教官風采個人格言五篇
軍訓教官風采作文
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的軍訓教官風采作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
軍訓教官風采作文1
黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴的神情,似是尊永遠都不會被風吹到的雕像,黑亮的眼睛嵌在其中,透著軍人堅定的神光。
他一絲不茍,對于我們的每一個細小動作,他都不會放過。他以軍人所應具備的品質(zhì)要求我們,因為此時的我們正是軍人。他一次次地演示、一次次地糾正我們的錯誤。然而,惰性的我們哪能一夜之間蛻變成真正的軍人呢。他說:“你們這樣多丟人,還笑得出來!”一字一句砸在我的心里,卻使我擁有了越挫越勇的勇氣。炎炎烈日,曬得我臉龐生疼。他一邊注視著我們,一邊給我們講他在軍營里的故事。這樣的他又讓我感到他就是我們的朋友,他把那些事與我們分享,因為他已經(jīng)把我們當成了朋友。
他嚴厲,因此把我們訓得勢氣旺盛;他無情,所以讓我們學會了堅忍和剛強。我敬畏他,這莊嚴的軍人;我更贊美他,這可愛的人,我們的親人。
軍訓教官風采作文2
我眼里的教官是親切、和藹的。
雖然太陽很大、溫度很高、訓練很苦。可是在休息之余,教官仍是會十分風趣地與同學們扯談、開玩笑,與大家能打成一片。
我眼里的教官是堅強、偉大的。
偶然聽教官講起他當兵時的經(jīng)歷,唯一的感覺就是教官所面對的生活是我們無法想象的,那么艱苦的生活或許真的能夠改變一個人的生活吧!
我眼里的教官是寬容、大度的。站立時,總是會有同學忍不住講話和做其他動作,雖然教官之前有警告過“不打報告,擅自行動”的后果,但是同學道歉了之后,也總能得到教官意外的寬容。
我眼里的教官,還有許多的特點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧!
軍訓教官風采作文3
這幾天的軍訓生活,伴隨著酸與辣,也伴隨著清爽的笑聲。細細想來,軍訓雖苦,但卻別有一番風味。
站在籃球場上,頂著太陽,一步一步地向前邁進,但卻感覺不到天氣有多么炎熱,因為心中有一個意念:一定要做好。走正步,對以前的我們來說有點害怕,因為它耗力。訓練中,同樣的,我們也是腳疼腿酸,但走在籃球場上,卻聽不見抱怨聲,聽見的只是那洪亮的“【第1句】:【第2句】:【第3句】:四”,展現(xiàn)了大學生的.風采。 同學們都感受到了集體的力量,集體是不可分割的整體,集體的榮譽感更是至關(guān)重要的。只有先顧好集體,才能顧好個人。幾天的軍訓,對我們新生來說,是一種歷練,也是一種享受。
軍訓教官風采作文4
他,中等個頭,瘦瘦的臉型,眉清目秀。
他,頭戴一頂瀟灑的軍帽,身穿綠色軍裝,腳踏黑色皮鞋。
他,立正、稍息、敬禮,每一句口號都堅定有力、嚴肅無比。
他就是我們的軍訓教官。
接連兩天的軍訓,我們與他漸漸變得熟悉了,也發(fā)現(xiàn)了他并不單一的性格特點。
訓練時,他儼然是一名嚴肅的軍人,他告訴我們訓練時就要嚴格、嚴肅,堅決不能嬉皮笑臉;休息時分,他又搖身一變,成為了我們的大朋友,向我們講述了他們的軍人生活,也向我們展示了作為一名軍人的神圣。
內(nèi)務指導的中午,他又穿梭在寢室樓的走廊上,走進每一個寢室,教我們?nèi)绾握泶蹭仭⑷绾螖[放臉盆、如何打掃陽臺……一字一句,無不透露出一份耐性和細心。
我眼里的教官是個平凡而又不平常的人。
軍訓教官風采300字作文
軍訓教官風采300字作文一
黝黑的臉上露出他那凝重、莊嚴的神情,似是尊永遠都不會被風吹到的雕像,黑亮的眼睛嵌在其中,透著軍人堅定的神光。
他一絲不茍,對于我們的每一個細小動作,他都不會放過。他以軍人所應具備的品質(zhì)要求我們,因為此時的我們正是軍人。他一次次地演示、一次次地糾正我們的錯誤。然而,惰性的我們哪能一夜之間蛻變成真正的軍人呢。他說:“你們這樣多丟人,還笑得出來!”一字一句砸在我的心里,卻使我擁有了越挫越勇的勇氣。炎炎烈日,曬得我臉龐生疼。他一邊注視著我們,一邊給我們講他在軍營里的故事。這樣的他又讓我感到他就是我們的朋友,他把那些事與我們分享,因為他已經(jīng)把我們當成了朋友。
他嚴厲,因此把我們訓得勢氣旺盛;他無情,所以讓我們學會了堅忍和剛強。我敬畏他,這莊嚴的軍人;我更贊美他,這可愛的人,我們的親人。
軍訓教官風采300字作文二
我眼里的教官是親切、和藹的。
雖然太陽很大、溫度很高、訓練很苦。可是在休息之余,教官仍是會十分風趣地與同學們扯談、開玩笑,與大家能打成一片。
我眼里的教官是堅強、偉大的。
偶然聽教官講起他當兵時的經(jīng)歷,唯一的感覺就是教官所面對的生活是我們無法想象的,那么艱苦的生活或許真的能夠改變一個人的生活吧!
