研討會講話稿「匯編」

下面是CN人才網小編精心為大家整理收集的研討會講話稿【匯編】，希望對大家有幫助。

　　研討會講話稿【匯編】1

同志們:

我院20xx年政研管理學術研討會議就要結束了。會議圍繞“繼續解放思想,實踐科學發展觀,爭當推動胸科醫院科學發展的排頭兵”的主題進行學習交流。會議準備充分,交流活躍,效果很好。在此,我代表院黨委和院領導對會議的成功舉辦表示熱烈的祝賀,對積極撰寫論文、參與研討、為醫院建設發展出謀獻策的同志們表示衷心的感謝!

這次學術研討會議共收到論文46篇,領導專題講座稿5篇,經領導評議評選出優秀論文10篇,文章全部收集在《論文匯編》中供大家交流學習,匯編總字數超過12萬字。內容涉及理論研究、組織人事、群團工作、行政管理、醫政管理、經濟管理等多個領域。總結本次會議,我覺得主要有三個特點:

第一個特點是“圍繞中心,突出主題”。今年上半年院黨委科學提出了“團結與發展”是我院未來發展的兩大主題,并組織實施了“繼續解放思想,踐行科學發展觀,爭當推動胸科醫院科學發展排頭兵”的主題活動。本次會議論文內容基本上是圍繞我院“解放思想、科學發展、加強團結”的中心任務展開的,可以說是對我院開展的“解放思想學習大討論”活動成果的檢閱。回顧論文交流內容,正如楊建春同志提出“思路決定出路,觀念決定財富;認真就是水平,落實就是能力”的思想;李惠芬同志提出“技術是一個平臺,服務是一個過程,競爭是一種動力,文化才是一種源泉”的看法;謝育紅同志提出“高峰不是頂峰,發展才會成功;院有重點,科有特色,人有專長”的建議;程邦容同志提出“團結出凝聚力,團結出戰斗力,團結出創造力”論斷;葉敏濤同志文中說到“解放思想就是要搶抓機遇,尋求發展;解放思想就是要打破習慣思維和主觀偏見”的觀念;這些都真實地體現了以各位作者為代表的廣大職工觀念更新了,認識到位了,思想解放了。在本次研討會上,不少同志都能結合本職工作去調研、去思考,提出了很多有意義的觀點和意見。為醫院科學發展打下了堅實的思想基礎。

第二個特點是“黨政結合,上下聯動”。本次研討會是我院第一次把政研與管理結合,在一起召開的學術研討會,同時院領導與中層干部、一線工作的職工、團員青年共同參與,上下聯動,各抒已見,初步形成了一種生動活潑的學術風氣,如陳旸同志調研了近年我院人才流失的現狀后,提出了“人才管理中不同階段采取不同的人才策略”的觀點;團委鄔麗娟同志在做了大量調研工作后,提出“創新志愿者活動,讓之成為教育和帶領青年的陣地和空間”;醫務科伍小英同志調查分析了6年來我院共152例醫療投訴的原因是發現“醫療質量和服務意識是醫療投訴發生的兩大原因”并提出“建立健全各項規章制度和診療操作規范,加強“三基三嚴”訓練等對策;高飛同志所做的今年第二季度我院的病人滿意度調查結果顯示:總體上看,病人對臨床科室的滿意度評價比對輔助部門的滿意度高,所反映的問題集中表現在看病藥費貴、看病等候時間長、就醫環境等方面;冼翠萍同志通過調研,提出了“病人痰菌復查率低是我院較突出的問題,抓好病人的痰菌復查,提高病人的管治質量,對全市結核病控制工作具有非常重大的意義”的觀點。調研類文章能理論聯系實際,既有對實踐工作的統計、分析、總結,又有對理性認識的提煉、疏理并形成正確的思路。這樣的文章越多越好,能提高認識,提高工作水平。

第三個特點是“群策群言,百家爭鳴”。繼續解放思想,深入學習實踐科學發展觀,推動醫院事業又好又快發展,構建和諧醫院是本次會議主題。大家能以主人翁的精神,以高度的責任感對醫院的發展提了很多建設性的建議和觀點。醫院要和諧發展,必須制定科學的發展規劃,這是局黨委的要求,更是我院自身發展的客觀要求。溫文沛同志引入現代醫院管理新理論,提出了“遵循戰略管理原理,規劃醫院發展藍圖”的具體思路;在醫院信息化建設方面,林志忠同志提出了“以建立門診醫生工作站為中心,優化門診業務流程,減少門診病人排隊時間”的思路;范培珉同志同時提出了“增強完善經濟管理系統支持,促進我院的管理水平”的觀點;鄺浩斌同志提出了“活躍我院網上‘醫院論壇’這個欄目”的建議;

在業務管理方面,徐琦同志提出“門診服務逐步向預防、醫療、保健、康復等多功能服務延伸”的思路;曾華志同志提出“在護理工作中實施人本管理”的理念;陳汝強同志表示“堅持以人為本,做到真誠關心職工”;梁國添同志經研究提出“優秀醫師的心理特質和行為習慣不是自然形成的,而是長期人文醫學繼續教育的結果,一名好醫師應樹立正確的職業觀念,提高醫師的醫學人文素質,逐步培養和形成良好的現代醫師職業人格”;鄺小佳同志在談到醫院人才發展時,提出“醫院人才培養應有規劃性和目標性;醫院人才培養應面向病人,面向臨床,培養大批能解決臨床實際問題的技術服務型人才、臨床醫學型人才”等意見。

在群團工作方面,工會毛盡麗同志在文中論述了“醫院要發展,沒有一個民主氛圍不行;沒有一支團結、甘于為之奉獻的職工隊伍也不行”的觀點;青年文明號負責人姚艷秋同志在文中表達了如何成功地將青年文明號活動與崗位工作相結合,探索癌癥病人的護理措施;物價監督員胡健偉同志提出了“根據不同時期出現問題的特點,抓重點進行整改;推行‘物價協管工作季度小結’,加強臨床科室對住院病人病歷進行費用復核的操作培訓,真正做到醫療收費復核工作前移”的工作設想。

在談到醫院經濟管理時,財務科何順愛同志提出成本管理的觀點認為:控制并考核衛生材料的消耗;減少藥庫的庫存,增強藥品的周轉率減少藥品報廢率;通過各種途徑控制好醫保超額費用。陳明科長提出:醫療設備購置前一定要進行設備購置的論證,特別是大型貴重的醫療設備;對醫療設備進行效益分析,能及時、動態的反映出該設備的使用情況等觀點。

總的看來,本次研討會重點突出、主題鮮明,集中反映了今年院黨委提出的解放思想,實踐科學發展觀學習討論活動的成果,提出了許多很好的觀點和意見,對今后的發展建設具有極其重要的指導作用。會議達到預期的目的,為鞏固和發展本次研討會取得的成果,我講三點意見供大家參考:

