支教口號(hào)大全

篇一：簡(jiǎn)短的支教感言

關(guān)于大學(xué)生短期支教的一些感悟和建議 ——寫給即將去奉獻(xiàn)的同仁們 目錄

關(guān)于大學(xué)生短期支教的一些感悟和建議... 1

——寫給即將去奉獻(xiàn)的同仁們... 1

【第1句】：開篇的話... 1

【第2句】：提要... 2

【第3句】：支教是不值得的？... 2

【第4句】：支教是值得的！... 2

【第5句】：支教指南——寫給隊(duì)長(zhǎng)... 5

【第6句】：支教指南——支教教什么？... 7

【第7句】：支教核心話題的問(wèn)與答... 9

（一）支教成功的關(guān)鍵... 9

（二）支教的價(jià)值意義... 11

（三）關(guān)于“大學(xué)生短期支教指導(dǎo)原則”. 12

【第8句】：結(jié)語(yǔ)... 13

【第9句】：鳴謝... 13

【第1句】：開篇的話

不經(jīng)意間，被感動(dòng)；不經(jīng)意間，長(zhǎng)大了。

每一個(gè)認(rèn)真參與過(guò)支教的人都應(yīng)該會(huì)有這般朦朧而欣喜的感受，這是一次心靈的洗禮。然而，還是有很多人在懷疑支教的意義。眾多團(tuán)隊(duì)成功和失敗的經(jīng)歷告訴我們：意義的大小，完全取決于是否真正用心去做。

哭、笑、怒、嘆、憐、苦、累、痛然后永遠(yuǎn)地懷念！

陌生、好奇、信賴、驚訝、痛心、快樂(lè)、無(wú)奈、傷感、懷念人生有多少時(shí)候，可以在如此短的時(shí)間和空間里，讓我們的感情如此地泛濫？！

人生該精彩的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)精彩，轟轟烈烈；該簡(jiǎn)單的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單，平平淡淡！ 大學(xué)里，永遠(yuǎn)讓人珍重、讓人銘記的時(shí)刻，恐怕只有這些：軍訓(xùn)、支教、熱戀浙大研究生支教團(tuán)有這樣一句口號(hào)：用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一生難忘的事情。 我也有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：每一位熱心的求是人，奉獻(xiàn)出一周或半月的時(shí)間，做一件值得自己一輩子珍惜的事，做一件可能影響他們一生的事！

【第2句】：提要

編寫本文，就是想和大家分享如何把支教做得最好。但在一次又一次的分析、交流之后才發(fā)現(xiàn)，所要說(shuō)的，其實(shí)根本不需要太多。只希望告訴大家：為什么要去做，成功的關(guān)鍵因素在哪里——這是我們認(rèn)為對(duì)大家最具指導(dǎo)意義的原則性意見。

很多細(xì)節(jié)，無(wú)需贅述——尋求支教最優(yōu)過(guò)程，進(jìn)行思維探索，積累思想財(cái)富。

【第3句】：支教是不值得的？

【第1句】：為了這么少的第二課堂學(xué)分，千里迢迢，飽受艱辛的折磨、物質(zhì)的匱乏、環(huán)境的惡劣！

【第2句】：為了能夠前去玩一下，還得艱難地籌措經(jīng)費(fèi)，甚至胼手胝足。

【第3句】：辛辛苦苦教授了一些課本的知識(shí)，還不知他們當(dāng)時(shí)聽懂了沒(méi)有，但明天肯定已經(jīng)忘了。

【第4句】：這些孩子們這么調(diào)皮搗蛋，沒(méi)大沒(méi)小，一點(diǎn)課堂紀(jì)律都沒(méi)有！怪不得原來(lái)的老師也沒(méi)轍，何況我初到乍來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)還要求和藹地對(duì)待他們？！

【第5句】：開了一些無(wú)聊的素拓項(xiàng)目，他們根本不懂得這些、也不配享受的。

【第6句】：每天還被要求開總結(jié)會(huì)議，寫總結(jié)、寫新聞稿，無(wú)聊啊！

【第8句】：我大老遠(yuǎn)跑來(lái)支教，當(dāng)?shù)厝罕姟⒗蠋熯€不時(shí)冷眼相向，好像總是我錯(cuò)了一樣！

【第9句】：作為一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，太累了，卻沒(méi)人體貼，還總有人說(shuō)做得不夠好。管那么多干嘛，隊(duì)員中又很多不怎么樣，還搞什么花樣？熬過(guò)這幾天，好向上面交差就好了，他們才不管我們做

了什么呢，回去能評(píng)上個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目就行了！

【第4句】：支教是值得的！

【第1句】：為了能夠去支教，我們辛勤地籌措經(jīng)費(fèi)，“當(dāng)家方知柴米貴”，我們知道了生活的艱辛。我們把每一分錢都用在了刀刃上，尋求給孩子們帶去最多的書籍、帶去他們最需要的文具。

【第2句】： 作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，此段人生的經(jīng)歷實(shí)在是太過(guò)豐富：太多意外、太多選擇，時(shí)時(shí)在聯(lián)絡(luò)、處處要統(tǒng)籌，要面對(duì)沖突、要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，要把握全局、要做好調(diào)控， 不停地和大家交流、不停地向每人反饋，時(shí)時(shí)注意著大家的安全、刻刻思索著如何做得最好，不斷反思著進(jìn)展中的不足、不斷欣賞著他人的進(jìn)步。與學(xué)校和老師做最 充分的聯(lián)絡(luò)，為支教的開展創(chuàng)造最好的環(huán)境，給他人開展工作創(chuàng)造最有利的條件、提供最充足的資源、給予最真誠(chéng)的鼓勵(lì)！完整、認(rèn)真負(fù)責(zé)過(guò)支教項(xiàng)目的學(xué)生，完全有能力發(fā)展成為能負(fù)責(zé)起重大項(xiàng)目、重大工程的人，這就是竺老校長(zhǎng)所希冀的“堪當(dāng)大任”的人。

