原話用寥寥數(shù)語便讓我體會到主角南尼與老母猿之間那至純至真的濃濃親情，讓我知道——不僅在人與人之間，猿與猿之間也有血濃于水的親情。盡管南尼和母親已有四年未見，但絲毫未影響相互之間對對方的關(guān)心與思念。書中南尼的母親就像人類的母親一樣，在自己孩子受到打擊和挫折時耐心地安慰它，鼓勵它，照顧它，并讓它重新振作起來，去迎接新的挑戰(zhàn)。

我覺得他們真可惡，讓南尼沒有了屬于自己的地方，同時也讓我想到了媽媽。媽媽每次都會讓我做我不喜歡做的事情比如興趣班報名吧！每次都不和我說一聲就自己去報了，讓我很難過。

書中的南尼又何嘗不是這樣？因為它在馬戲團(tuán)學(xué)了四年，花了上萬元；而且，南尼是一個一流的動物演員，非常叫座。每次登臺表演，小朋友們一個個臉上笑得旋起了酒窩，把小手掌都拍紅了，喝彩聲差點把禮堂的屋頂都掀翻了。但如今他回了老家，馬戲團(tuán)的人又把它牽回馬戲團(tuán)。

我不明白，為什么他們要把南尼抓回馬戲團(tuán)呢？為什么非要南尼離開自己的族群呢?為什么他們要奪走南尼的自由呢？