親子活動(dòng)感言

關(guān)于親子活動(dòng)是促進(jìn)父母和孩子感情的一個(gè)重要渠道，那么我們的小朋友和家長(zhǎng)有些怎樣的感言要說說的呢？如下是小編給大家整理的親子活動(dòng)的感言，希望對(duì)大家有所作用。

　　親子活動(dòng)感言篇【一】

“媽媽，你看！太陽(yáng)的光芒被什么遮住了？”興奮的米可在的士車上指著車窗前方大霧彌漫下僅透出點(diǎn)點(diǎn)紅光的太陽(yáng)說道，邊說還在車窗上畫下一個(gè)圈，然后在旁邊畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的放射狀的線條。“是霧……”不待米可媽說完，米可便側(cè)頭和的士伯伯說道，“伯伯我們快點(diǎn)開到前面去，別讓霧攔住太陽(yáng)的光芒了，不然小朋友們做游戲時(shí)會(huì)看不見的。”引得的士伯伯笑起來，他大概和米可媽一樣意外，這孩子居然會(huì)用“光芒”這個(gè)詞，居然會(huì)擔(dān)心大霧影響到了小朋友們玩游戲，居然會(huì)異想天開的穿越大霧。十月三十日，早八點(diǎn)，大霧，米可正帶領(lǐng)著媽媽開赴向往已久的親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)了。

到達(dá)目的地，尚早，見到開闊的天星廣場(chǎng)，米可有如小馬般撒著歡跑開來，遇到同樣早到的同學(xué)便大聲打著招呼，別的孩子們也大聲回應(yīng)著米可，有時(shí)還會(huì)停下來一起研究廣場(chǎng)上的大風(fēng)車狀裝飾是不是插上電就可以轉(zhuǎn)的大風(fēng)扇？排水管道上方的鐵網(wǎng)蓋是不是就是托馬斯的火車路線？三五孩子聚在一起唧唧喳喳有趣極了。隨著集合時(shí)間臨近，太陽(yáng)也終于掙脫了大霧的牽絆露出了笑臉，回應(yīng)著廣場(chǎng)上滿溢的歡聲笑語(yǔ)。

開場(chǎng)的蝸牛爬熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，有的小朋友可能是因?yàn)樵谛颅h(huán)境的原因顯得有些羞澀，抓著爸爸媽媽的衣角不撒手，葉老師靈機(jī)一動(dòng)，馬上把活動(dòng)方案改成和家長(zhǎng)一起完成的游戲，并且點(diǎn)名讓剛才有小情緒的小朋友來當(dāng)蝸牛爸爸蝸牛媽媽，讓孩子們很快忘記了緊張和不安。楊老師適時(shí)的發(fā)放著精心挑選的小玩具到孩子們手里，陳老師則負(fù)責(zé)全程記錄，三位老師配合得非常默契，輕松掌控著整個(gè)大局面。在家長(zhǎng)看來頭疼的P孩子們，在老師的號(hào)令下居然能排出長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列，盡管隊(duì)伍扭著長(zhǎng)龍，口號(hào)倒是喊得響亮。聽著“向前看齊，齊！小手放下，下！”家長(zhǎng)們似乎比看國(guó)慶大閱兵還興奮。米可在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)得很踴躍，把小手舉得高高的，這讓媽媽很欣慰。