【第3句】： 一個(gè)從頭到尾認(rèn)真體驗(yàn)過(guò)支教的人，做一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)槟阕哌^(guò)了教學(xué)的基本流程：確立教學(xué)的目標(biāo)，安排課表，準(zhǔn)備課件、教案，與同學(xué)們認(rèn)識(shí)、交 流，正式授課，維持課堂紀(jì)律，把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)、反思、交流、學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)，批改、評(píng)講作業(yè)，與特殊同學(xué)單獨(dú)交流、輔導(dǎo)，與同學(xué)們一起玩 樂(lè)、游戲，最后出題目、安排考試、監(jiān)考、批卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)

和一名普通的老師不同，因?yàn)槟阌懈嗟膼?ài)，因?yàn)槟銓?duì)完美的教學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)、更大的期待。

【第4句】：領(lǐng)略了異域的風(fēng)情、飽覽了大好山河。旅途的艱辛、生活的艱苦，沒(méi)有消磨我們的意志，同甘共苦、朝夕相處，反倒成為后來(lái)永遠(yuǎn)回味的場(chǎng)景。如此激情燃燒的歲月，遠(yuǎn)比dota更具吸引力，遠(yuǎn)比總在象牙塔里的埋頭日子更具風(fēng)情！

【第5句】：在那些接受支教的日子里，那群從未走出大山的孩子們經(jīng)歷過(guò)太多的第一次： 第一次見到如此多來(lái)自遠(yuǎn)方的大學(xué)生們，他們滿懷激情、又充滿愛(ài)心。

第 一次參加辯論賽，雖然還是新手，但卻也有不少可圈可點(diǎn)，老師們的鼓勵(lì)和手把手的指導(dǎo)，使他們進(jìn)步很快。辯論賽，對(duì)孩子們不再陌生。第一次，知道什么是團(tuán) 隊(duì)、什么是合作，大家分班進(jìn)行比賽，平時(shí)頑皮的孩子們也有了被表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。第一次，大家一起排練節(jié)目，唱歌、跳舞愛(ài)表現(xiàn)的人有了自我展示的舞臺(tái)——農(nóng) 村的孩子們，少了一些五音不全、藝術(shù)細(xì)胞完全被抑制的悲劇。 第一次，由標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的`老師，來(lái)講授英語(yǔ)音標(biāo)，拼寫字母、認(rèn)識(shí)單詞、朗讀句子。英 語(yǔ)，不再陌生，不再與別人差一大截。第一次，有詩(shī)歌朗誦比賽，大姐姐們耐心地一遍又一遍陪讀、矯正，告訴他們?nèi)绾巫x的更好。雖然還沒(méi)有完全學(xué)好，但已有了 方法，以及不能讓好姐姐失望的決心！第一次，手工課的老師，手把手地教會(huì)孩子們，折出表達(dá)夢(mèng)想或感恩的作品。第一次，看完電影之后，大家一塊來(lái)寫感想，談 心得，很多表?yè)P(yáng)和啟發(fā)，不經(jīng)意間，烙在了腦海之中。

第一次，不再面對(duì)苦澀的說(shuō)教、嚴(yán)厲的打罵，而是耐心的幫助，是老師們有意識(shí)地將各種好的方法和習(xí)慣，在教學(xué)中展示給他們，使他們深刻明白其中的益處，并且知道如何堅(jiān)持下去。第一次，有人關(guān)心他們的生活起居，告訴他們很多叫做生活常識(shí)的東西，教他們改變不良的習(xí)慣。

第一次，有人拉著他（她）的手，坐下來(lái)，像媽媽一樣，但卻比媽媽更和藹、更智慧，問(wèn)起他的日常生活困難，問(wèn)他與同學(xué)的矛盾，問(wèn)他學(xué)習(xí)的進(jìn)步。第一次，有了叫做感恩的一堂課，一位姐姐用生動(dòng)的故事、自身的經(jīng)歷，感動(dòng)了每一位學(xué)生，在淚水中他們想起了自己的爸爸媽媽。

第一次，不再抵制上學(xué)，而是愛(ài)上了上學(xué)，希望不要放假。第一次，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，有一種不舍的氛圍在彌漫，有了離別的傷感。第一次，領(lǐng)悟到，在山村之外，還有人在關(guān)懷著

他們、關(guān)注著他們的成長(zhǎng)！第一次，在新年和教師節(jié)時(shí)，往山外知道送出祝福的話語(yǔ)，傾訴者自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

【第6句】：小 孩子的來(lái)信，多少次讓你哽咽，回想起那手把手的日子？遺失的禮物，多少次讓你痛心，辜負(fù)了孩子們那剛剛啟蒙的感恩之心？驀然回首往事，多少次給你溫暖和甜 蜜，想起那一幫人，一起津津有味地嚼著田地里的瓜菜，無(wú)心地趕走飛來(lái)的蒼蠅，繼續(xù)夸耀著自己班小孩子的聰明？打開珍藏的照片，多少次給你動(dòng)力和豪情，想起 大家圍坐在簡(jiǎn)陋的會(huì)議室里，為了教學(xué)能發(fā)揮最大的效果，總結(jié)著今天的不足、修改著明天的教案、交流著教學(xué)的方法、寫起一天來(lái)的總結(jié)，不管這已是凌晨一兩 點(diǎn)，更不知何時(shí)自己已是難以自已、淚流滿面？

【第7句】：從孩子們身上我們找回了自己遺失的感恩、質(zhì)樸、天真，我們教給了孩子們知識(shí)，孩子們卻教會(huì)了我們?cè)鯓有腋５纳睿磧袅宋覀兂跞缟鐣?huì)沾染的污濁。