一是要理論結合實際,思想指導行動

本次學術研討會議上,同志們結合我院的實際,解放思想,認真思考,提出了許多很好的觀點和意見,對于我院的建設與發展具有極其重要的指導意義。我們院領導、職能部門和各基層科(所),都要結合實際,把研討會的成果落實到實際工作中,用科學的理論和先進的管理思想指導我們的行動,在醫院的實際工作中鞏固、落實、發展本次學術研討會的成果。

二是要突出工作重點,狠抓工作落實

當前醫院的工作千頭萬緒,我們要保持清醒的頭腦,理清工作思路,明確工作重點,綜合同志們在各自論文中提出的思想觀點,結合實際,我認為,當前醫院的工作重點是認真研究制訂好醫院的科學發展規劃;加強醫院的信息化建設;加快推進醫院的經濟管理和成本核算;努力提高醫療服務質量,積極預防和減少醫療糾紛,確保醫院的安全和穩定,這些工作就是我們醫院當前乃至今后一個時期的工作重點,希望各有關職能科室、中層干部和全院職工都能統一思想,各負其責,突出重點,抓好落實,認真貫徹落實院黨委提出的醫院發展戰略和工作目標,堅決完成院黨委提出的各項工作任務。

三是積極踐行科學發展觀,人人爭當推動醫院科學發展的排頭兵

今年初,醫院黨委提出了“繼續解放思想,實踐科學發展觀,爭當推動胸科醫院科學發展的排頭兵”的號召,最近,黨中央提出了在全黨開展深入學習科學發展觀活動要求,下半年,市衛生局黨委將在全系統開展深入學習實踐科學發展觀活動。可以說,實踐科學發展觀,推動醫院又好又快發展是當前乃至今后一個時期工作的主旋律,全院各級領導、干部職工都要以科學發展觀為指導思想,深刻領會認識科學發展觀的本質內涵,深入開展院黨委提出的“繼續解放思想,實踐科學發展觀,爭當推動醫院科學發展的排頭兵活動“,院黨委號召在座的同志們帶頭學習,全院職工人人爭當學習實踐科學發展的排頭兵;維護團結穩定的排頭兵;提高醫療技術水平的排頭兵,推動醫院科學發展的排頭兵。

謝謝大家。

　　研討會講話稿【匯編】2

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!很高興能夠參加這次研討會，感謝教研室領導為我們提供這次與各位老師學習交流的機會。下面就由我代表建陵中學高一備課組簡要匯報一下教學情況。

為了響應市縣教研室新課改的號召，我們將先進的教學理論與我校實際情況相結合，探索并創建了有建陵特色的“先學后教、以學定教、因材施教、為學而教”的學科點題對應的教學模式。這種教學充分體現了教師的引領作用和學生的主體作用,使課堂教學發揮了最大效益。點題對應是以導學案為載體，以導學為方法的教學活動。其主要教學策略在于提高每個學生的學習積極性和主動性，進而培養學生自主學習能力，提高課堂教學效益。我們導學案的編制遵循以下原則:①圍繞教學目標,緊扣教材,從整體上體現教材的知識結構和知識間的內在聯系。②有啟發性,對教材中學生難以理解的內容作適當的提示,引導學生自主學習。③問題設計應有層次性,梯度性,根據學生對問題的認識逐漸加深，做到循序漸進。我們還采取了“師生共用導學案”的方式，將教師的教案與學生的學案合二為一，教師在備注欄填寫雙邊活動、知識拓展，學生則進行重點筆記或改錯;教師在“課后記”處填寫課堂教學反思，學生則記錄本節課的學習體會。 我們導學案編制的一般過程是：

【第1句】：教師編寫導學案，提出自學要求。導學案由備課組進行分工，學期初明確每一單元的主備人，所有備課都要經歷這樣一個三步曲才能走進課堂：第一步，個人研究教材、教法;第二步，在組內說課、進行集備，主備人編寫導學案;第三步，個人根據教學風格、學生特點補充修改教學案。上完課之后，我們還要及時進行總結、反思、修正。這種做法將集體備課、提前備課落到了實處，有力地促進了學科教學水平的整體提高。

【第2句】：學生自學教材，完成學案中的有關問題。這是學案導學的核心部分。在學生自學過程中教師要做到以下幾點:第一,要指導學生自學的方法。如告訴學生學案中哪些內容只要略讀教材就能掌握,那些內容應注意知識前后聯系才能解決等等，讓學生逐步理解掌握教材。第二,教師應要求學生把預習中有疑問的問題作好記錄,讓學生帶著問題走向課堂。

【第3句】：討論交流。在學生自學的基礎上,教師組織學生討論學案中的有關問題,對一些簡單,易懂的內容教師只須一帶而過,而教學中的重點,難點問題則應引導學生展開討論交流,形成共識。

【第4句】：精講釋疑。教師根據教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題,進行重點講解。精講應具有針對性和啟發性,切忌面面俱到,盡量讓學生自主解決疑難問題,以最大限度地發揮學生學習的積極性,培養學生的思維能力。

【第5句】：練習鞏固。這是導學案的最后一個環節。練習的設計要緊扣本節的教學內容和學生的認知水平，讓學生在無疑——有疑——無疑的過程中，由淺入深,由表入里,由此入彼地掌握知識,增強學習能力。

在“點題對應”的課堂教學中，我們學校還借助多媒體這種現代化教學手段，為英語課堂注入了新鮮的活力。多媒體的使用使得老師從多層次、多角度的展現了教學內容，改變了傳統的“一支粉筆加一塊黑板”的單一教學模式，極大的豐富了課堂教學的方式和結構，大大激發了學生學習英語的興趣，使教學內容生動形象、引人入勝。 當然，它也加大了老師備課的難度，對教師提出了更高的要求。在使用多媒體技術進行課堂教學的過程中，我們以導學案為載體，把每一單元各個板塊的重點以及講解以課件的形式呈現在學生面前，視覺上改變傳統的板書，而且在多媒體使用中，配以音頻和視頻，調動學生學習興趣，集中學生注意力，提高課堂效率。在具體的課件制作中，我們備課組的全體老師運用集體智慧，出謀劃策，精心制作精美生動的各類課件。總體說來，在課件制作過程中我們既考慮了教學的需要，也考慮了學生的主體作用。通過為學生創設一個充滿情趣的語境，讓學生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉，真正感受英語的魅力，使他們學在課堂、樂在課堂!

在今后的教學過程中，我們要繼續推行“點題對應”的課堂教學模式 ，注重“以人為本”，發揮學生的主體性，讓教學真正落到實處。教學是一門科學，它需要我們去探索;教學是一種藝術，它需要我們去創造。沒有最好，只有更好。作為一名教師，教書育人我們責無旁貸;作為一名英語教師，提高教學質量我們義不容辭。我們學校將繼續努力，站好三尺講臺，不斷取得優異成績。

以上就是我們高一英語備課組的一些做法，如有不當之處還請各位領導老師批評指正，謝謝!