讓米可媽比較印象深刻的三件事是：米可看到朱文軒一個(gè)人哭著在廣場(chǎng)上找爸爸，馬上迎上去問他怎么了，媽媽建議給他分一個(gè)氣球，米可猶豫了一下還是大方的分了個(gè)大的氣球給他，當(dāng)聽到他也想要一個(gè)“拍拍”時(shí)，立馬像喜羊羊般飛快的跑去老師那里想要一個(gè)道具，可是只剩下一個(gè)壞的了。葉老師知道情況后，俯下身來和米可大哥哥商量，可不可以把自己的拍拍讓給朱文軒小朋友呢？米可征詢的看著媽媽，待得到媽媽回家?guī)退藓玫幕貞?yīng)后，快樂的把自己的“拍拍”送到了朱文軒手里。嗯，會(huì)關(guān)心別人，懂得分享的小朋友應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)一次，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，頂呱呱！吹氣球活動(dòng)時(shí)，每個(gè)小朋友的肺活量不同，吹的有大有小，有的小朋友很快的'吹好一個(gè)又一個(gè)的氣球，靜寶寶卻一直使不上勁，靜寶寶的媽媽并沒有急躁而是把女兒努力吹成桃子般大小的氣球扎起來當(dāng)紀(jì)念品送給孩子，并給了愛了鼓勵(lì)。哦，表現(xiàn)得這么寬容和開明的家長(zhǎng)也應(yīng)該得到一次表?yè)P(yáng)，米可媽要向你看齊！最后離開廣場(chǎng)時(shí)，老師不忘帶領(lǐng)孩子們把遺留的垃圾撿起來送到垃圾桶，孩子們爭(zhēng)先恐后的撅著屁股撿紙屑果皮，小小舉動(dòng)卻潛移默化的影響著孩子們長(zhǎng)大后的言行。這么優(yōu)秀又富有愛心的幼師，也應(yīng)該得一個(gè)大大的表?yè)P(yáng)！

快樂的時(shí)光，總是過得嗖嗖的，兩個(gè)小時(shí)的親子活動(dòng)在中班大合影后圓滿落幕。時(shí)間雖短，但是對(duì)孩子和家長(zhǎng)都影響頗深。孩子們期待著更多的戶外活動(dòng)，去擁抱綠色呼吸新鮮的空氣；家長(zhǎng)期待更多的交流，家長(zhǎng)之間的家園之間的以及和孩子間的交流。能擁有和孩子共同的成長(zhǎng)記憶對(duì)父母來說是件最快樂的事情！

　　親子活動(dòng)感言篇【二】

期待已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于來了，豪豪一大早就起來了，心情都很激動(dòng)。

老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)上玩游戲，一種游戲是抬花轎，一種是滾球。孩子們分成兩組，一組玩抬花轎，一組玩滾球。豪豪被分配玩的是抬花轎，兩個(gè)小朋友一前一后抬著花轎繞過障礙再把花轎給另外一組小朋友。輪到我們豪豪了，我在邊上給他加油，他倆小腳跑得可快了。我本來還以為他會(huì)掉著我不高興參加游戲活動(dòng)呢，我看到別的孩子有的在哭，還以為豪豪也會(huì)一樣哭起來，不過他的表現(xiàn)讓我很滿意，我對(duì)他說豪豪要勇敢媽媽在看著你呢，他拍拍小胸脯向我保證會(huì)勇敢不會(huì)哭，豪豪是男子漢。

游戲結(jié)束后老師就帶領(lǐng)孩子回教室上廁所拿做操器械準(zhǔn)備去做操，音樂響起，豪豪就跟著節(jié)拍揮動(dòng)著小手，賣力的扭著小屁股。我真為他感到高興，為他感到驕傲。他在學(xué)校學(xué)到這么多本領(lǐng)都是老師教導(dǎo)有方，選擇官林幼兒園時(shí)對(duì)的。

從豪豪吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)我看到豪豪真是懂事了，做事有規(guī)矩了，還是要來學(xué)校學(xué)習(xí)呀，在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)完全是兩個(gè)極端，看著豪豪表現(xiàn)這么好，我真是很感謝兩位老師的教導(dǎo)。

第一節(jié)課是宋老師上的“爸爸和媽媽”，豪豪上課很認(rèn)真小眼睛一只盯著老師，也跟著老師一起念兒歌。第二節(jié)課是沈老師上的親自制作，我和豪豪準(zhǔn)備做一只小烏龜，我們一起選了一個(gè)綠色的塑料袋，豪豪拉著袋子的一角我負(fù)責(zé)剪開，豪豪幫我找膠帶、紙，我們一起合作，一只小烏龜就做好了。我們可是第一個(gè)做好的喲，豪豪開心的笑著把小烏龜交給了老師，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

參加完親子活動(dòng)，我的心情很激動(dòng)，當(dāng)然也很感動(dòng)，能夠真心的和孩子一起交流，讓他們的童年充滿色彩，真誠(chéng)希望幼兒園能夠多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂。也感謝兩位老師在背后的辛勤付出，讓我們看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了孩子的美好明天我們一起努力，加油吧。