讀《好詞、好句、好段》有感作文

讀《好詞、好句、好段》有感作文

這個暑假我讀了《好詞、好句、好段》這本書。

這本書中匯聚了很多高水準的作文和精美的好詞、好句、好段。通過讀這本書，使我了解了讀文章正確思路的切入點以及文章的精巧構思，領悟優(yōu)美文章的精華，幫助我了解作文的形式、內容和各種寫作手法、技巧。

書中有很多描寫類型：有描寫家人的、描寫植物、動物、景色、校園生活的等等！許多的好詞、好句、好段。像描寫家人的，例如《我的弟弟》我以前是這樣寫的：“他有一雙大大的`眼睛，高高的鼻梁和小小的嘴巴！”但是在我讀了《好詞、好句、好段》這本書后，我就會這樣寫：“我有一個可愛的弟弟，他長著一雙烏黑明亮的大眼睛，長長的睫毛，他站在哪兒，那雙烏黑明亮的大眼睛忽閃忽閃的看著你，像是在對你說“陪我玩會兒吧！”

再例如描寫景色的。

我可以這樣寫：“我一踏入康師傅公園的大門，那郁郁蔥蔥充滿生機五彩斑斕的畫面就漾滿了眼簾。那一排排一行行的景觀樹林，像是一個個精神抖擻的哨兵在守護著他們心中的圣地。清晨，青青的小草尖上掛著一顆顆閃亮發(fā)光的珍珠，一陣微風吹來，它們搖曳著像是在跳舞。還有那五彩繽紛的花朵，像一張張可愛的笑臉，歡迎人們的到來？

通過讀《好詞、好句、好段》這本書，使我感受到了讀書的重要性、知識的積累性，同時我也學會了詞語的借鑒和靈活運用。

作文好詞好句好段

【第1句】：寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發(fā)現作文順了很多。寫上段文字的同學經蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？

【第2句】：寫說不單寫“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“”；

張三無可奈何地說：“”；

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

【第3句】：寫想不出現“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人另一個小人”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫： “數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

【第4句】：將成語改寫

比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

【第5句】：遇到“很”和“非常”想一想

對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數學生習作，蔣老師發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？

比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。

【第6句】：環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯

定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。

【第7句】：要動連著動

文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”（一句話把文章就給寫完了）

學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

【第8句】：一秒鐘的事寫三百字

還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝

賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

【第9句】：一段話里至少出現6個標點

很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。？！：“”

這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。

【第10句】：字數三四五

這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現這樣的作文有語感會舒服很多。

如某學生的原文：“高高的綠綠的'草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感？

精美詞語

快活、開心、快樂、歡樂、喜悅、快慰、愉悅、愉快、暢快、大喜、狂喜、 欣喜、興奮、激動、喜洋洋、喜滋滋、興沖沖、樂融融、樂悠悠、甜滋滋 、樂滋滋、樂悠悠、笑瞇瞇、笑哈哈、興致勃勃、歡呼雀躍、興趣盎然、手舞足蹈、歡天喜地、稱心如意、心滿意足、歡欣鼓舞、喜出望外、喜笑顏開、縱情高歌、神采飛揚、心花怒放、哈哈大笑

絕妙句子

【第1句】：他的心就像久旱的苗兒喝到了水！

【第2句】：他高興的壓抑不住心跳！

【第3句】：他說不清楚，只知自己是一只快樂的鳥兒！

【第4句】：他聽到消息激動的不知道該說什么好，一個勁的說謝謝謝謝！

【第5句】：他心里甭提多高興了，像有一只小鳥在唱歌！

【第6句】：看到隊友率先沖過重點！他興高采烈的跳了起來。

【第7句】：大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。

【第8句】：姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

【第9句】：英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。

【第10句】：在長跑比賽中他得了第一名，激動地流下了熱淚，紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。

華彩語段

【第11句】：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

【第12句】：可喜的一天終于來了，我的作文發(fā)表了，當我把報紙拿在手里時，我是多么激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什么語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧！

精美詞語

細膩、柔弱、蜷縮、安靜、活潑、柔和、柔順、溫和、膽小、靈巧、調皮 、乖巧、睡眼朦朧、悠閑自在、洋洋得意、洋洋自得、蹦蹦跳跳、小心翼翼、小心謹慎、可憐巴巴、細嚼慢咽、慢條斯理、悠然自得、若無其事、晃晃悠悠