　　研討會講話稿【匯編】3

同志們： 大家好。

今年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，是實現區第五次黨員代表大會提出的奮力沖刺全省縣級區發展第一方陣的起跑之年，也是十八大的召開之年。我們要高度認識深入貫徹落實科學發展觀，圍繞區委、區政府提出的“五大戰略”和建設“三個南譙”目標任務，加強應用對策研究，找準切入點，開展廣泛深入的調查研究和理論研討重要意義，推出一批有深度、有份量、有價值的研究成果。

【第1句】：要充分認識理論研討會的重要意義

為區委、區政府決策提供參考和服務，為南譙追趕跨越服務，為南譙沖刺全省縣級區發展第一方陣服務是本次活動的主要目的，要充分認識本次理論研討會(在全年主題教育

活動中)的重要意義。

(1)保持黨的先進性純潔性需要加強

理論學習。 保持和發展黨的先進性、純潔性是我黨生命力所在，這是由黨的本質屬性決定的。在中國革命、建設、改革各個歷史時期，始終把保持黨的純潔性作為黨的建設的根本題目和重要目標。要堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，在崗位作奉獻、發展上水平、推動轉型逾越中做出新的成績，就必須要加強理論學習。我國正處在改革開放和社會主義現代化建設偉大進程中，機遇與挑戰并存，困難與希望同在，任重而道遠。很多新的題目(難題)需要在探索中解決，很多重要工作需要在創新中發展。這就要求黨的各級領導干部必須始終認真地履行自己的領導職責，多學習、勤學習，始終自覺地擔當作好改革發展穩定工作的領導責任，不懈怠和不搖擺。

(2)、做好本職工作拉伸標桿需要加強理論學習。一個人在自己的職業生涯中，對工作負責是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態度，加強理論學習，對自己高標準嚴要求，是做好本職工作的需要，是拉伸標桿的基礎。凡是把本職工作做得好的人，他也是具有奉獻精神的人，具有了這種奉獻精神，同樣也成就了他的事業、人生、價值。

(3)、提升個人素養堅定信念需要加強理論學習。理想信念是思想和行動的“總開關”、“總閘門”。堅定正確的理想信念，是中國共產黨人奮勇前進的指路燈塔，是戰勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民事業不懈奮斗的動力源泉，也是我們黨的強大政治優勢。堅定理想信念，既是黨和國家事業發展的要求，也是個人成長進步的需要，必須把堅定理想信念作為一個長期實踐和永無止境的過程，只有堅持不斷學習、才能不斷改造自我、(不斷)提高自我。

【第2句】：堅持學以致用，強化理論指導實踐能力

把理論運用到實踐中，我們才算真正的成長，堅持學以致用。在新的形勢和任務對各級領導干部的能力素質提出了新的要求，這考驗了我們的智慧和能力。我們要把理論研討的成果轉化為謀劃工作的思路、推動工作的舉措、解決問題的方法、探索創新的動力，就要求我們要有務實的思想、扎實的學風和謙遜謹慎的態度。

(1)、夯實基礎知識 以理論學習提高業務水平。要開拓創新，提高業務水平和綜合素質。就必須要加強理論學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展。要提高自己的業務理論水平和政治素質，首先要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以基礎理論作為我們行動的指南，要通過學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力，提高業務水平。

(2)、提升全局觀念 以理論學習指導工作實踐。李源潮同志講過領導干部要“知全局、懂本行、干實事”，仔細品來語重心長!站的高看得遠，要提升全局觀念就必須學會角色轉換，只有切實加強學習，逐步提高政策理論水平，才能站的高;只有強化全局觀念，增強大局意識，擁有世界眼光，才能看的遠。要站在全面的角度總攬全局，研究思考問題，做到眼觀六路、耳聽八方，沒有理論武裝自己就只能是一句空話。全面提升綜合素質，會干事、勤干事、多干事，成為行家里手，做到得心應手，沒有理論知識是不行的。

(3)、樹立人文精神 以理論學習轉變工作作風。以人為本是科學發展觀的核心內涵。領導干部踐行科學發展觀，就是要時刻關注民生，時刻為民辦事，時刻為民解難，時刻想著群眾，時刻當好公仆，時刻牢記“群眾利益無小事”。樹立人文精神，轉變工作作風，著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起;著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，做善解民之憂，善紓民之難，善興民之利，善樂民之心的人民公仆。胡同志在《加強領導干部黨性修養，大力樹立和弘揚良好作風》一文中指出“要牢固樹立群眾觀點和公仆意識，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準。”

(4)、以實踐豐富理論成果 加速南譙追趕跨越。要善于抓住實踐檢驗理論這一關鍵性環節，認真分析已學習理論與已有實踐的關系，在注重理論成果指導工作的同時要勇于實踐。盡信書則不如無書，在工作中總結經驗教訓，再升華、創新，進一步加強先進性理論研究的同時，注意把研究成果運用好，使之真正轉化為推動實踐的巨大精神動力，把理論研究的最新成果轉化為組織、推動、引領南譙追趕跨越動力，本次研討活動我認為就是這種形式的有益嘗試。

【第3句】：通過理論研討達到的目標

翻閱本次理論研討會的四十多篇文章，我深深的感到同志們動了腦筋、下了功夫，達到了本次活動的目標。最后提出幾點與諸位共勉。

【第1句】：增強發展意識。不管遇到什么困難和問題，不管有多大的壓力，我們都要都堅定不移，勇往直前增強發展意識。從領導干部到普通干部，從機關到鎮辦，都要把促進南譙發展放在首位。

【第2句】：拓寬發展視野。解放思想，開拓視野，多了解國內外信息，善于向別的地區，特別是發達地區學習，提高招商引資水平和為企業服務的意識，加快南譙追趕跨越。

【第3句】：解放思想勇于創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家、一個地區發展進步的不竭動力。作為一名領導干部，首先應當具備創新精神，在工作實踐中勇于創新，敢于打破固有的思維方式，全方位、多角度綜合考慮各種問題，而不是僅僅停留在原有的思維方式上，以一貫的經驗總結來解決工作中遇到的各種問題，尤其是在面臨新情況新問題的時候，領導干部在已有經驗的基礎之上更應當大膽嘗試，敢于打破陳規，用改革創新的思路和辦法破解前進道路上的各種難題。

【第4句】：務實作風真抓實干。實干興邦，空談誤國。真抓實干是實現追趕跨越的必由之路。真抓實干，是黨的思想路線的具體反映，它要求我們想問題、做事情，都要腳踏實地，扎扎實實，講求實效。房子是一磚一磚砌起來的，發展是一個項目一個項目干上來的。實干還是虛干，真干還是假干，大干還是小干，反映的是一個干部的思想境界和黨性觀念