支教是值得的！除了上面所述的顯而易見的，更有太多的潛移默化。很難想象，也沒(méi)有一位熱心的人去調(diào)查過(guò)，受過(guò)這么短、但卻這么豐富教育的孩子們，和他們沒(méi)有受教相比，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)人生的觀念，會(huì)相去多遠(yuǎn)？

一 個(gè)認(rèn)真體驗(yàn)過(guò)支教的人，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)相比，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)財(cái)富的態(tài)度，是否會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變？面對(duì)人生的挫折，是否會(huì)更多一份淡定和熱愛(ài)，因?yàn)槟愀恼?諦？面對(duì)高度的壓力，是否有更多的勇氣和信心，因?yàn)槟阌羞^(guò)激情的歲月？面對(duì)積聚的財(cái)富，是否更淡然和從容，因?yàn)槟阒涝鯓幼屗鼈兓ǖ母幸饬x？面對(duì)人生的 抉擇，是否更自信和理性，因?yàn)槟阒雷约嚎梢猿袚?dān)起

更多的責(zé)任？

【第5句】：支教指南——寫給隊(duì)長(zhǎng)

【第1句】：隊(duì)長(zhǎng)（以及主要負(fù)責(zé)人）是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。隊(duì)長(zhǎng)的素質(zhì)，從一開始，就決定了團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)，決定了支教的成敗！隊(duì)長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻⒏叨蓉?fù)責(zé)的態(tài)度、堅(jiān)定的目標(biāo)意識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證了團(tuán)隊(duì)的成功；反之，則是失敗的征兆，誤人誤己。

支教中，成功和失敗不再是無(wú)所謂的事情；是否在最大程度上給予孩子們最多的幫助，是支教中最重要的事！因?yàn)樗P(guān)系著整個(gè)活動(dòng)是否有意義，關(guān)系著對(duì)孩子篇二：對(duì)短期支教的看法和感想

對(duì)短期支教的看法和感想

首先闡明我為什么選擇支教：帶去愛(ài)與希望的種子，讓那些地方的孩子們能感受到有許多人在關(guān)注他們，并逐漸用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。不至于他們?cè)谂c貧困斗爭(zhēng)同時(shí)還感到過(guò)多的的無(wú)助與落寞。同時(shí)也讓身邊更多的人把目光投向需要的地方。

不可否認(rèn)，由于支教是公益事業(yè)的一部分，大多有民間組織，因此系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)尚不成熟，存在諸多問(wèn)題，特別是短期支教。匆匆而來(lái)，匆匆而去，多彩的快樂(lè)就像彩虹和夢(mèng)一樣美好而又短暫，給孩子們留下巨大的心里落差。其次，我們都是非專業(yè)的教師，很難系統(tǒng)的為他們講解知識(shí)，和起帶頭作用。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到他們一生，不僅帶不去多少知識(shí)，反而耽誤他們?yōu)榧依镒龈嗟霓r(nóng)活，特別生活習(xí)慣的差別很可能給他們帶去自卑。時(shí)間因素及種種原因，都難以讓我們完全融入其中。當(dāng)然，安全問(wèn)題也不能忽視。

然而，正是由于支教體系的不完整及山區(qū)孩子的期盼，支教是一個(gè)整體探索鋪路的過(guò)程。存在利弊也是理所當(dāng)然，重要的是在探索中不斷的完善。首先做好充足的思想準(zhǔn)備和物資準(zhǔn)備，并且做好合理的安排。這樣，既不會(huì)加大村民的壓力，也能順利支教。其次，勇敢大方地去接觸當(dāng)?shù)卮迕窈秃⒆樱私馑麄兗彝ゴ嬖诘睦щy，做一席思想工作和力所能及的農(nóng)活，并且將走訪調(diào)查的情況積極整理宣傳，進(jìn)行募捐等....在自身行為習(xí)慣上，保持節(jié)儉樸素平易近人。

雖然我們帶不去多少，但愛(ài)的行動(dòng)必定能給貧困山區(qū)希望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都值得我們堅(jiān)持。希望有更多的人能投身于貧困山區(qū)的支教事業(yè)。也希望能實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)堅(jiān)持....一直...............

陳小飛

20【第12句】：【第4句】：22

內(nèi)容雖然不多，但觀點(diǎn)都闡述的比較到位，這說(shuō)明你對(duì)短期支教已經(jīng)有了一定程度的了解。希望你在了解短期支教利弊的同時(shí)，能夠化弊為利，堅(jiān)信自己，堅(jiān)持下去，我們一起將短期支教不斷完善，一起去幫助那些孩子。篇三：支教實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

支教實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查題目：《實(shí)習(xí)支教和師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展》

調(diào)查目的：恢復(fù)高考制度的二十余年來(lái)，我國(guó)的師范教育取得了很大的進(jìn)步，但是教育質(zhì)量還是很低，尤其是在校大學(xué)生缺乏實(shí)踐和創(chuàng)新精神，而扶貧頂崗支教給了大學(xué)生一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，作為大一的我們，通過(guò)調(diào)查支教的學(xué)長(zhǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專業(yè)，認(rèn)清專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以更好的服務(wù)社會(huì)，成為有用之才。

調(diào)查對(duì)象：美術(shù)系吳靜

吳靜學(xué)姐是于200【第7句】：0【第3句】：06～200【第7句】：07在原平市西南賈小學(xué)支教的，她擔(dān)任五年級(jí)班主任，還教數(shù)學(xué)和社會(huì)常識(shí)兩門科目。匙村小學(xué)位于農(nóng)村，占地面積三畝，在編教師五名，代教老師三名，全校師生一共一百零八人。2000年，在當(dāng)?shù)卣褪忻竦馁Y助下，建愛(ài)了二層教學(xué)樓。學(xué)校無(wú)任何體育器材，但就這樣的一所小學(xué)對(duì)那些求知若渴的農(nóng)村孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。在與吳靜的交談中，他頗有感慨的說(shuō)：“支教給了我很多很多，很多事情只有自己親身去體驗(yàn)才知道其中的酸甜苦辣，只有自己才會(huì)知道存在的意義。。。。。。”