絕妙句子

【第1句】：熊貓睡醒了就翻身起來，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。

【第2句】：雁群排成整整齊齊的人字形，目標一致地向前飛著，它們在天空嘹亮地叫著，好像在莊嚴地宣告：它們的隊伍是整齊的，它們的目標是明確的。

【第3句】：野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

【第4句】：在觀眾的笑聲中，鐵鏈上站著的這只黃毛小猴，“騰！”來了個大倒立；“唰！”又一個倒掛金鐘；“呼！”又來了個大回轉；“嗖”躥到猴山上去了。

【第5句】：我的愛犬鮑爾可神氣了。背上赤黑，光滑得像一匹緞子，腹部的毛白白的、毛茸茸的，看上去就像位外穿黑禮服，內穿白襯衣的紳士。

【第6句】：那五色斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。

【第7句】：天鵝時而挺脖昂首，神氣如同將軍；時而曲頸低頭，閑雅勝似仙子。

【第8句】：貓悠閑地瞇著眼睛，腳與身子緊緊地貼著地面，尾巴緩緩地在空中搖擺，貪婪地、津津有味地啃著腳邊一個肉多塊大的骨頭。

【第9句】：那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地搖擺著。

華彩語段

【第10句】：忽然，小貓好像發(fā)現了新大陸。原來，它又找到了玩耍的新目標：放在叔叔書桌上的一瓶墨水。小貓?zhí)蠒溃贿吚@著墨水瓶轉來轉去，一邊目不轉睛盯著墨水瓶，好像在想：這是什么玩意兒？

【第11句】：小白兔很可愛，胖乎乎的小白臉上鑲嵌著一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子，特別是它總把那兩只長長的大耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。

【第12句】：一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。

【第13句】：別看它樣子笨拙，活動起來可靈活了。螃蟹是橫著走路的，走起路來像個橫沖直撞的醉漢，難怪有句歌謠：“橫沖直撞真糟糕”呢！那些家伙還作起了自己的“熱身運動”。有的竟當起了“運動員”，學起了“舉重”，大鉗子一張一合。它們

小學生游記作文寫作技巧

【第1句】： 按游覽的順序描寫景物。

寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。

【第2句】： 抓住游覽重點，詳寫過程。

一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

【第3句】：略寫前后，情、理、景相結合。

我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，作文指導《小學生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道‘哈哈’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

切忌：

【第1句】：游記作文不要寫成旅游路線圖;

【第2句】：針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文;

【第3句】：必須考慮游記的順序，空間，時間，角度(遠到近);

【第4句】：描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;

【第5句】：選著留有深刻印象的點來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚;

【第6句】：注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;

【第7句】：借景抒情的手法應該運用;

【第8句】：人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托;

【第9句】：自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。

課外閱讀好詞好句好段

小編閱讀時喜歡摘抄好詞好句，那么，下面是小編給大家整理收集的課外閱讀好詞好句好段，希望大家喜歡。

　　好詞

秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日

秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節(jié) 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來

重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月

　　好句

1秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。

2秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

3秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。

4金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

　　好段

【第1句】： 春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

【第2句】： 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒有名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。

【第3句】： 寒冷的冬天過去了。和熙的東風吹遍了原野上的每一個角落，和暖的陽光照耀在大地上，喚醒了大地的萬物，給大地帶來無窮的希望。啊！原來和暖的春天來臨了。堤上的楊柳，嶺上的樹木，都長出了新枝嫩葉，呈現著無限的'生機。在春水綠波上自由自在游泳的白鴨、天鵝在歡樂地嬉戲。原野上的花兒也紛紛盛開了，艷麗的桃花更是爭先開放。萬紫千紅、群芳競艷。蜂蝶在花間飛舞，鳥兒在樹上歌唱，首首都是迎春曲，贊美著春天的明媚，歌唱著春天給大地帶來的希望。春天給大地換上了新的衣裳，使人恢復了清新的感覺。田間的農人們，隨著春天的來臨，為春耕忙碌起來了。他們一邊耕種，一邊高聲地歌唱，整個田野都洋溢著歡樂的歌聲和氣氛。春光是這樣的美好，春天是一年中最美好的季節(jié)，因此，我們一定不讓它虛度，要好好地珍惜這明媚而又短暫的春光。

【第4句】： 煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風吹來，帶著新生、發(fā)展、繁榮的消息，幾乎傳達到每一個細胞。湖那邊的遠山已從沉睡中醒來，盈盈地凝著春的盼睞。田里的春苗猶如嬉春的女子，恣意舞動她們的嫩綠的衣裳。河岸上的柳絲，剛透出鵝黃色的葉芽。鳥雀飛鳴追逐，好像正在進行偉大的事業(yè)。幾簇村屋，形式大體一樣，屋瓦鱗鱗可數。住在那些屋里的人們，男的，女的，老的，少的，看見春天降臨，大地將有一番新的事業(yè)，新的成功，他們也歡欣鼓舞；不貪懶，不避勞，在那里努力工作著吧。