同志們，南譙的發展面臨難得的機遇和挑戰，希望我們再接再厲眾志成城為區委、區政府的“五大戰略”和 “三個南譙”目標任務的實現做出自己的貢獻。

　　研討會講話稿【匯編】4

各位領導、各位中干下午好：

今天，我們相聚在東泉參加公司2013年戰略工作研討會，通過這次會議，總結過去、統一思想、確定方向、制定目標，集大家智慧，共商公司明年發展大計。下面我的發言分六個方面。

【第1句】：公司現狀分析;【第2句】：公司優勢;【第3句】：公司劣勢;【第4句】：公司發展的機遇;【第5句】：構想及建議;【第6句】：安全管理工作的思路。

【第1句】：公司當前現狀分析

【第1句】：職工思想狀態。表現為：一是多數職工看到、認同未來果園碼頭美好前景，并同時感受現階段工作之艱苦，這與幾年前在職工中普遍存在“三多”、“三少”的情況形成鮮明比對，(“三多”即談工資待遇的多，做事講條件的多，攀比的多，“三少”即關心公司生存發展的少，愛崗敬業奉獻的少，學技術業務的少)。二是少數部門、部分中干還缺乏有效的溝通，導致信息失衡、政令不暢，工作上相互推諉、扯皮的事情多，有些部門還存在本位主義思想。

【第2句】：內部管理方面。傳統、經驗和人為管理占主導地位，與現代企業管理存在一定的差距。一是有些職能部門對國家相關政策認識理解還存在一些誤區，以至于在執行政策上有偏差，職工怨氣大，存在潛在的不穩定因素。二是還存在執行力不強，政令不暢通的情況，有些部門勞動紀律松懈，上班干私事，上網打游戲隨處可見。三節約意識差，浪費現象嚴重，長明燈，長流水，高能電器隨意使用的現象時有發生。

【第3句】：生產經營方面。可以用八個字概括：“喜憂參半，不容樂觀”。喜的是產量連續二個月突破10萬噸(【第7句】：【第8句】：【第9句】：10月份自然噸產量分別為7萬噸、【第8句】：3萬噸、10萬噸、10萬噸)，河沙產量成為主要貨源，憂的是件雜貨嚴重不足，貨源脆弱、抗風險能力差，無大宗貨源可支撐，出口貨物大量減少等這些都是我們必須擔憂的問題，并引起高度重視。

【第2句】：公司的.優勢。

依托果園港戰略地位的優勢，即“43261”優勢，4—占地平方公里，3—通過能力3000萬噸，2—集裝箱200萬標箱，6--散雜貨600萬噸，1—商品車100萬輛)，16個泊位，前港后園，內河最大的水、鐵、公聯運港，總投資超過100億元。

地理優勢：“30515”，30--距重慶朝天門約30公里，5--距渝懷鐵路魚嘴中心站5公里，15--距江北國際機場15公里，繞城高速橫貫港區，在交通、地理位置方面擁有得天獨厚的優勢，貨物在果園港將實現空、水、鐵、路聯運無縫連接。

水域優勢：天然良港，受水位限制較少，特點高洪水位照常靠泊作業(【第7句】：8月份洪水)，特別是今年洪水禁航期間，其他碼頭停止作業，江北公司卻獨樹一幟還能作業。

堆場優勢：現在貨場面積【第3句】：8萬平方米，為兩江新區所有地方碼頭無法比擬的。

【第3句】：公司的劣勢。

生產作業線少，僅有三條作業線，現有設備能力和作業環境不能滿足一些特殊生產作業要求，受進港公路的制約，涵洞限制等。

【第4句】：公司發展的機遇。

明年集團將對江北公司會有較大的動作、調整定位，多半定位在“干散件雜商滾”上，大量資產劃歸公司，資產增大，設備增多，公司體量增大增強，這將再次迎接公司發展機遇，抓住天賜良機的時刻，盡可能向集團爭取到更多份額，公司就一定能發展起來。

【第5句】：構想及建議：

明年公司以融入、創業、發展為主線開展工作，即：融入到果園碼頭，進行創業，求生存發展。企業生存發展的關鍵是什么?說到底就是市場和利潤，沒有市場就沒有利潤，沒有利潤，企業就生存不下去。當領導要有威信，要有群眾基礎，就必須要有作為，能帶領企業全體職工創造盡可能多的利潤，讓職工口袋里的錢一年比一年增長，職工才認同企業。

江北公司從07年拆遷分流安置、臨時過度、去年職工“3050”政策到今天，離不開領導、中干和職工的堅苦努力。但是，隨著果園碼頭建設逐步形成，使公司面臨著極大的挑戰。同時，公司本身目前也面臨一些問題，如公司定位不明確，機制不靈活(分配機制、用工機制)，技術、經營管理人才匱乏，市場開拓較被動等，這些將對公司今后的發展形成制約，公司今后到底如何發展?怎么生存和做強?提出幾點構想和建議：

【第1句】：明確目標，開拓貨源，實現企業發展。明確公司發展的近期、中期、遠期目標，按公司十二五發展戰略規劃，盡快打造一支經營管理營銷人員隊伍。培育一批具有營銷理念，吃苦耐勞的經營人才，徹底改變座商經營習慣，真正走出去，要讓我們的經營人員直接面對市場，與地方碼頭爭貨源。要樹立“人無我有，人有我優，人優我特”的經營戰略，努力把河沙經營業務做大做強(河沙業務能否由公司自己經營，做商貿)，成為公司經濟增長的亮點。建立戰略合作伙伴關系，把公司打造成為干散貨物流平臺。

【第2句】：實施人才戰略。緩解和消除公司發展的“瓶頸”。公司目前人員面臨的主要問題是，人的數量基本滿足，質量參差不齊，即有豐富管理經驗的技術人才少，高素質管理人才少，獨擋一面的人才少，公司要發展，光靠目前的人員顯然不夠，市場的競爭，實際是人才的競爭。因此，要根據公司未來發展需要，制定培養人才的實施計劃。要改變用人觀念，大力加強人才的引進和培養，在用好公司現有人才的基礎上，對公司目前急缺的靠引進和聘用來解決，同時加強新來大學生的培養力度，做好人才儲備。

