《老山界》教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《老山界》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【教學目標】

【第1句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【第2句】：生動的描寫對表達中心的作用。

【第3句】：感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

【教學重點】

【第1句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【第2句】：感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

【課時安排】

2 課時

第一課時

【課時目標】

【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。

【第2句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【教學過程】

【第1句】：導入

同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。“飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文(板書)，進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。

【第2句】：揭示教學目標

【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。

【第2句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【第3句】：檢查預習

注意劃線字的注音和寫法

蜷縮( ) 嗚咽( ) 點綴( )

澎湃( ) 咀嚼( )

籬笆( ) 酣然入夢( ) 苛捐雜稅( )

【第4句】：整體感知

【第1句】：學生自讀課文，出示自學提綱：

⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的'故事，它有一個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。

⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。“難”體現在哪幾方面?請從文中找出相關的語句回答。

⑶ 面對困難，紅軍戰士以什么態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什么精神?(可用文中語句回答)

【第2句】：討論明確

⑴ 時間順序：

“下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地”。 ⑵ “難”體現在：

① 山路險峻，懸崖峭壁 —— 走路難

② 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 —— 睡覺難

③ 饑餓 —— 吃飯難

④ 傷病員多，敵人追擊 —— 處境難

⑶ 表現了紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。

【第3句】：紅軍是一支人民的軍隊，他是在宣傳群眾并同敵軍作戰中前進的，他始終代表了人民的利益。試從文中找出相應的句子。

【第5句】：小結

寫作特色其一：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【第6句】：布置作業

朗讀全文，熟讀描寫的段落。

板書設計： 老山界

決定翻山

時 走路難

間

翻山經過 睡覺難 不怕困難的堅強意志

順 吃飯難 革命樂觀主義精神

序 處境難

翻山以后

第二課時

【教學目標】

生動的描寫對表達中心的作用;

背誦一些優美的段落。

【教學過程】

【第1句】：感悟課文

【第1句】：作者描寫紅軍夜里翻越老山界的情景，有兩處景物描寫，找出來讀一讀。

(1) 第 13--19 節 (2) 第 23 節

【第2句】：作者說：“這是我生平沒見過的奇觀”，“奇”在哪里?

“之”字火把連到天上 仰望

山路難行 火把在頭頂上一點點排到天空

火把照著人的臉，就在腳底下 俯視

【第3句】：半夜里醒來，作者主要描寫了哪些景物?用了什么修辭?

星星

視覺 山峰 由遠及近 比喻

山谷

【第4句】：作者除了從視覺方面寫所見到的景，還從聽覺方面寫了所聽的各種聲響。用了哪些比喻?

像春蠶在咀嚼桑葉 細切而極近的 不可捉摸的聲響 像山泉在嗚咽

像野馬在平原上奔馳 洪大而極遠的 像波濤在澎湃

【第5句】：生朗讀、感悟、背誦。

【第6句】：品味劃線詞的作用。

(1)男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。 反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊通過，就擔心人丁被抓，財產被搶，因而不得不“躲起來”的嚴酷現實。

(2)她的房子如籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方。

生怕：很怕

顯眼：明顯而容易被看到，以引人注目。

起強調作用，表現了紅軍對瑤民利益的關切和保護。

(3)不知道前面為什么走不動，等了好久才走了幾步。

第【第2句】：20節是指因山路難走，隊伍被堵住了。

第29節是因又餓又累，極度疲乏而無力再走。

(4)我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。

指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長征的思想基礎和力量源泉。

(5)遠遠地聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運，為什么不到抗日的戰線上去顯身手呢?

紅軍用嘲笑的口吻諷刺敵人，反映了他們對自己戰斗能力的確信。

【第2句】：總結課文

本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。

【第3句】：積累、聯想

【第1句】：背誦第22節。

【第2句】：閱讀《草地晚餐》，比較回答：

(1)順序一樣(時間)

(2)重點不同(重記事、重寫人)