高考作文好詞好句好段

【第1句】： 記不清有多少個夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時時刻刻會聽見自己對生命承諾的余音，感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時鐘，在晝夜不停的流轉中留下自己充實的每一刻。

【第2句】： 正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、 嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。

【第3句】： 我拽著春姑娘的衣裙，春姑娘把我?guī)У搅司G色的世界里。

【第4句】： 我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這光彩的分數。

【第5句】： 美麗是平凡的，平凡得讓你感覺不到她的存在;美麗是平淡的，平淡得只剩下溫馨的回憶;美麗又是平靜的，平靜得只有你費盡心思才能激起她的漣漪。

【第6句】： 心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。

心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載;一回回驛動與飛鳥相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經歷造就了它博廣的胸懷。

心是一棵樹，獨木不成林。因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異又相親。

【第7句】：人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師;人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠行者;人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農具的耕耘者;但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。

【第8句】： 縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)上的成功。失敗與成功之間有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比作橋梁。古今中外有不少人就是通過這座橋梁，才走向成功的。

春秋時期的越王勾踐不怕失敗，最后戰(zhàn)勝了吳國;居里夫婦不怕失敗，終于發(fā)現了鐳，孫中山愈挫愈奮，最終推翻清王朝;中國共產黨人不怕失敗，終于取得最后的勝利。可見，失敗并不可怕，把每一次挫折都看作新的起點，萬里關山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能達到勝利的彼岸。

【第9句】： “多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。請看：屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽修兩歲喪父篤學而成才;曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥;韓信遭胯下辱而統率百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中成為偉人的!

【第10句】： 誰說人與人隔著遙遠的重洋，誰說心與心設著堅固的堤防?十六歲的鳥兒飛上天空，總會找到落腳的枝頭。

【第11句】： 曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的生活嗎?我親愛的母親—大自然。多少次，我伏在地上，去聆聽你沉重的脈搏聲;多少次，我佇立在山前，去感受那松濤千年的浩瀚。你的豪壯，足以讓中華民族騰飛;你的無私，譜寫了一曲曲感人至深的千古壯曲。

【第12句】： 成功的花朵開放在那勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中。

【第13句】： 父親對于兒子來說，是座聳立的高山，而兒子只是顆石子，源于山，卻并不了解山。生活中諸多愛的密碼，是需用細節(jié)來解讀的，在親情的沃土上，要想獲得最美的果實，惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴，愛與愛的默契。

【第14句】： 因為自信，在呀呀學語時，我靠著纖嫩的雙腿，邁出人生的第一步;因為自信，我一次次將第一名的'獎狀高高舉起;因為自信，我毫不吝惜地剪掉飄逸的長發(fā)，在運動場上展現風采……感謝自信，它給了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去飛翔，在風雨中去搏擊人生!

【第15句】： 航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動者把樹比作遮風擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識殿堂的金鑰匙。

【第17句】： 碎花瓶理論：碎花瓶碎片之間的重量比是16倍。

在這個世界上，有許多高深的理論其實就發(fā)源于我們司空見慣的日常生活。如果上帝打碎了我們手里的一個花瓶，我們只是一味地怨憤懊惱，悵悵地收起滿地碎片一倒了之，那么，我們又怎會知道垃圾里此刻竟盛著一個偉大的理論?

每時每刻，智慧女神都在深情地凝望你眷顧你，她多想讓你明白：這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界啊!

【第18句】：一個打毛衣的女人是美麗的，一個劈柴的男人是好看的，一只正下蛋的母雞是動人的，一只采蜜的蜂兒是美好的……每一天過來，忙忙碌碌之余，你是否反思過，你做了哪些實實在在的事?不要不看那些小如開門的瑣事，它構成我們生活中最細致最親切的一環(huán)。在我們心存高遠的時候，不要忽略眼下的每一個細節(jié)，正如樹上的一個小芽，它明天就是一片翠綠。

每一天起碼做一件實事，哪怕微不足道，你的這一天就會過得踏實而無憾。

【第19句】： 含蓄有趣的正反格言：

白天對于懶惰者等于黑夜，黑夜對于勤奮者等于白天。

懶惰者等待機遇，勤奮者創(chuàng)造機遇。

時間，抓起來是黃金，抓不起來就是流水。

真想干總是有辦法的，不想干總是有理由的。

工作可以給你帶來煩惱，但也可以助你消除煩惱。

聰明的人能將他人的教訓變成自己的經驗，愚蠢的人卻將他人的經驗變成自己的教訓。

學識淵博的人懂了還要問，不學無術的人不懂也不問。

對謙遜的人不要驕傲，對驕傲的人不要謙遜。

【第20句】： 南方的雨和北方的雨

南方的雨，下得纏綿、溫柔、纖細、持久; 北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆。

南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄; 北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。