【第3句】：修改完善搞活現有的分配激勵機制，做到“責、權、利”有機統一。國家醞釀8年之久收入分配方改革案至今未出臺，不難想象其難度之大、困難之多，所以公司在分配激勵機制方面要慎重考慮。之前制定的收入分配制度，如商務部萬元工資考核、一線效績工資考核，起到了一定的激勵作用，但也存在諸多缺陷，如一線職工工班產量個人收入多少，職工自己計算不到，【第2句】：三線職工的績效工資如何考核、班組長津貼費50元/月是否偏低、值班津貼是否發放、職工節假日加班工資的計算等，這些問題人事部應作進一步調研，使之在收入分配上更量化、更直觀、更符合政策要求，讓職工看得見、摸得著，真正體現按勞分配的原則，讓職工共享公司發展成果、職工生活更有尊嚴、收入分配更趨于合理。

【第4句】：積極爭取政策，輕裝前進。當前是公司爭取政策的有利時機，要積極向集團、果園公司爭取政策，力爭把不應該由公司承擔的費用減下來。加強與果園公司溝通協作，爭取更多的資金援助。

【第6句】：安全管理工作的思路。

港口安全管理是一門綜合性的系統管理，對象是裝卸生產中，一切人、物、環境的狀態管理與控制，安全管理工作追求的最高境界：就是不發生任何安全質量事故、不處罰人、安全管理部門都不存在了，但這又是不可能的，因此安全管理工作重點抓好以下幾個方面。

【第1句】：構建完善安全工作機制。強化源頭管理，加強安全管理隊伍自身建設,強化隊伍整體素質提高，保持安全生產管理人員的相對穩定性，不斷增強安全生產管理人員的責任意識、大局觀念，使其認真履行安全職責。 完善激勵約束機制，對各類崗位人員在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，層層落實并簽定《安全生產責任書》。對安全工作成績突出的單位和個人進行獎勵表彰，對不嚴格遵守安全生產法律法規，違規生產操作生產所造成的安全責任事故，進行處罰。

改進監督方式，安全生產是由安全保證體系和安全監察體系共同努力來完成的，建立完善的安全組織網絡體系，使安全管理工作深入到每個部門、各個場所、生產作業的各崗位。初步打算，一是建立公司安全生產管理網絡圖，二是對重點部位懸掛安全告知牌，明確安全責任單位、責任人，三是加大安全巡查力度，明年實施安全巡檢記錄制度，只有通過廣泛的輿論監督和群眾監督，才能促進安全工作上水平、上層次。

【第2句】：加強安全隱患的排查與評估，是做好安全管理工作的前提條件。 加強風險評估與安全隱患排查，準確掌握面臨的風險與潛在安全隱患，目前公司面臨的安全風險主要有三個因素：一是雷擊、外來船舶、港區建設施工等影響;二是意外傷害，由于機械設備、基礎設施缺陷造成，非人力可控制;三是人為疏忽，違章指揮、違章作業、違反勞動紀律造成的，屬人為因素或制度缺陷。風險是無法回避的，但是可以預防和避免的，為此，安全管理工作應該從以上三個因素方面入手，即“預防外來災害，減少意外傷害，杜絕人為疏忽”作為安全工作準則。

【第3句】：堅持以人為本，提高員工整體素質，是做好安全管理的核心工作。 以人為本,是一種管理哲學，是安全管理的指導原則，來源于美國人的人生觀和價值觀。美國人崇尚自由、個人奮斗、價值實現，提倡人權，提倡個性，有很濃的個人英雄主義傾向。在安全管理的過程中讓職工體驗一種主導地位，感受自己談，責任自己定，文件自己寫，方案自己拿，職工必須對自己的安全與健康負責。對不遵守規章，一次書面警告，兩次解雇。對于違章指揮，敢于說“不”，如果讓我冒著生命危險去干，對不起，我走人。這就是美國的“以人為本”，這就是“我要安全”和“要我安全”的本質差異。因此，安全管理工作要在提高人的素質上下功夫，牢固樹立 “以人為本，安全第一”意識，形成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。

【第4句】：加強作業現場與機械設備的管理，是做好安全工作的基礎。 安全工作與機務工作密不可分，作業現場與機械設備是港口裝卸、堆存、運輸等工作的載體與工具，兩者關系到安全制度與操作規程的有效執行，以及人身安全。加強兩者管理是做好安全管理工作的基礎，因此，必須加大對港區環境污染整治力度(今年10月起由安保部牽頭組織實施對港區環境污染整治，收效良好，有效改變了港區環境臟亂差現象，作為成功范例)，開展機械設備“管、用、養、修”工作，確保其始終處于良好的技術狀態，讓職工在安全、良好的作業環境和嚴密的監督監控中工作，沒有違章的條件。初步設想，明年開始在碼頭前沿或雙浮吊船，掛放作業片區域管理銘牌，在銘牌上標明船名航次、靠離泊時間、危險程度等級、管理狀況、聯系和監督電話等信息，促使作業片區域責任人感受到肩負的責任和壓力，同時接受各方人員的監督，并將區域安全責任的職責，用標牌的形式，掛在注目處，及時提醒和鞭策區域安全責任人，便于各方人員對照監督。

【第5句】：加強安全宣傳與安全文化建設，是做好安全管理工作的根本保證 充分利用一切宣傳手段，有效地傳播、教育和影響員工，建立大安全觀。組織舉辦以安全為主題的培訓學習、演講表演、征文評比、答卷競賽等活動，在生產作業場地播放安全常識、播放事故案例(自己在車管所考試場地的親身感受，就是在車管所休息大廳連續不斷播放道路交通事故給學員看)，讓職工從中受到安全教育和觸動。

充分利用公司內部QQ群、宣傳欄，及時發布安全生產信息、安全注意事項等。

充分應用集團安全管理系統，使安全管理工作更加信息化。推進安全生產標準化建設，落實安全生產主體責任，使安全管理工作更加科學化、規范化、嚴格化。

充分運用圖片、影像、標志等視覺化的方法，對職工進行安全意識、安全知識的教育，達到時刻提醒職工注意安全，有效減少安全事故的發生，安保部前期(【第9句】：10月份)已在作業現場主要位置制作懸掛了安全標語、警示牌30多幅。

總之，面對安全工作中出現的新情況、新問題，只要堅持以人為本，預防預制為主，強化隊伍建設、加大安全安全隱患的排查、加強作業現場與機械設備的管理和安全宣傳與安全文化建設，公司的安全管理工作就會上一個新臺階。

只要我們堅持發展才是硬道理，有錢才是大哥，有劉經理為首的公司領導班子的正確領導和決策，有我們在座的全體中干及全司職工的齊心協力工作，江北公司將會更加美好!

