【第1句】： 在行動中、在欲念上，我們必須永恒地服從外界力量的制約，但在思想中、在渴望上我們卻擁有自由。

【第2句】： 我們生活于其中的這個世界真是豐富多彩，令人驚嘆。某些看上去平平淡淡的事情，越思索就越會變得難以理解。

【第3句】： 教育應當培育追求真理的希望，而不應當認定某些特殊的信條就是真理。

【第4句】： 悲劇的美創造了一種可見的質感，它或多或少以視覺形態恒地呈現在生活的各個方面。

【第5句】： 除非某些人能夠只是為了知識而熱愛學問，進而在完全不考慮知識的應用性的前提下進行研究，否則，新的科學發現就只能局限于發掘前輩學者的一些見解。

【第6句】： 禮儀可以同外表虛心開朗、兼聽各方意見、溫文爾雅地對待對手等和諧共存，但他卻不容忍本質上的虛心謙懷，也決不允許從內心深處尊重他人的意見。

【第7句】： 缺乏同情心、傲慢氣盛，以及對圈外人的冷酷等等，對于這類典型的貴族惡劣品性，社會是不應讓它存在的。

【第8句】： 凡是能夠沉醉于內心激情的人一定都在某些時刻體驗過一種奇異的感覺：他們會對于日常司空見慣的事物產生一種不真實的感受。

【第9句】： 依靠自由，藝術才可能繁榮。

【第10句】： 在尋求信仰和易于幻想的童年，孩子們自然面然會生發出精神探索的歡樂，這是常見之事。隨著歲月的推移，這種歡愉目益軍見，那是因為教育扼殺了精神探索的歡樂。