調(diào)查過(guò)程：調(diào)查持續(xù)了近一個(gè)星期之久，主要是以問(wèn)答形式進(jìn)行的，而內(nèi)容主要是圍繞支教和專業(yè)發(fā)展方向，分為支教前，支教中，支教后三個(gè)階段。

支教前：吳靜學(xué)姐認(rèn)為支教是磨練自己的一次機(jī)會(huì)，所以她在支教前做了很充分的準(zhǔn)備，學(xué)校也對(duì)他們進(jìn)行了半年的培訓(xùn)，她在支教前已經(jīng)掌握了基本的教師技能，諸如寫教案，設(shè)計(jì)教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)等，此外，她還翻閱了《教育學(xué)》，《心理學(xué)》等很多書刊，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還買了一些小學(xué)生喜歡的故事書，以豐富他們的課余生活，畢竟那里沒(méi)有任何的體育器材。當(dāng)我問(wèn)到她為什么要這么用心時(shí)，她淡淡的一笑，說(shuō)了一句話：“我想珍惜這一次機(jī)會(huì)。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，道出了學(xué)姐對(duì)支教的重視，她和我共同堅(jiān)信：“好的開始是成功的一半。”

支教中：實(shí)習(xí)支教的過(guò)程遠(yuǎn)沒(méi)有我們想像的那樣簡(jiǎn)單。面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)備，面對(duì)那一張張稚嫩的求知若渴的臉...... 吳靜感受到了壓力。吳靜學(xué)姐主修美術(shù)，但在支教支教期間擔(dān)任的是小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，雖然小學(xué)的課程對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但是讓孩子們完全聽的懂，也是很費(fèi)心的一件事，吳靜學(xué)姐想了很多方法，她把所有的學(xué)生進(jìn)行了分組，讓學(xué)生們對(duì)一些不理解的問(wèn)題進(jìn)行探討，這樣做，不僅讓學(xué)生們自己動(dòng)腦思考問(wèn)題，而且還加深了他們對(duì)一些特殊類型的題目的理解和記憶。把學(xué)生進(jìn)行分組不是教學(xué)方式的一個(gè)創(chuàng)新，但這的的確確解決了學(xué)生們對(duì)一些問(wèn)題的理解，而且更好的加深了老師和學(xué)生之間的交流。孩子們很快的就接受了這種教學(xué)方式，他們總是認(rèn)真的對(duì)一些問(wèn)題

得他們確實(shí)是幸福的。。。。。”這是學(xué)長(zhǎng)寫的支教感言，雖然簡(jiǎn)短，但句句飽含真情，讓所有人感同身受。調(diào)查隨著學(xué)長(zhǎng)的支教感言而結(jié)束，不僅僅是他，包括我也學(xué)到了很多。

篇二：宣傳標(biāo)語(yǔ)

【第1句】：與分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的分子做斗爭(zhēng)。

【第2句】：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族進(jìn)步，繁榮民族經(jīng)濟(jì)。

【第3句】：鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

【第4句】：基層黨組織要成為民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

【第5句】：積極開展民族法律法規(guī)宣傳教育，努力提高依法做好民族工作的能力。

【第7句】：民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的根基深植于各族群眾，生命蘊(yùn)藏于各族群眾，力量來(lái)源于各族群眾，成果造福于各族群眾。

【第8句】：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展。

【第9句】：加強(qiáng)法制建設(shè)，實(shí)行依法治國(guó)。

【第10句】：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。

【第11句】：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)少數(shù)民族和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

【第12句】：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【第13句】：通過(guò)支教下鄉(xiāng)等途徑，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化發(fā)展。

【第14句】：鞏固好、發(fā)展好、維護(hù)好全縣各民族“和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展”的良好局面。

【第15句】：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)守政治信仰，擁護(hù)我黨的民族政策。

【第16句】：各族人民同呼吸，共命運(yùn)，心連心。

【第17句】：重視發(fā)展民族教育，提高全民素質(zhì)。

【第18句】：少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各民族互相離不開。

【第19句】：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

【第20句】：團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

【第21句】：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

【第22句】：通過(guò)開展各種宣傳活動(dòng)，普及我國(guó)的民族宗教政策。

【第23句】：堅(jiān)持打擊境外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教進(jìn)行的滲透和分裂活動(dòng)。

【第24句】：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開。

【第25句】：依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。

【第26句】：共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。

【第27句】：增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【第28句】：崇尚文明，尊重科學(xué)，反對(duì)邪教。

【第29句】：民族區(qū)域自治法是我國(guó)的一項(xiàng)基本法律。

【第30句】：堅(jiān)持民族平等，團(tuán)結(jié)，互助，促進(jìn)各民族共同繁榮。

【第31句】：維護(hù)少數(shù)民族公民的合法權(quán)益。

【第32句】：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。

【第33句】：大力普及科技知識(shí)，提高各民族群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

【第34句】：保障少數(shù)民族的平等，維護(hù)民族區(qū)域自治權(quán)力。

【第35句】：鞏固好、發(fā)展好、維護(hù)好全縣各民族”和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展”的良好局面。

【第36句】：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，發(fā)展上杭經(jīng)濟(jì)。

【第37句】：積極開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)。

篇三：支教新聞報(bào)道

六靖鎮(zhèn)：“陽(yáng)光雨”公益支教小隊(duì)為山里娃暑期“支

招”