最后引用一句格言與大家共勉：智慧是給予用心學習的人，希望是給予積極進取的人，成功是給予堅持到底的人，健康是給予涵養身心的人。

以上發言，有不當之處請公司領導和在座的同志們批評指正。

學校語文研討會講話稿

各位老師，孟子有云：“人之患在好為人師。”故我請求大家把我今天的言說，僅僅當作課堂上的一個小學生的發言。

【第1句】：調研匯報

期中前后，我代表學校課題組在部分老師中，進行了文字調研和觀課調研。其中文字調研就是要求課題組的每一個老師寫一篇教育教學之我見。而觀課調研則是深入課堂進行實際觀課。關于調研個中的細枝末節均以個別交流的方式作了了結，在此不再贅述。現就調研中的個人感受給大家作一個簡要匯報：

【第1句】：新綠漫透。

調研的旨歸是為了了解我校當下小語教師的所思所做，更是我們互補、融合，提升的需要。而讓人幸喜的是，所有參與調研的老師已經付出了諸多。特別是在推行學生自主學習的方式上，較以前相比，我們已經呈現了和而不同的行課局面。這也說明了我校課改的萌芽已經新綠漫透。為此，我要衷心地祝賀大家，并感謝大家的般般付出。

【第2句】：幾點思考。

小語教育教學本是多彩靈動的課堂，無論誰去探測它，都是深不可測的。因而，如果置于這樣的高度來觀測，我和大家所付出的一切，都只是膚淺和粗糙的。故我想提出以下參照思考：

①只要適合自己的就是最好的。作家莫言曾語：“在日常生活中應該謙卑退讓，但在文學創作中必須頤指氣使，獨斷專行。”請大家展開你求索的翅膀，不被任何的他見或先見所束縛，大膽做出教育教學的諸多嘗試。

②任何行課方式都需要日臻完善，但它始終都會有缺憾。老子有云：“天下大事，莫做于細”我們的目今所做的行課方式的嘗試，應該說，僅僅只是剛剛起步，還需要精雕細琢的過程。雖然這樣的過程始終無法圓滿，但卻是我們不斷求索的機緣。所以我建議大家從老師所為和學生所為兩處時時省察，并日漸調解。

③學外著力。即注重學生學習興趣、意識、習慣等非智力因素的滋養。如果缺失這些因素的同步跟進，我們所有的教育行為都會付諸流水。此即為“身動不如心動”之理呀。

【第2句】：關于小語再生教學的幾個話題

學校小語再生教學的課題搞了這么久，大家或許仍有些許思惑，或質疑與不屑。故借此機會，我說幾個相關的話題。

【第1句】：一種追求。古人說“經師易得，人師難求。”倡發小語再生教學，如果從教師視角來看，就是對“人師”的一種追求。即做一個人性育化與智慧并重的老師。

【第2句】：一種境界。小語再生教學追求的學習境界，我想借用《學記》里的.一句話來闡述：“安其學而親其事，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。”這里的“安”“親”“樂”“信”無非是讓學生愛語文，愛語文教師，而“不反”則有“不教而教”之期盼也。

【第3句】：一個名詞。佛曰：“凡所有相，皆是虛妄，若見諸相非相，即見如來。”故小語再生教學是名小語再生教學，而非小語再生教學之謂也。譬如，若以四邊形來確定黑板之相，則必為其所困。若以無形而識，且無處不用，則可矣。

【第4句】：一個簡介。按我的理解，小語再生教學是博大精深的。而我只選取了其中的四個點來做：

①教師的自我提升。教育的一切效度取決于教師的胸懷和別具一格的教育智慧。所以我以為，我們教師自身的提升才是課改的起點。而缺失這樣的東西，我們所有的課改都將只是浮光掠影。因此，我倡議把讀書、寫作、磨課確立為教師自己的教育生活。

②關注學生非智力因素的滋養。在我看來，大多數孩子的學習問題，并不是智力問題，而是他們的興趣、態度、習慣和學習意識等方面的問題。所以我在班級進行的諸如廢除上下課的客套形式，開設課外閱讀課，改變學習評價方式等一系列的教育嘗試，就是在滋養學生的這些因素。

③用做事觀構建課堂的學習方式。以我之見，語文課堂的學習就是師生在一起做語文學習之事的活動。所以，我在構建課堂的學習方式時，就從“學習事件”“做法參照”“學習程序”三個視角行課，并把語文課文的“學習事件”確立為“讀文”“字詞”“構造”“解讀”“說寫練習”五件事。而“學習程序”也基本遵從“獨學”“小組學”“班級學”的程序。

④讓課外閱讀與語文學習伴行始終。即把語文晚自習確立為課外閱讀課。并按平均每生四至五本從學校圖書室借書(約200多本)而后輪流閱讀。一般一個學期，一個學生大約能閱讀幾十本。

【第5句】：一個提醒。我所做的一切，只是小語再生教學中的幾個膚淺的層面。同時，它們也只可能適合我自己。切忌出現“一片白云橫谷口，幾多歸鳥夜迷巢”的局面。即千萬別因為我而禁錮或誤導了大家。

【第3句】：課題研究卻為何

【第1句】：在我個人。讓自己在愉悅與充實中走過教育生涯的最后一段時光，當然也希望自己的東西對后續有幫助。

【第2句】：在學校。是此呼彼應之效的期盼。即以我之課題研究引發出多個小語再生教學的課題或非小語再生教學的課題。

【第3句】：在大家。為大家提供一個參照，也為大家提供一個提升自我，甚至是成就自我的機緣。

說了這么多，現在請允許我以自己的一首小詩來了卻今天的話題言說。這首小詩即是：“滿口荒唐語，一煙裊裊風。擬看嶺上云，誰堪持君滃？小語雖曰小，精微羅萬綜。若非拈花笑，豈在佛緣中。”

謝謝大家。

班主任研討會講話稿

現如今，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班主任研討會講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任研討會講話稿1

班主任是班集體的組織者、是學生全面發展的引導者、是學校領導實施工作的得力助手以及溝通學校、學生、家庭的橋梁。在經過多年的班主任實踐之后，在親身體驗了班主任工作的具體情況之后，對于這段描述我有了更深刻的感觸：一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心他們的成長，傾聽他們的心聲，時常給學生以無私的愛，努力去營造一種輕松和民主的氛圍。因為在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣或者那樣的困難。作為班主任，我們必須及時了解每個學生的思想動態，努力幫助他們克服困難、走出困境。

下面是我在幾年帶班實踐中的一些做法給大家匯報一下：

【第1句】：用心轉化后進生。

在一個班級中，特別是像我們這樣的學校，肯定存在不少后進生，他們的存在極大地影響著一個班級的整體素質。作為班主任，對后進生的轉化教育工作，是班級管理的一大重點和難點，只有把后進生工作做好了，班級整體質量才能提高。一位偉大的俄羅斯教育家曾經說過：如果教育家希望從一切方面教育人，那么就必須從一切方面去了解人。所以對后進生的教育轉化，我的觀點是：后進生的本質是好的，他們自身有許多可取之處，其落后的原因也是多方面的，教育者要轉化后進生，除了了解后進生外，還要用心去轉化他們。