我眼里的教官是寬容、大度的。站立時,總是會有同學忍不住講話和做其他動作,雖然教官之前有警告過“不打報告,擅自行動”的后果,但是同學道歉了之后,也總能得到教官意外的寬容。
我眼里的教官,還有許多的'特點等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧!
軍訓教官風采300字作文三
這幾天的軍訓生活,伴隨著酸與辣,也伴隨著清爽的笑聲。細細想來,軍訓雖苦,但卻別有一番風味。
站在籃球場上,頂著太陽,一步一步地向前邁進,但卻感覺不到天氣有多么炎熱,因為心中有一個意念:一定要做好。走正步,對以前的我們來說有點害怕,因為它耗力。訓練中,同樣的,我們也是腳疼腿酸,但走在籃球場上,卻聽不見抱怨聲,聽見的只是那洪亮的“【第1句】:【第2句】:【第3句】:四”,展現(xiàn)了大學生的風采。 同學們都感受到了集體的力量,集體是不可分割的整體,集體的榮譽感更是至關(guān)重要的。只有先顧好集體,才能顧好個人。幾天的軍訓,對我們新生來說,是一種歷練,也是一種享受。
關(guān)于風采的作文:少年風采
若你問,中國少年有何風采?我必以校園少年風采向你娓娓道來。
少年之智
瑟瑟秋風從葉間穿過,漸漸昏暗的天似無形的蓋子籠罩著賽場上的氣氛。所有的人心懸一線,似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響,一場惡戰(zhàn)拉開帷幕。
我方的主力隊員率先搶過球,將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊,逆著風向籃下奔去。身子輕輕一飄,便敏捷地從對手的空隙間穿過。抬手,一推,籃球便精準地落入框中。
然而,對手也漸漸將防守重心傾在主力身上,場面變得僵持不下。面對圍攻,主力也有些力不從心。
忽然,只見球一轉(zhuǎn),迅速飛向身后早已蓄勢待發(fā)的隊友,輕巧地在他們之間傳送。天衣無縫的配合令對手束手無策。他們既有絢爛的技術(shù),又有默契的合作,怎會懼怕強大的對手呢?
少年之智,智于合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前,手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢》。
一雙清澈的眸子望穿書頁,凝視著百年前曹公落筆繪下的那個絕美塵世。
忽而瞳孔微張,驚于鳳姐的火辣出場;忽而輕哧一聲,笑看黛玉的無理取鬧;忽而眉間一皺,悲于寶黛的無終之情。
她對那繁復的詩詞漸生了困惑時,旁人遞給她一本《紅樓詩詞評析》。兩人相視一笑,談論起那古色古香的大觀園,一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗,永恒為精神的`珍寶。閱讀蔚然成風,拂過心畔。
少年之富,富于精神。
少年之強
靜,至深的寂靜,只聞春蠶食葉聲。
黑夜里,響著清風與葉的圓舞曲。而明敞的教室里,卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運算中,又一夜晚修悄然開始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了,可有種力量支持著他仍不分神,不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展,眸子里閃起靈動的光。他知道,正是這份柳暗花明的成就感,化為他最頑強的毅力,它從不會讓這個意氣風發(fā)的少年放棄希望。
少年之強,強于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強,我中華少年,風采奕奕;未來中華,無限輝煌!
風采作文
風采,是用來描述光鮮景象的詞語,是描述網(wǎng)絡上使用“美顏”記錄生活的博主、電視上用化妝術(shù)修飾臉上不足的明星,抑或是大街上那些穿著名牌服飾的人嗎?
我想也許是這樣的吧,他們用能修飾自己的東西把他們自己變得更加完美,閃耀著不同于普通人的光芒。
但是我更欣賞的是生活中一個平凡人,他從不修飾自己,樸實無法掩蓋他所展示耀眼的風采。
我們在道館相識,成為伙伴。
有一天,我問他為什么要來學習跆拳道,他說聽說跆拳道很厲害,練了以后就可以保護重要的人。他比我大一點,但是在比賽中還是贏不過我,于是,他成了我贏得過的“偶像”,此后的日子我就一直用這個稱號調(diào)侃他。
當我上了四年級,道館里來了一群人,與我們的教練有說有笑,具體說了什么我不記得了。后來我與另一邊的女孩子進行了比試,我輸了;他也并沒有取得勝利,還在比試中受了傷。
那一天訓練結(jié)束后,他對自己的實力產(chǎn)生了懷疑。一個月后,他離開了,他告訴我他要換一個地方去練習了,等他變厲害了再回來保護道館。
可他終究沒有回來。再次遇見他,是在賽場上,我在觀戰(zhàn)席上看到了——曾經(jīng)的偶像。他長高了,在紅色的護具下,露出了熟悉但又陌生的臉。若不是裁判在三分鐘后舉起了他的手,廣播中傳來他的名字,我怕是認不出這個腰間系著象征最高級別的黑色腰帶的`少年,當年那個我贏過的“偶像”。幾年前我們相差不多,但現(xiàn)在我似乎再也追趕不上他了。
他有了新的要保護的重要的人,大約就不會再回來了吧……我也已經(jīng)不在曾經(jīng)和他度過美好時光的道館了,他也應該認不出我了。
當我盯著他的心情從激動到失落時,我移開了視線,但我感覺到了一個目光的注視,那是他的目光。
據(jù)說體校曾邀請過他,但他不向往那樣的生活。他繼續(xù)練習跆拳道,還是因為那個承諾。
多年過去,他還是那個滿心壯志的人,還是那個有著獨特風采的少年,還是那個我心中的偶像,似乎一直都是。