文章來(lái)源：六靖鎮(zhèn)龍灣小學(xué) 作者：徐劍 發(fā)布時(shí)間：2024年08月04日 點(diǎn)擊數(shù)： 46 次 字號(hào)：小 大

三位隊(duì)友分工合作，配合默契

圖為隊(duì)長(zhǎng)曾娟在為孩子們糾正手形姿勢(shì)

瞧，高個(gè)子初中生也來(lái)了

玉教網(wǎng)北流訊 “太好了，有了‘陽(yáng)光雨’公益支教小分隊(duì)的到來(lái)，我們就不用再受氣、再擔(dān)心孩子假期到處亂跑、亂串門了，還可以與眾多孩子一同到旺肚分校點(diǎn)接受小分隊(duì)老師的教學(xué)，這些大學(xué)生不遠(yuǎn)千里來(lái)幫助我們，實(shí)在是孩子們的福氣呀“連日來(lái)，北流市六靖鎮(zhèn)龍灣村旺肚組的村民對(duì)從廣東遠(yuǎn)道而來(lái)的陽(yáng)光雨公益支教小分隊(duì)到來(lái)愛(ài)心幫扶支教的義舉贊不絕口。

據(jù)了解，“陽(yáng)光雨”公益團(tuán)隊(duì)主要是致力于山區(qū)支教為主，他們的口號(hào)是“山區(qū)行、伴愛(ài)行”。在每年的寒暑假都會(huì)由一些大學(xué)生志愿志甚至是國(guó)外志愿者加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)，他們跨越萬(wàn)水千山，遠(yuǎn)赴四川、廣西、貴州等地開展支教幫扶活動(dòng)。7月23日，筆者深入到六靖鎮(zhèn)龍灣小學(xué)旺肚分校點(diǎn)看到，該團(tuán)隊(duì)的三名支教隊(duì)員正在教孩子們用手語(yǔ)練唱《感恩的心》歌曲，孩子們?cè)谌恢Ы剃?duì)員的指點(diǎn)下，學(xué)得有模有樣，興趣頗高。該團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)曾娟告訴筆者說(shuō)，這是陽(yáng)光雨支教團(tuán)隊(duì)繼去年之后，第二次來(lái)到該校點(diǎn)開展支教活動(dòng)了她是第一次來(lái)的。本次支教活動(dòng)從2024年7月17日至8月3日止。支教授課的內(nèi)容有《科學(xué)》、《數(shù)思維訓(xùn)練》、《音樂(lè)》、《手工制作》、《小學(xué)英語(yǔ)》、《健康教育》《安全常識(shí)》、《如何防中暑》《籃球知識(shí)》等科目。而孩子們聽說(shuō)有《英語(yǔ)》、《科學(xué)》這新鮮課程教學(xué)時(shí)，都紛紛前來(lái)報(bào)名參加學(xué)習(xí)，連初中生也加入了這個(gè)陣容。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有20名學(xué)生參加了該活動(dòng)，在這三位支教隊(duì)員的帶領(lǐng)下，孩子們每一天過(guò)得十分充實(shí)，既學(xué)到了課本中沒(méi)有的知識(shí)，又增進(jìn)了友誼，深受群眾歡迎好評(píng)。

支教隊(duì)員的支教感言例文

支教隊(duì)員的支教感言

現(xiàn)在在火車上，一直都忘不了支教的事，一直都想著自己教過(guò)的學(xué)生。害怕自己再不寫支教總結(jié)，很多東西慢慢的就淡忘了。

這兩天一直有學(xué)生打電話或者發(fā)短信過(guò)來(lái)問(wèn)我們情況，問(wèn)我們到家沒(méi)有，每次接到他們的電話，收到他們的短信都有一種非常高興的感覺(jué)，不想錯(cuò)過(guò)他們的每一通電話，即使是接近一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途加漫游。昨天深夜有個(gè)學(xué)生和我qq短信聊天，說(shuō)自己睡不著，想我們，很想再見我們一面，我真的不知道該怎么跟她講，其實(shí)我也很想再去看看他們，但是。我讓她不要把眼淚留下來(lái)，她說(shuō)她忍不住。她說(shuō)給我們準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，等著我們下次再去。我告訴她，重要的不是我們?cè)偃ィ悄銈円獜哪抢镒叱鰜?lái)，等你走出來(lái)，坦哥帶你胡吃海喝！

突然出現(xiàn)在他們的生活當(dāng)中，又突然離去。真的很殘忍。我現(xiàn)在更能感受到，我們支教隊(duì)員自己離開的是如此地輕松，卻給這群?jiǎn)渭兊纳絽^(qū)孩子留下了如此深的羈絆。

想起臨走之前的那一晚，很多學(xué)生留在學(xué)校不回家。晚上當(dāng)?shù)卮鍟浐托ｉL(zhǎng)請(qǐng)我們吃晚飯，從六點(diǎn)多一直吃到九點(diǎn)多，也喝了酒。本來(lái)和學(xué)生說(shuō)好八點(diǎn)就回去陪他們，但是書記和校長(zhǎng)的盛情難卻，雖然剛來(lái)的時(shí)候，他們根本就不信任我們。學(xué)生們一直在外面等，等我們吃完飯。而我們吃飯的時(shí)候想的也一直都是我們的學(xué)生，喝酒喝到最后的時(shí)候，我跟他們其中一個(gè)村里的主任說(shuō)：我真的很喜歡這里，喜歡這里的孩子，舍不得他們。我說(shuō)我現(xiàn)在剩下的時(shí)間更想多陪陪我的學(xué)生。于是我一個(gè)人就借著酒勁晃晃悠悠地回學(xué)校，看我的學(xué)生。他們都在，在教室門口，兩排活動(dòng)板房的夾道中間，等著他們的老師一個(gè)一個(gè)回去。不知道該跟他們說(shuō)些什么，只是借著酒勁隨便喊他們幾句“小兔崽子”，問(wèn)他們?cè)诟墒裁础Ｋ麄兌肌靶Α敝粗遥瑳](méi)有說(shuō)什么。然后我們走到夾道前面一個(gè)看不到燈光的地方，眼淚就再也忍不住了。我安慰他們不要流眼淚，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。他們也安慰我們。但是誰(shuí)都忍不住，不掉下眼淚。大家就站在那，流眼淚，相互安慰。