（1）用愛心感化后進生：凡是人都有歸屬感的需求，需要愛、需要關懷。后進生由于落后的存在，在其內心深處更需要父母、老師和同學的關愛。班主任對后進生要有慈母心，不僅要關心其學習，而且要關心他們的衣食住行，大到生病住院，小到驅寒問暖。愛的力量是神奇的，學生得到老師的關愛，在內心深處就會產生無窮的力量，就樂于接受班主任的幫助和指導。

（2）用平衡心對待后進生：平衡心，即公平、公正之心。我們在對待班集體的每一個成員時，應一視同仁，公平、公正地對待每一個學生，不能有任何偏見和偏心。有時我們對后進生的漠不關心，不尊重甚至歧視他們，就會使他們產生強烈的逆反心理，甚至是破罐子破摔。

（3）用容心善待后進生：容心就是寬容之心。我們的學生由于不懂事，難免要做出一些與學校、班集體的規章制度相違背的事；況且一個人的自我約束力和自控能力是隨著年齡的增長而增強的，懂不懂事也會隨著年齡的增長和親身經歷的不斷豐富而改變的。因此班主任應正確認識學生的錯誤或違紀現象，不能動輒公開批評、打罵、甚至體罰學生。要用一顆寬容之心去理解后進生，給他們留下思考的時間和改過的機會，并且容許他們在轉化過程中出現反復。

【第2句】：用行帶動起學生。

有人說過教書者必先強己，育人者必先律己，這讓我深感教師的形象也是一種教育資源。教師的專業職責就是培養人，其勞動手段具有主體性和示范性，教師憑借自身形象，潛移默化地感染著學生，影響教育著學生。因此教師的形象也就成了一種特殊的教育資源。

首先，教師的形象是教育內容的重要組成部分。學生具有向師性和模仿心理，教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響。教師要教會學生做人，教師自身就是一具活生生的教具，是學生最直接的榜樣，也是學生用以檢驗教育內容真偽的一個樣品。教師的一言一行、一舉一動都可能成為學生效仿的內容。在學生身上可以找到教師的影子，因此教師要注重言教，更要注重身教。

其次，良好的教師形象在教育過程中也具有重要的意義。教師要有效地對學生進行教育，除了應當選擇有效的方式方法外，還有兩個先決條件：一是要在學生中樹立威信，二是要建立起和諧的師生關系。在這兩個過程中，教師的形象都起著至關重要的作用。向善是人的本性，那些勇敢、真正、公正、誠實的教師總能成為學生崇拜的偶像。桃李不言，下自成蹊，這就是教師形象產生的威信。良好的師生關系需要師生共同去構建和維系。那些活潑樂觀、熱情博愛、謙遜寬厚的教師總能最早進入學生的心靈，成為學生的良師益友。親其師，信其道。教師在學生中樹立了崇高的威信，建立了和諧的師生關系，教育還有何難的呢？

【第3句】：用豐富的活動陶冶學生

作為一名班主任，其任務是積極開展班級工作，并通過協調家庭、學校、社會各方面對學生的教育影響，有計劃有步驟地組織活動，同時對學生的思想、學習、勞動、課外校外生活進行指導，使全班學生在團結、奮發向上的氛圍中全面和諧地發展，并且通過因材施教使每個學生的個性都得到充分的發展，最大限度地開發學生的潛能。我作為一名班主任深刻地認識到：光注重學生的學習是遠遠不夠的，還需要經常組織豐富多彩的文體生活和主題活動

來提高他們的文化品位和精神內涵。在豐富多彩的業余生活的熏陶下學生們集體主義觀念大大加強，并且個人綜合素質和文化修養都有了極大提高。

我們在網上做過這樣的調查：你最反感的教師是什么樣的教師？我總結了一下：

一是霸道的教師。對學生的教育提倡動之以情，曉之以理，循循善誘，持之以恒，而有的教師在處理師生關系上過分強調師道尊嚴，而壓制學生自尊，缺乏教育民主，動輒向學生發號施令，學生稍有錯誤就不分青紅皂白加以訓斥，甚至大打出手。導致被批評、被懲罰的學生心理上產生抵觸情緒，不愿接受教育，其他學生也對教師畏而遠之。

二是偏心的教師。教師應當是博愛者，全面關心每一個學生的成長，而在現實的教育工作中，優生往往成為大家喜歡的對象，優生身上的缺點容易被教師容忍，甚至被美化；而對后進生則左看左不順眼，右看右不順眼，好象從頭到腳除了缺點之外還是缺點，因而對后進生的教育缺乏信心、誠心和耐心，方式簡單粗暴，與對優生的態度形成鮮明的對比。

三是虛偽的教師。教師應當言行一致，表里如一，而有的教師在課堂上傳經布道，是非分明，課外卻顛倒黑白。有的教師喜歡在學生面前自我吹噓，甚至不惜詆毀他人，稍有不慎把話說過了頭就會被學生看出破綻，讓學生捕捉到教師虛偽的成分。

總而言之，班主任是做小事的，對于你來說也許只是百分之一，但這些小事卻要關系到一個學生、一個家庭百分之百的希望，所以說他影響深遠、責任重大。這要求很高，但只要我們努力一定會做到，并且會做得更好！

謝謝大家！

班主任研討會講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在今天晚上的班主任論壇中，我將自己這幾年做班主任的點滴體會和本學期個人在管理班級中的些許感受和大家交流交流，希望大家給我提出寶貴意見，批評指正。

我是20xx年來校參加工作的，最初的兩年我沒有擔班主任工作，因為我覺得自己還不夠格，剛剛大學畢業沒有實踐，沒有經驗，班主任工作對我來說是一片新的沃土。所以，我僅僅擔任初一語文教學工作，但除過正常的教學活動外，我有意識地和其他年長的老師及長年擔任畢業班的班主任老師促膝交談，真誠地向他們求取真經，希望通過他們的踐行及個人體驗得到真傳。但收獲到的只能是只言片語，純屬理論，而且有些想法在今天看來相當幼稚可笑，而且也行不通。俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這個道理可以說“放之四海而皆準”。所以，兩年之后的20xx年我開始擔任初一年級一個班的班主任工作，欣喜之情溢于言表。至今，我擔任班主任工作已經五年多的時間，其間既擔任過九年級班主任，也擔任過【第7句】：八年級班主任。雖然自己每天兢兢業業地管理，苦心孤詣地經營，但仍然存在不少問題，每每這時候我總是窘態百出，束手無策，但有一點我覺得至關重要。這也是我管理班級過程中的一個亮點，那就是開好主題班會。

