神筆馬良的讀書筆記怎么寫

你可以從 善與惡 以及貪婪入手做點評。

最終可以反思做人要做好人，不貪婪不做惡

讀了神筆馬良有什么收獲作文300字

大家聽過的故事嗎?這個故事的內容主要講的是從前一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是家時很窮沒有錢，連一支筆都沒有。

有一次，他去放牛，看到了別人在畫畫，就走進去，想要一支筆，學習畫畫。

但是畫師看到他沒有錢，就不給馬良。

馬良很生氣，從此就用心學畫畫，走到哪里都學畫畫。

當我看到馬良和村民們就要被一個大將軍趕出村子的時候，幫助了他們，等村民散開只剩馬良一個人的時候，又出現了，他送給馬良一支神筆。

馬良用這支神筆畫了很多東西：貓，老鼠，水壺，牛……，他畫的東西幫助了村民。

可是大將軍知道后，就命人搶了神筆，他想給自己畫一座，最后貪得無厭的大將軍在搬的時候摔死了，從此百姓們過上了幸福的生活。

　　故事結束了，我多想擁有一支和馬良一樣的神筆。

假如我有一支神筆，我想畫一座豪華的避災所，為那些災區的人民遮風擋雨。

假如我有一支神筆，我想畫一張神奇的弓，對付經常欺負別人的壞蛋。

假如我有一支神筆，我也想畫很多很多的錢，但不是畫給我自己，而是幫助那些需要幫助的窮人。

我懂得了做人一定要做個好人，像馬良一樣，幫助別人，并利用智慧戰勝了壞人，還要學習馬良學畫畫這種不怕苦不怕累的精神望采納，謝謝您

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《神筆馬良》讀后感

暑假里，我讀兒童本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留特別深刻的印象。

　　馬良是一個肯吃苦的孩子。

沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。

面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學到了真本領。

　　馬良是一個善良又是非分明的小孩。

他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。

馬良對有錢人，態度就不一樣了。

一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最后什么也沒有撈到。

　　在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。

馬良家里雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。

正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。

馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。

那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎

馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功

馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人

　　《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西

二年級作文《神筆馬良讀后感》，急…………

今天，我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。

　　這個故事的內容是這樣的。

以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。

他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾

”　　馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。

一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。

這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。

他高興極了。

用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。

　　國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。

馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。

國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。

　　看了這個故事，對我啟發很大。

馬良很善良，也很堅定。

以后在學習上我要向他學習。

　　我還想，假如我有一支神筆……　　假如我有一支神筆，我會畫一個超級游樂場，讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩；　　假如我有一支神筆，我會畫一個大大的宇宙飛船，讓大家都上太空去看一看；　　假如我有一支神筆，我會畫很多很多好吃的，給那些窮苦的人們；　　假如我有一支神筆，我會畫上一雙翅膀，讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽；　　假如我有一支神筆，我會畫一個世界上最好的籃球，因為我現在學習籃球卻沒有籃球；我的朋友 我并不恨老天奪走了我的小學生活，因為他帶給了我一個真心的朋友，她是那么可愛那么善良，她每天穿著一身男孩裝，我問她為什么，她總是說這樣很帥。

也許這也是我認為她可愛的原因：她的個性她的發型都無不洋溢著她的可愛。

她的嘴幾乎是他器官最美的東西，應為她的嘴里吐出的總是贊美別人的話，她總是用她的笑和夸獎來激勵我，我一定不讓她失望，課余的時候也總是將一些笑話來緩和初中學習緊張的氣氛， 她的守信和天真也是我喜歡她的重要原因，我請她辦的事情我百分百的放心，他總是會給我一個滿意的答復。

現在班上的同學總是背地里說人家壞話，罵人家的不是還廣泛討論著一些不屬于初中階段討論的問題。

而迪迪卻不是這樣的，他從不談論這些，更多的是學習上的問題。

在他的帶動下我的認識比以前強多了。

并且他很了解我的需求，我考試失手的時候他會鼓勵我，我傷心時他會開導我。

他總是以獨特的方式讓我快樂，這不正是一個真正的知心朋友嗎

回憶中我有這樣一個可愛善良天真的知心朋友是多么幸福的事啊! 迪迪：也許你還沒有意識到你給我的歡樂，但我真的很感謝你給我的這些。

我的朋友，我要對您說聲真心的謝謝

我一定會在期中考試中發揮我的最佳水平，迪迪你的眼光一定不會錯!也祝你考出滿意的成績!讓我們一起努力：我的朋友迪迪

神筆馬良讀書筆記200

我看了神筆馬良的神話故事，心里很難過。

因為他家窮，連枝筆都沒有，每次都用山上的樹枝、還有家里的草棍來畫畫兒。

由于他勤奮好學，畫得畫很逼真。

我們現在的生活條件那么好，應該好好學習。

而且馬良有一顆善良的心，他專門為窮苦善良的百姓畫畫兒。

如果，我有一枝神筆，那我要給四川災區的人們畫房子、課桌、椅子、書本，還有很多很多，讓那些小朋友讀上小學或幼兒園，讓那些大人有更好的工作可以做，還讓那些老人有更健康的身子。

讓他們像我們一樣快快樂樂的生活。

神筆馬良之三個運動員的讀后感想

寫讀后感關鍵在于一個感字。

先用三四句話概括文章的主要內容，再結合實際談自己的感想和體會，要注意寫出真情實感。

神筆馬良之靈芝草的讀后感

我良身上學善良。

懂得了：己的能力盡力別人。

同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

莫以善小而不為，莫以惡小而為之我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

神筆馬良觀后感 三百字 謝了

《神筆馬良》讀后感我在寒假中，讀了《神筆馬良》我有很多感受。

從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。

他的家里非常窮，買不起筆。

一天，他干完活回到窯洞里休息。

在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。

馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。

不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上淹死了。

馬良又回到自己的家鄉，繼續給窮人畫畫。

我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。

同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。