晚上11點(diǎn)多，學(xué)生們都還在，校長(zhǎng)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題，就以一種強(qiáng)硬的'態(tài)度，要求學(xué)生，離開學(xué)校，早點(diǎn)回家。我也非常理解校長(zhǎng)的做法，但是學(xué)生們還小，他們不能理解校長(zhǎng)的一片苦心。他們認(rèn)為現(xiàn)在是暑假期間，校長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利要求他們回家，他們認(rèn)為校長(zhǎng)這是在故意拆散我們。我們也不知道要怎么跟學(xué)生解釋，只能盡量維持秩序，一邊向校長(zhǎng)保證我們會(huì)處理好問(wèn)題，不會(huì)出亂子。一邊勸說(shuō)學(xué)生回家。最后隊(duì)長(zhǎng)帶著學(xué)生去街上轉(zhuǎn)了一圈，讓小一點(diǎn)的學(xué)生回家。我后來(lái)就沒(méi)告訴學(xué)生，默默回了學(xué)校。后來(lái)校長(zhǎng)找到了我，還有松哥，就坐下來(lái)和我們談?wù)劊挛覀円膊焕斫馑目嘈模瑢?duì)他也有意見。他告訴我他已經(jīng)工作了30年，當(dāng)校長(zhǎng)也有10年了，他最怕的就是出現(xiàn)安全問(wèn)題，他說(shuō)在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)安全問(wèn)題是特別嚴(yán)重的事。我也理解他為什么這么說(shuō)，畢竟這個(gè)地區(qū)有他的特殊性，村民的認(rèn)知，開放，和思想高度都在一個(gè)相對(duì)較低的水平。校長(zhǎng)說(shuō)他不希望在我們支教快圓滿結(jié)束的時(shí)候再出現(xiàn)安全隱患。他希望我們來(lái)的時(shí)候高高興興，走的時(shí)候帶走的也都是美好。我很感謝校長(zhǎng)，也很敬佩校長(zhǎng)，感謝他在我們這十幾天的支教過(guò)程中對(duì)我們的支持和幫助，敬佩他能在這樣的地方堅(jiān)持工作那么多年。像他這樣的老師才是最值得我們尊敬的人。

最后校長(zhǎng)回家了，他終究還是沒(méi)忍心趕走學(xué)生，讓他們留下來(lái)，陪我們最后一晚，也是我們陪他們最后一晚。那晚我因?yàn)橐o他們很多人寫留言，沒(méi)有陪他們耍，寫著寫著自己也就睡了，因?yàn)檫€喝了酒。還有那晚一個(gè)學(xué)生以為我真喝醉了，拿了一瓶礦泉水澆在我頭上，我還沒(méi)有因?yàn)楹染票徽l(shuí)澆過(guò)，第一次竟然是被一個(gè)學(xué)生，我算是記住她了，臨走的時(shí)候還送了她一副墨鏡。真的是太愛(ài)這群學(xué)生了。夜里我起來(lái)的時(shí)候，才想起我的這群學(xué)生，問(wèn)隊(duì)友才知道他們?cè)诹硪粋€(gè)教室睡了，睡在拼接起來(lái)的課桌上，和我們睡得一樣。怕他們冷，又給他們抱了幾床毛毯。然后我就一直沒(méi)睡，打著手電，給他們寫留言，大段大段地寫。還好我?guī)У某跻荒前嘀挥惺畮讉€(gè)學(xué)生，要是像五六年級(jí)那樣有六七十個(gè)學(xué)生，那我就寫不過(guò)來(lái)了。

我給他們每個(gè)人的留言都比較長(zhǎng)，里面涉及到學(xué)習(xí)方法，如何做人，當(dāng)然還有祝福和希望。我真的很想把自己知道的一切都告訴他們，但是十幾天時(shí)間太短，能教的東西太少，而短短的幾行留言又怎么能表達(dá)的了我對(duì)他們的感情。寫的最認(rèn)真的是給一個(gè)叫趙錢玲的學(xué)生寫的。她給人一看就知道是一個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很懂事，很漂亮的女孩子。我在給她的留言中提到了很多學(xué)習(xí)方法，有我教他們的做題時(shí)的讀題方法、解題思路、如何整理知識(shí)點(diǎn)、如何利用錯(cuò)題集等等，還給她解釋了我跟她們講的“簡(jiǎn)單”、“粗暴”和“不要臉”。還有對(duì)她的很多希望。我和隊(duì)長(zhǎng)在回去的路上也在商量，如果非要讓我們選擇一個(gè)學(xué)生，作為長(zhǎng)期資助對(duì)象，我們都認(rèn)為她是最合適的人選。就因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，好學(xué)。而且我們也十分肯定，如果沒(méi)有一個(gè)人在她身邊輔導(dǎo)，她也很難走出這里，靠她自己，幾乎不可能。而這里的大部分學(xué)生的整體條件可能還不如她。她在我的學(xué)生里算是認(rèn)真的，每個(gè)教過(guò)她的老師都覺(jué)得她很不錯(cuò)。真希望有一天能在大山外見到她。