下面是我曾經召開過的一次主題班會，我精心醞釀，最后收到了意想不到的效果，現將本案例講述一遍以供和大家分享交流，互通有無。

一次特殊的班會

又是一周班會時間，我在思索著怎樣才能開好本次班會。以往，都是草草了事，怕占用學生太多的學習時間。所以，班級內部的'一些現象或問題我也是“點到為止”，并未深入調查研究。但從近幾周學生的表現情況來看，情況很是糟糕。于是，一番苦苦的思索之后我推門來到了教室。只見教室一片靜寂，每一位同學都在忙碌地奮筆疾書。沉默了片刻，我故作咳嗽，提高嗓門說道：“請各位同學停一停，我們召開一次主題班會”。

我拿起一篇朱永新教授在自己博客里推薦的文章——《催人淚下的大米》。然后用激昂的語調，從頭至尾向全體學生誦讀了一遍。故事是這樣的：一位患了重病的母親，在孩子父親撒手人寰之后，獨自一人在外鄉討米供孩子上學。直到孩子高中畢業考上清華大學，學校召開歡送大會那刻，兒子才明白了事情的真相。母子抱頭痛苦的感人場面，讓每一位參會的師生潸然淚下。讀完故事之后，我簡單地點評了一下這篇催人淚下的文章。然后，我稍作停頓，深情地問道：各位同學，我們的母親又何嘗不是如此呢？她們有的長年在外打工，累死累活地辛苦掙錢，為了什么？有的幾十年如一日地每天面朝黃土、背朝天在家辛勤地勞作，又為了什么？大家有沒有捫心自問過，如果我們每天不思進取，不認真學習，我們怎么對得起我們的父母？我們的良心安在？說畢，只見每位同學都慢慢地低下了頭，幾個學生臉上掛滿了晶瑩的淚花。

最后，我曉之以理，動之以情，案例結合道理，樸素的話語飽含著深情，告誡大家以后要認真做人，認真做事。在此之后，我發現大家開始有了新的變化。看著同學們的變化，我感到一絲欣慰。

雖然是一次短暫的主題班會活動，但我想：這次班會以及這個催人淚下的故事很可能影響學生一生甚至幾代人也未為可能。由此可見，開好班會特別是主題班會活動對我們班主任老師來說太重要了！對學生的教育意義更是舉足輕重！希望我們在座的每位班主任老師能開好班會，會開班會，以會代教教育學生認認真真做事，踏踏實實做人。

下面我簡要地匯報一下本學期開學以來我在班級管理中的一些做法和個人的些許感受。

自從我校讀書月活動啟動以來，我利用每天下午的暮省時間，采取各種形式鼓勵學生積極閱讀，用朱永新教授的話說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”。倡儀全班學生積極捐書，充實班級圖書角，并分小組擺放圖書，對各小組捐獻的書籍登記造冊，指定專門人員對所有圖書進行管理。激勵學生利用一切時間一切空隙進行閱讀，充實自己，提升精神，豐盈心靈。

除此之外，我和學生同步閱讀，共寫隨筆。今天我剛讀完《做一個幸福的教師——陶繼新教育講演錄》。什么是幸福？依陶老師的話說，就是：“擁有健康，再有精神的高度和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了。”讀完這本書，讓我對讀書、寫作、教學、教育、幸福等名詞有了新的認識和理解。每天我都會按照既定的目標向前閱讀，對其中的哲理思想和智慧思維我會摘錄到讀書筆記當中，對其中典型的案例和啟發性的故事我隨時講述給學生，和孩子們一起走進幸福的門檻。尤其是陶老師對孔子的解讀讓我耳目一新，獲益匪淺！現在，我把這本書推薦給我的愛人，讓她也好好閱讀閱讀，感受大師的風范和思維的跳躍，真正做到：“己欲立而立人，己欲達而達人”。

各位老師，新教育是一場始無前例的革命，讓我們更加積極主動地投身于大革命風暴之中——讓暴風雨來的更猛烈吧！學習新教育，踐行新教育，當某一天新教育風暴席卷正寧大地時，我們就是挺立潮頭的時代弄潮兒！

我的發言完畢，謝謝大家！

學校教育教學研討會講話稿

尊敬的徐局長及各位教育同仁：

首先，代表xx中學及xx中學教育集團對“xx中學教育集團主題學術活動暨xx協進中學第26屆教育教學研討會”的召開表示熱烈祝賀，這既是xx協進中學的學術盛會，也是xx中學教育集團的智慧大餐。在此，我表明三個觀點和立場，供大家分享和借鑒。

【第1句】：天下教育人是一家人

教師的尊嚴源于教育的尊嚴，沒有教育的整體地位的提升就沒有教師個人的地位提升。名校通過輻射辦學去幫扶其他學校，就是對“共謀發展”的教育責任的踐諾和擔當。借此立場去解構一下“xx協進”這個校名。“xx”，樹什么德？對于教育人而言要“致良知”，把教育視為“良心活”而非謀生手段，所以教育之“德”就是對教育的敬畏之心和虔誠之情。“協進”，和誰協同共進？那就是天下教育人是一家人，學校之間或教師之間不是零和的競爭關系，而是發展共同體，理應開放互助，切忌門戶屏蔽和相互輕視。為此，xx中學真誠而竭力和xx協進中學合作，溝通推進教育事業發展，讓學子享有優質教育。

【第2句】：植根于教師專業生活現場促進教師專業發展

課堂是教師專業生活的主陣地，教師專業發展要以“課堂”為中心輻射開來形成校本研修的“同心圓”結構。借用俗語“高手在民間”，我提出“專家就在身邊”，身邊的每一位教育人都有值得自己學習的地方，這不是一種謙虛的姿態，而是學習的智慧。這需要教師“在研究中教學”，以專業的視角和共研的取向去觀察和審讀同行和同事的教育言行，在批判和揚棄之中促進自身發展，從而形成“學術共同體”。教師以致力于生命發展的教育情懷引領和激發自己的教育追求，不斷地優化自己的教育教學行為，就會在學生生命的解放與發展中提升自己生命的價值和意義，從而創造和品味教育的幸福，成為幸福的教育人。

【第3句】：教育的本質和使命是育人

教育是養人的事業而非鑄人的'行業，它以文明的傳承與發展為手段去履行促進人類的生存與生活的使命。因此，人是教育的起點與終點，一切教育活動都是圍繞人的生命的舒展與自由而展開，凡是脫離了“人的解放與幸福”軌道的言行都是“偽教育”，或者說“吃人”的教育。高考也不例外，高考就是以考試內容和考查方式的不斷變革來引導人才培養模式和人才選拔方式的優化，也就是說高考的方向就是育人和選人的方向。沒有最好的考試和選拔方式，只有不斷優化的考試和選拔方式，這就要求我們端正對高考的認識和評價，不要妖魔化高考，不要把高考與應試教育等同起來，要把學生學業成績的提升建立在綜合素養的提升基礎之上，這樣優異的高考就成為素質教育的附屬品和自然產物。

最后，再次預祝本次大會圓滿成功！祝各位同仁研有所獲，教育幸福！