描寫環(huán)境的六年級(jí)作文三篇

要給后代留下遺憾和隱患，保護(hù)環(huán)境，為了后來(lái)人笑容燦爛！下面是小編為大家?guī)?lái)的描寫環(huán)境的六年級(jí)作文，歡迎閱讀！

描寫環(huán)境的六年級(jí)作文1

“地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。”這是哲夫先生的一句名言。它準(zhǔn)確的告訴我們水資源的重要性，同時(shí)也告訴我們保護(hù)環(huán)境的重要性。

隨著科技的發(fā)展，人類的生活條件在一天天提高，而人類的生活環(huán)境在一天天下降。這是因?yàn)槿藗冸S意亂扔垃圾，排放廢氣，這些垃圾和廢氣既污染了環(huán)境，也造成了許多有害物質(zhì)，讓人類的身體和生活受到了嚴(yán)重的危害。

我們既然生活在這個(gè)星球上，那我們就不這個(gè)星球上的一部分，我們應(yīng)盡我們的力氣去保護(hù)它，不要讓它受到傷害。

我們?cè)趤y扔垃圾時(shí)，又可曾想到，我們破壞了生態(tài)；我們?cè)谂欧艔U氣時(shí)，又可曾想到，這讓人們的身體受到了嚴(yán)重危害，環(huán)境也曾因此會(huì)被嚴(yán)重污染。當(dāng)我們破壞生態(tài)時(shí)，又可曾想到，地球媽媽正在哭泣！

保護(hù)環(huán)境也是在保護(hù)自己，只有我們保護(hù)好環(huán)境才可以在這個(gè)星球上快樂(lè)的生活，如果我們一味的傷害大地，污染環(huán)境，那么我們終有一天也會(huì)受到大自然的懲罰。

描寫環(huán)境的六年級(jí)作文2

自從全球氣候變暖，河里大面積的魚死亡，霧霾越來(lái)越嚴(yán)重。無(wú)論是政府，學(xué)校，書本都在宣傳保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

但是在我看來(lái)，這句話就像是一個(gè)口號(hào)。而大家也只是把它掛在嘴邊，并沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)。樹木運(yùn)來(lái)運(yùn)去，建筑修好又拆，重工廠只是從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，酸雨該下的地方還是不可避免，垃圾仍是該扔就扔，污水到處都是，果不其然，大家都做了口的巨人，行動(dòng)的矮子。

其實(shí)作為一名普通的公民，想要保護(hù)環(huán)境真的`沒(méi)有多么復(fù)雜，甚至找不到華麗的辭藻來(lái)修飾，但也就是我們簡(jiǎn)單的沒(méi)有多大決定性意義的舉動(dòng)加劇著環(huán)境的惡化。空調(diào)的使用會(huì)加劇臭氧層的空洞；不合理地用水不僅會(huì)使污水難以處理，河水富營(yíng)養(yǎng)化，更是會(huì)導(dǎo)致水資源的枯竭；垃圾不合理的處理，土壤的污染。。。我們甚至不知道下一個(gè)行為會(huì)為我們的地球母親帶來(lái)多大的困擾。

我不想說(shuō)保護(hù)環(huán)境，我想說(shuō)保護(hù)自己吧，我們生活在地球上，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都直接威脅到自己。既然如此，從保護(hù)自己開始，共展保護(hù)世界的宏圖，讓這一切落實(shí)下來(lái)吧，別只是一句空話，一紙空文。

描寫環(huán)境的六年級(jí)作文3

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！相信這句公益用語(yǔ)大家都聽(tīng)過(guò)，可真正做到的又有幾個(gè)？

植樹可以為人類抵御沙化，美化環(huán)境，涵養(yǎng)水源……可人類卻亂砍濫伐。地球森林覆蓋率已經(jīng)下降了20—30%，如果再不加以節(jié)制，不但一些珍惜動(dòng)物會(huì)失去美麗的家園，瀕臨滅絕，而且泥石流、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等許多自然災(zāi)害會(huì)更加頻繁的出現(xiàn)，最后的受害者，終究是人類。

往日清澈的河水不再清澈；綠色的青山早已裸露，臭氣熏天；歡快的魚兒也逃脫不了悲慘的命運(yùn)，集體中毒，圍繞著海岸，看到這些畫面，我仿佛聽(tīng)到了它們的求救聲，我心如刀絞，為人類的“杰作”而感到羞愧。

濕地，也面臨被改變、喪失的危險(xiǎn)，工廠大量地排出廢氣、廢水、廢物，使生態(tài)環(huán)境失去平衡、惡化。

為了一時(shí)的利益，而葬送了子孫后代。地球資源本可再生，可人類濫用化學(xué)品，讓資源不可再生。

地球只有一個(gè)，我們也只有一個(gè)賴以生存的美麗家園。我們一定要善待地球，保護(hù)資源。愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)我們自己，為子孫后代留下美好家園！讓我攜手并肩，保護(hù)環(huán)境吧！