短短的十幾天，接觸了很多孩子，從幼兒班到初二的都有，如果不是條件的限制，他們一點(diǎn)都不比城里的學(xué)生差。他們那么小就開始幫家里做各種農(nóng)活，有的六七歲就天天幫大人照顧弟弟妹妹，背著他們來(lái)上學(xué)。六七歲就天天上山割豬草。六七歲就走好幾個(gè)小時(shí)的山路來(lái)上學(xué)。五六年級(jí)就天天開著摩托走山路，騎的比我溜多了。很多都是爺爺奶奶照顧長(zhǎng)大的，父母一直在在外地打工，有的甚至沒(méi)有父母，有的是由哥哥姐姐照顧的，當(dāng)然條件好一點(diǎn)的也有一家有兩個(gè)大學(xué)生的。每次家訪，走過(guò)他們走過(guò)的山路，真覺(jué)得自己弱爆了，跟他們比起來(lái)，我們有什么理由說(shuō)自己現(xiàn)在過(guò)得不好，有什么理由不好好利用已有的條件，比他們好的多得多的條件，真想對(duì)那些正在浪費(fèi)這些條件的同齡人，或者現(xiàn)在的學(xué)生說(shuō)，與其給你們浪費(fèi)，不如拿去給山里的孩子，他們一定做得比你們更好。

想起來(lái)一個(gè)小女生，三年級(jí)，才10歲，長(zhǎng)得蠻漂亮的，看起來(lái)很瘦弱的小女生。我之前把她抱著，放她下來(lái)的時(shí)候她說(shuō)她想抱我，看看能不能把我抱起來(lái)，我有70KG！但是她就是穩(wěn)穩(wěn)地把我抱了起來(lái)，很穩(wěn)很穩(wěn)。一次我去她家看她的時(shí)候，看到她在打口袋，口袋里裝著玉米（用粗木棍）。于是我就去幫她打，也不知打了多久，反正走的時(shí)候，我手上就多了兩個(gè)泡，一個(gè)水泡，一個(gè)血泡。我自認(rèn)為我是能干的了粗活的，但是這才打了幾下，我又對(duì)自己產(chǎn)生了深深的懷疑，也對(duì)這些小學(xué)生產(chǎn)生了敬意，他們真的真的太懂事，太能干了，小小年紀(jì)，肩膀上承擔(dān)的東西一點(diǎn)都不比我們少。很多方面真的比我們厲害多了，就不要說(shuō)和他們同齡的城里的孩子了。我和隊(duì)友討論過(guò)，大山對(duì)他們的限制到底有多大。因?yàn)榇笊剑麄內(nèi)鄙倭耸裁矗@得了什么。憑我們幾個(gè)人可能給不了答案，但是我認(rèn)為他們并沒(méi)有比山外的孩子少獲得什么，也沒(méi)有缺少什么。都說(shuō)他們經(jīng)濟(jì)條件差，教育資源匱乏，但是我們這些條件好的地方教出來(lái)的學(xué)生又是怎樣的？真的就比山里的孩子好上一千倍一萬(wàn)倍？在我看來(lái)，他們真的不缺什么，大山就是他們的世界，在大山之內(nèi)，他們懂的比我們多得多，走山路，吃野果，挑野菜，怎么應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，他們有他們的樂(lè)子，而且一點(diǎn)也不比城里的孩子缺乏快樂(lè)，每天放學(xué)回家走幾個(gè)小時(shí)的山路就是樂(lè)子，一起摘野果，在路上玩耍，奔跑，下雨了在路上一起淋雨，他們過(guò)得真的很快樂(lè)，這就是他們的生活。

人更多的時(shí)候總是拿自己的擁有的來(lái)審量別人所擁有的。認(rèn)為別人缺少什么，自己擁有什么。但是這些真的都是相對(duì)的，支教的人都明白，自己從山區(qū)孩子身上收獲的東西，比自己帶給他們的東西多得多。支教收獲最大的往往是我們自己。因?yàn)樽约核幍沫h(huán)境還不錯(cuò)，至少各方面條件比山里的孩子好很多，所以我覺(jué)得山外的孩子應(yīng)該多站在山區(qū)孩子的角度，好好審視自己。我們支教做的，不僅是把山外的世界展示在山里孩子的面前，給他們走出大山的希望，更多的需要做的是告訴城市里的孩子，你們要做的還有很多，要好好珍惜自己所擁有的資源。

最重要的一點(diǎn)，他們從來(lái)就不缺少什么。

青春口號(hào)大全

【第1句】：青春放飛夢(mèng)想，人生揚(yáng)帆起航。

【第2句】：不要想太多，定時(shí)清除消極思想。

【第3句】：巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。

【第4句】：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

【第5句】：失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。

【第6句】：好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

【第7句】：天道酬勤，踏實(shí)靜慧。

【第8句】：相信自己，戰(zhàn)勝自己。

【第9句】：比出風(fēng)采，超越自我。

【第10句】：用線條跟顏色，繪人生最輝煌。

【第11句】：揚(yáng)帆起航，劈波斬浪。

【第12句】：團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。

【第13句】：今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想。

【第14句】：登高山，以知天之高，臨深溪，以明地之厚。

【第15句】：放飛青春夢(mèng)想，享受生活情趣。

【第16句】：青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸。

【第17句】：時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。

【第18句】：態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)。

【第19句】：功崇惟志，業(yè)廣為勤。

【第20句】：要成就大事，先做好小事。

【第21句】：無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心。

【第22句】：非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)。

【第23句】：天道酬勤，恒者能勝。

【第24句】：夢(mèng)想的'種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長(zhǎng)力量。

