【第1句】：什么叫單詞句和雙詞句

【第1句】：單詞句定義

完整叫法是單詞句階段（holophrastic period）。嬰兒在12或13個月時會說出人生第一個詞，在接下來的6個月中，嬰兒大約能掌握30個詞左右。此階段，嬰兒說詞的時候會有單音重疊現象，如“媽媽”，“狗狗”，“拜拜”。此時一個詞實際代表了一個句子，他們可能指著爸爸的公文包說“爸爸”，意思是說“爸爸的公文包”，這就是嬰兒單詞句階段。

【第2句】：雙詞句定義

又稱電報句，它比單詞句表達的意思更明確，但仍帶有簡略、斷續的特點；它是語言習得的第二個時期。嬰兒在19~21個月時，掌握新詞的速度進一步加快，會出現“詞語爆炸”的現象，之后的2個月內，嬰兒說出第一批一定聲調的雙詞句，從而結束單詞句階段，進入詞的聯合和語法生成時期。

【第2句】：什么叫單詞句和雙詞句

【第1句】：單詞句定義完整叫法是單詞句階段（holophrastic period）。

嬰兒在12或13個月時會說出人生第一個詞，在接下來的6個月中，嬰兒大約能掌握30個詞左右。此階段，嬰兒說詞的時候會有單音重疊現象，如“媽媽”，“狗狗”，“拜拜”。

此時一個詞實際代表了一個句子，他們可能指著爸爸的公文包說“爸爸”，意思是說“爸爸的公文包”，這就是嬰兒單詞句階段。【第2句】：雙詞句定義又稱電報句，它比單詞句表達的意思更明確，但仍帶有簡略、斷續的特點；它是語言習得的第二個時期。

嬰兒在19~21個月時，掌握新詞的速度進一步加快，會出現“詞語爆炸”的現象，之后的2個月內，嬰兒說出第一批一定聲調的雙詞句，從而結束單詞句階段，進入詞的聯合和語法生成時期。

【第3句】：心理學雙詞句的例子

兒童通常是在一歲半以后進入雙詞句階段。這一階段早期，兒童開始把兩個詞以不同的方式組合在一起來表達語義。兩個詞的結合有著句子一樣的語音模式，兩個詞之間也有著明確的句法關系和語義關系

除此之外，這一階段的語言開始反映句型的區別，如否定句、祈使句和疑問句。

雙詞句階段

如：Mama book.Toy mine.Milk me.Sock pretty

句子的各種詞序表達了各種語法關系和語義關系。如，

1） 擁有者與被擁有事物的關系：Mama book.

2） 主謂關系：Daddy go.

除此之外，雙詞句具有以下特征：

1） 雙詞句缺少表示句法關系的形態形式。

2） 雙詞句中的代詞使用很罕見。

3） 同時根據表達的語境不同，雙詞句可以表示不同的語義關系和功能，如： Mama Book可表示以下的語義：

(1) This is Mama's book.

(2) Mama gave me the book.

(3) Mama is reading the book.

通過使用雙詞句，兒童積極主動與成年人進行交際。這種交際大大有助于兒童的語言習得。

【第4句】：心理學雙詞句的例子

兒童通常是在一歲半以后進入雙詞句階段。

這一階段早期，兒童開始把兩個詞以不同的方式組合在一起來表達語義。兩個詞的結合有著句子一樣的語音模式，兩個詞之間也有著明確的句法關系和語義關系除此之外，這一階段的語言開始反映句型的區別，如否定句、祈使句和疑問句。

雙詞句階段如：Mama book.Toy mine.Milk me.Sock pretty句子的各種詞序表達了各種語法關系和語義關系。如，1） 擁有者與被擁有事物的關系：Mama book.2） 主謂關系：Daddy go.除此之外，雙詞句具有以下特征：1） 雙詞句缺少表示句法關系的形態形式。

2） 雙詞句中的代詞使用很罕見。3） 同時根據表達的語境不同，雙詞句可以表示不同的語義關系和功能，如： Mama Book可表示以下的語義：（1） This is Mama's book.(2) Mama gave me the book.(3) Mama is reading the book.通過使用雙詞句，兒童積極主動與成年人進行交際。

這種交際大大有助于兒童的語言習得。