石柔古詩《絕句》閱讀答案及賞析

石柔古詩《絕句》全詩描寫了怎樣的景色，寄托了詩人怎樣的感情呢?下面一起來看下!

　　絕句

　　石柔①

　　來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。

　　我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【翻譯】

我比那隨風輕揚的楊花更飄忽不定，楊花的絕飛離散，僅僅忙一個春天。

【賞析】

【賞析】“楊花”，楊樹籽，表面具毛，狀同柳絮，古人常以楊稱柳，楊、柳通用，如司空圖《暮春對柳》：“縈愁惹恨奈楊花，閉戶垂簾亦滿家。”在古典詩詞中，則用以表達某種愁緒，如北魏胡太后《楊白花》的“含情出戶腳無力，拾得楊花淚沾臆”，蘇軾《水龍吟·和章質夫楊花韻》的“似花還非花，也無人惜從教墜，拋家路旁，思量卻是，無情有思”。詩人不僅把自己轉徙流離的生涯和“飄蕩”的楊花比，而且超出傳統手法的窠臼，要同楊花比出個程度，在結構上遞進一層，使其郁積于心的客愁鄉情通過著力反襯，顯得格外深切動人，從而取得從正面說難以獲得的抒情效果。第二句，用點即點的手法收束全詩，至于何以要說“楊花只是一春忙”，這以后還有什么話未說，作者有心留下一段空間，由人猜想。

【注】

①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽

(1)抒發深沉的鄉思旅愁，是古往今來詩歌的常見主題，然而石 的這一首絕句在寫法上卻力求新巧，讀來情感突出，詩意盎然。請簡要談談你的看法。

答：為了避免抒情空洞干癟，詩人沒有直接說出自己的羈旅之愁，而是觸物起興，借楊花之隨風漂蕩、不能自主，比擬自己往來赴任，離別家園?；摓閷?，把羈旅愁思溶化在具體的形象之中，讀來情感突出，詩意盎然。另外，詩人不僅將自己的轉徙生涯和飄蕩的楊花作比，而且還要比出程度高低。“我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。”結構上遞進一層，使離情旅愁得到有力反襯，更顯深切感人。

(2)詩歌在刻畫楊柳的形象上，亦有獨到之處，請以開頭兩句為例作簡要賞析。

答：對于楊柳形象的刻畫，既有動態的描寫，也有靜態的描繪。上句“弄”字刻畫出楊柳的動態，在飄蕩的春風里裊娜搖曳的形狀宛然眼前;下句“滿”字看似描寫靜態，而在這靜態中包含著過去飛落、現在仍在飛落、數日內還要繼續飛落這整個過程的動態感。角度多變，刻畫生動形象。“輕黃”一詞，更巧用通感手法，顏色本無輕重，卻能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時，便使人有“輕飄飄”的'感覺。用觸覺來寫視覺感受，突出楊花隨風飄蕩不能自主的無奈。

【第3句】：聯系詩意，談談詩人抒發了什么感情。(3分)

【第4句】：對這首詩的藝術特色，選你感受最深的一點結合詩歌簡要賞析。(4分)

參考答案：

【第3句】：詩人借楊花的隨風飄蕩，不能自主，抒發自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨?；颍涸娙私铓埓猴h蕩的楊花，抒發了自己輾轉仕途的無奈和鄉思。(意思相近即可)(4分)

【第4句】：在借物(景)抒情、對比烘托、通感上任選一點賞析即可。

①詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風飄揚，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。

②對比烘托：“來時”與“去日”的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人。

③通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時，便給人“輕飄飄”的感覺。詩人運用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風飄蕩的不能自主的無奈。(或答：此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個“輕”字便可體現出這樣的一種感覺。)(6分).

絕句的古詩賞析

絕句

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

古詩賞析

杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認為跟小孩子對對子沒有什么區別(參見《鶴林玉露》)。明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間(指天地間)莫非生意，下二句見萬物莫不適性。豈不足以感發吾心之真樂乎?”王氏的意見是對的。此詩抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。

“遲日”，出自《詩經·七月》：“春日遲遲?！贝禾旃庹諘r間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”(歐陽炯《春光好》)。詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。你看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺;后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。飛燕的'繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。

清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”(《說杜》)，此詩可為印證。但這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺(風)、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖;而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。

反復誦讀此詩，你也會有春不醉人人自醉的感覺。此詩的成功不但在于作者善于觀察物象，更在于作者善于體察物情。前人或謂杜甫這首詩“與兒童屬對何異”。無非譏其造語平淡，未在追奇獵怪上下功夫，殊不知，這正是功力老到之處。周紫芝《竹坡詩話》云：“作詩到平淡處，要似非力所能?！碧K軾也說：“大凡為文……漸老漸熟，乃造平淡?！边@兩句話用來評價杜甫這首五絕，至為恰當。

《絕句》閱讀答案

絕句 (石柔①)

來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。

我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽, 表面具毛，狀同柳絮?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　镜?句】：這首詩主要運用了怎樣的表現手法?(2分)

答：

【第2句】：這首詩主要抒發了作者什么樣的情感?(2分)

答：

答案

【第1句】：借物抒情或托物言志。(2分)

【第2句】：詩人借楊花的'隨風飄蕩，不能自主，抒發自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。(或詩人借殘春飄蕩的楊花，抒發自己輾轉仕途的無奈和鄉思。)(重點在旅愁、離情、意思相近即可。)(2分)

絕句閱讀及答案

絕句 (杜甫)

江碧鳥逾白， 山青花欲燃。

今春看又過， 何日是歸年。

(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?

答:景物:江、鳥、山、花.特點:碧綠、潔白、青蔥、火紅。

(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.

答: “欲”字妙在用擬人手法賦予花朵以動態,搖曳多姿

譯文：

江水碧綠水鳥的白翎顯得更加潔白，

山峰青翠映襯得花兒象燃燒的火一樣紅。

今年的春天眼看又過去了，

不知什么時候才是我回家的日子。

賞析：

“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，這是一幅鑲嵌在鏡框里的風景畫，濡飽墨于紙面，施濃彩于圖中，有令人目迷神奪的魅力。你看，漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的.水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火，多么綺靡，多么燦爛！以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯底而愈顯其翎毛之白，寫得深中畫理；而一個“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態，搖曳多姿。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新。