【第25句】：為了夢(mèng)想，我們不懈努力。

【第26句】：愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

【第27句】：勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。

【第28句】：健康的心理，飛揚(yáng)的青春。

【第29句】：直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。

【第30句】：耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。

【第31句】：先做該做的事，再做喜歡的事。

【第32句】：橫掃賽場(chǎng)，唯我稱雄。

【第33句】：踏夢(mèng)精彩之旅，青春蓄勢(shì)待發(fā)。

【第34句】：學(xué)則智，不學(xué)則愚，學(xué)則治，不學(xué)則亂。

【第35句】：慎而思之，勤而行之。

【第36句】：我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

【第37句】：習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。

【第38句】：我的青春我做主。

【第39句】：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

【第40句】：青春無(wú)悔，美麗綻放。

【第41句】：品求優(yōu)秀，學(xué)爭(zhēng)上游。

【第42句】：不到終點(diǎn)，永不放棄。

【第43句】：勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。

【第44句】：刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心。

【第45句】：崇尚真善美，才有精氣神。

【第46句】：信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔。

【第47句】：人功不竭，天巧不傳。

【第48句】：天道酬勤，唯我獨(dú)尊。

【第49句】：耕耘今天，收獲明天。

【第50句】：心中有情，客戶有心。

【第51句】：青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

【第52句】：頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

【第53句】：樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

品質(zhì)口號(hào)大全

走進(jìn)質(zhì)量天地，帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。下面是關(guān)于品質(zhì)口號(hào)大全的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【第1句】：一個(gè)人的靈魂是思想，一件產(chǎn)品的靈魂是質(zhì)量。

【第2句】：質(zhì)量是企業(yè)永恒的主題。

【第3句】：眼到、手到、心到，一個(gè)不良也逃不掉！

【第4句】：塑企業(yè)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌。

【第5句】：創(chuàng)新是根本，質(zhì)量是生命，務(wù)實(shí)是宗旨，效益是目標(biāo)。

【第6句】：廣泛開展安全活動(dòng)，深入貫徹安全生產(chǎn)法。

【第7句】：老問(wèn)題，小地方，常是品質(zhì)致命傷。

【第8句】：質(zhì)量不公由生產(chǎn)者決定，更應(yīng)由顧客決定。

【第9句】：安全就是生命，責(zé)任重于泰山。

【第10句】：開展安全月活動(dòng)，深入貫徹安全法。

【第11句】：一品抵三口，一質(zhì)來(lái)把關(guān)。品質(zhì)齊來(lái)到，企業(yè)萬(wàn)年青。

【第12句】：產(chǎn)品質(zhì)量是通向市場(chǎng)的基石，是贏得用戶信賴的關(guān)鍵。

【第13句】：精益是一種態(tài)度，從過(guò)程細(xì)節(jié)提升品質(zhì)。

【第14句】：以精立業(yè)，滿足用戶需要；以質(zhì)取勝，制作可靠產(chǎn)品；以誠(chéng)相待，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

【第15句】：跨過(guò)ISO的門廊，進(jìn)入世紀(jì)的殿堂。

【第16句】：用完美的質(zhì)量打造長(zhǎng)青的產(chǎn)品。

【第17句】：原始記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。

【第18句】：正視危機(jī)，增強(qiáng)信心，艱苦奮斗，再創(chuàng)輝煌。

【第19句】：質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。

【第20句】：品質(zhì)第一，客戶至上；相輔相成，共創(chuàng)繁榮。

【第21句】：眼到、手到、心到，一個(gè)不良也逃不掉。

【第22句】：依法監(jiān)管，公正執(zhí)法，確保安全。

【第23句】：和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來(lái)邁進(jìn)。

【第24句】：現(xiàn)場(chǎng)施工講文明，周圍居民得安寧。

【第25句】：質(zhì)量出效益，點(diǎn)滴成江河。

【第26句】：產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)靠產(chǎn)品，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)靠品質(zhì)。

【第27句】：做好產(chǎn)品包裝工作，保障產(chǎn)品最終質(zhì)量。

【第28句】：不接受不良品，不制造不良品。

【第29句】：品質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的命脈，是員工生活的保障。

【第30句】：采取措施，防患于未然。

【第31句】：落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施。

【第32句】：立身強(qiáng)手之林，唯有質(zhì)量前提。

【第33句】：質(zhì)量——質(zhì)量領(lǐng)先者的世紀(jì)。

【第34句】：用戶滿意是企業(yè)永恒的追求。

【第35句】：品管提高信譽(yù)，信譽(yù)擴(kuò)大銷售。

【第36句】：提升精品意識(shí)，完善體系管理，落實(shí)品質(zhì)改進(jìn)，共創(chuàng)品質(zhì)佳績(jī)。

【第37句】：轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓企業(yè)文化生生不息。

【第38句】：革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。

【第39句】：以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存。

【第40句】：掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)職工。

【第41句】：廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)，群防群控。

【第42句】：鑄造輝煌，唯有質(zhì)量。

【第43句】：細(xì)心精心用心，品質(zhì)永保稱心。

【第44句】：產(chǎn)品質(zhì)量是拓展的翅膀，航程無(wú)限，輝煌有期。

【第45句】：品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會(huì)跑。

【第46句】：好壓機(jī)，東貝造；好品牌，東貝創(chuàng)。

【第47句】：品管不是空想出來(lái)的`，乃是起而行的工作。

【第48句】：認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。

【第49句】：工廠好似常青藤，產(chǎn)品就如藤上瓜；瓜好才能賣好價(jià)，工廠效益全靠它。

【第50句】：細(xì)心多一點(diǎn)，質(zhì)量問(wèn)題少一點(diǎn)。

【第51句】：質(zhì)量—恒古不變的致勝之道。

【第52句】：源頭控制，精品推進(jìn)，設(shè)計(jì)做的好，品質(zhì)放心搞。

【第53句】：隱患不除根，事故根連根。

【第54句】：市場(chǎng)是海，質(zhì)量是船，品牌是帆。