南方的雨，使人想起洞簫牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍;北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬，想起渾厚的高原，平坦的沃土以及犄角般的玉米! 和火一樣燃燒的紅高粱……

我曾在南方的雨巷，戴著小斗笠，踩著古老的青石板，領略過那牽絲的長腳雨的恩澤。那份只有雨趣，而無淋漓之感的溫馨，令我銘心難忘。我也曾在北方的闊野，赤著腳，打著一把軟弱無力的小花傘，迎接過那澆洗如注的傾盆大雨的洗禮。那份徹頭徹尾的痛快，那份恨不能連靈魂也一塊沖刷了的大愉悅，使我至今回憶起來仍激動不已。

常想到，為什么同一塊國土上，會有這南方的雨與北方的雨的不同?莫非遠在先陶時代和青銅時代，在秦時明月漢時關時，這南方的雨和北方的雨，就已經涇渭分明，性格鮮明了嗎?

想想可也是，偌大的國家，偌大的土地，倘只有一種雨，一種色調，一個模樣，那該多么沒勁、單調、乏味啊。我愛南方的纖纖細雨，也愛北方的滂沱大雨。

南方的雨——像我的姐妹，

北方的雨——像我的兄弟。

【第21句】： 瀟灑是情趣。曹操對酒當歌，橫槊賦詩;陶淵明采菊東籬下，不為五斗米折腰;李白不愿摧眉折腰事權貴，飲酒欲仙;蘇東坡把酒問青天，高唱大江東去;王安石不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層;近人龔自珍"落紅不是無情物，化作春泥更護花"，這些都叫情趣。

【第22句】： 無論是小溪的潺潺流動，還是大江的縱情奔流;無論是瀑布的瀟灑飄逸，還是大海的汪洋恣肆，河流總是在運動中得到永生的。這正如人的生命：是勞動，維持了人類生存;是斗爭，推動了人類進步;是思索，升華了人類智慧;是愛憎，延續(xù)了人類文明。江河如果停止了流淌，那么終將干涸;人生如果停止了運動，那么終將失去生命。

【第23句】：有一段時間，討論魯迅很熱烈。說魯迅真可惜，放著好好的小說不去寫，卻去寫那些雜文。假如魯迅當年一直寫小說，后來的文學地位就不是今天的樣子了。也有人說，魯迅應該去寫雜文，國難當頭，有良心的文學家，首先是戰(zhàn)士。那些爭論熱烈，但沒有結果。因為這是生活。生活塑造了魯迅，魯迅塑造了自己的生活。如此而已。

【第24句】： 其實，所有的故鄉(xiāng)原本都不是異鄉(xiāng)嗎?所謂故鄉(xiāng)不過是我們祖先漂泊旅程中落腳的最后一站。

【第25句】："大政府"打假，"小政府"護假，你打假，我假打，治假反被制假打。'

【第26句】：韌性，大意志也。事業(yè)憑韌性而漸進，人才借韌性而玉成。"積土成山"為韌;"水滴石穿"為韌;"春蠶吐絲"為韌;"皓首窮經"為韌;"面壁十年"為韌;"臥薪嘗膽"為韌;"糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼"為韌;"野火燒不盡，春風吹又生"為韌……至柔至剛為大韌。無形無色之水， 無邊無際之氣，無影無蹤之風，無名無欲之草，無聲無息之根，皆藏鋒守拙，以柔弱勝剛強。"韋"，熟牛皮也;"刃"，刀鋒也。故"韌"乃剛柔相濟也。人之處事，柔而不剛，難以有始;剛而不柔，難以有終。剛柔相濟，方能有始有終，善始善終。

【第27句】： 從居里夫人把諾貝爾獎杯給孩子當玩具得到的啟示：

人生要學會忘記。忘記成功，就不會重復自己，不會自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣;忘記失敗，就不會妄自菲薄，不會背負失敗的陰影而影響拼搏的信心。

【第28句】： 人生是需要激勵的，哪怕是一點點小小的成功就足以啟開你的翅膀;不要讓失敗加倍地擊傷我們，這是危險的;不要讓苦澀把心浸潤太久，以至失去了體驗幸福的能力。

【第29句】：在疾病之前，你是健康的;在禁錮之前，你是自由的;在苦難之前，你是幸福的……這很簡單?不幸的是，你總是感覺到前者，回憶到后者。

【第30句】： 在生活中追求完美的人把自己置于非常不利的處境。毫無疑問，越是精致的，便越是脆弱的，例如瓷瓶、花和天才;相反，傻瓜的腦袋是世上最堅硬的物件。