朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白

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朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白

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朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇一

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人xx

女：我是主持人xx

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

女：我宣布：xx第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始。

男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委，他們是

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

男：在比賽開始之前，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊x老師為大家?guī)硪粋€(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)淼木时硌荩F(xiàn)在正式開始比賽。

男：今天的朗誦比賽正式結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)，下面請(qǐng)楊校長宣布獲獎(jiǎng)名單。

女：下面請(qǐng)xx老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇二

女：親愛的同學(xué)們

男女：大家早上好。

男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。

女：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書香和詩意。

男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴鵀榘椋ｉL和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。

女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

女：本次比賽將評(píng)出年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉镁W(wǎng)優(yōu)異的成績(jī)。

男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級(jí)之間對(duì)抗比賽）

男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。

女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！

男：您想把握這場(chǎng)讀書活動(dòng)的脈搏嗎？讀書吧！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；

女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。

男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。

女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

男：本期古詩文對(duì)抗賽獲獎(jiǎng)班級(jí)是：

女：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對(duì)抗第一次比賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時(shí)間我們?cè)僖姟Ｖx謝。

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇三

女：蒼鷹感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔

男：高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?/p>

女：而我們要感謝很多很多人，請(qǐng)欣賞三年級(jí)xx同學(xué)為大家?guī)淼睦收b《讓我們說聲謝謝》大家掌聲歡迎！

男：快樂的節(jié)日，快樂的祝福，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)溫xx同學(xué)表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。大家掌聲歡迎！

男：作為中國人，我們都無比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國人的心中，接下來我們將欣賞到xx同學(xué)的錚錚鐵骨，浩然正氣。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》大家掌聲歡迎！

男：你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；

女：你是威風(fēng)凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；

男：你有一個(gè)神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！

女：請(qǐng)欣賞六年級(jí)溫小镅同學(xué)帶來的詩歌朗誦《偉大祖國》，大家掌聲歡迎！（12）

男：讓我們用心靈的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

男：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

合：我們與祖國同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

合：六一兒童節(jié)詩歌朗誦比賽到此結(jié)束！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇四

尊敬的各位來賓，親愛的各位同學(xué)們，大家下午好！冬日的腳步悄悄來臨，此時(shí)此刻讓我們與詩歌相約！在詩的國度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬丈的歌唱！

今天是11月26日，也是一個(gè)重要的節(jié)日，大家知道嗎？感恩節(jié)。

在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。

在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。

下面我們宣布本次朗誦比賽現(xiàn)在開始！

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次的評(píng)委團(tuán),他們分別是：翁源縣萬豪儒林小學(xué)校長賀莉女士、教務(wù)處劉麗麗主任、德育處潘艷媚主任，語文組的教師代表，以及我們的家長代表們。歡迎你們的到來。

過渡語：（班級(jí)）

第一階段：進(jìn)行的是我們的集體朗誦。請(qǐng)各班級(jí)做好準(zhǔn)備。

1.我們?cè)诤＿呫逶≈ｏL(fēng)，放開歌喉自由的歌唱；我們?cè)跇淞种斜M情地玩耍，向小鳥獻(xiàn)上愛心。

接下來請(qǐng)欣賞302班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。

2.大自然是美麗的。我們只有愛護(hù)樹木花草、鳥獸蟲魚，才能生活在山清水秀、鳥語花香、空氣清新的環(huán)境里。

接下來請(qǐng)欣賞201班帶來朗誦表演-《我真希望》，掌聲歡迎。3.少年是祖國的希望，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

接下來請(qǐng)欣賞601班帶來朗誦表演-《中國少年說》，掌聲歡迎。

4.母親是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清澈澄凈。接下來請(qǐng)欣賞602班帶來朗誦表演-《歌頌?zāi)赣H》，掌聲歡迎。

5.一株小草，雖然弱小，但它是那樣令人敬佩。小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

接下來請(qǐng)欣賞402班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。

6.我們?cè)诤┥暇幙椡挘硎苤鼈儙淼目鞓罚晃覀兇抵宀实呐菖荩屗鼈儼盐覀兊膲?mèng)想捎給太陽。

接下來請(qǐng)欣賞301班帶來朗誦表演-《大海的歌》，掌聲歡迎。

7.風(fēng)撫弄著莊稼,時(shí)而把它吹彎,時(shí)而把它揚(yáng)起,仿佛大地在進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,那一片片成熟的小麥也都有了生命,風(fēng)從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細(xì)語.接下來請(qǐng)欣賞102班帶來朗誦表演-《風(fēng)》，掌聲歡迎。

8.秋風(fēng)拂過，滿樹的“小扇子”擺動(dòng)起來，發(fā)出“簌簌”地響聲，為人們帶來一絲絲秋的涼意。一些“小扇子”飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。

接下來請(qǐng)欣賞101班帶來朗誦表演-《樹葉》，掌聲歡迎。

9.山紅遍，一派壯麗秋景，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。一個(gè)偉大的豪邁，一個(gè)熱血青年的情懷，一副美麗的山水畫卷，激勵(lì)著我們奮勇爭(zhēng)先。

接下來請(qǐng)欣賞501班帶來朗誦表演-《沁園春·雪》，掌聲歡迎。10.萬豪是我家，人人都愛它。我們的學(xué)校就像是我們的家一樣溫暖。

接下來請(qǐng)欣賞502班帶來朗誦表演-《萬豪之歌》，掌聲歡迎。11.“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

接下來請(qǐng)欣賞401班帶來朗誦表演-《小草之歌》，掌聲歡迎。

過渡語：（個(gè)人）

第二階段：進(jìn)行的是個(gè)人朗誦，請(qǐng)各參賽選手做好準(zhǔn)備。

1.感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。

接下來請(qǐng)欣賞201班梁子杰、吳詩帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。2.時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。

接下來請(qǐng)欣賞301班楊錦帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。3.感恩不一定是感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

接下來請(qǐng)欣賞301班陳麗桐帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。4.山感恩地，方成其高峰；海感恩溪，方成其博大。

接下來請(qǐng)欣賞302班劉佩雯帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。5.對(duì)一個(gè)人來說，選擇責(zé)任，選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛護(hù)人，還是人們愛護(hù)你，感恩都是不可缺少的。

接下來請(qǐng)欣賞401班劉麗媛、包昕旖帶來朗誦表演-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。6.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。

接下來請(qǐng)欣賞402班陳靖帶來朗誦表演-《和時(shí)間賽跑》，掌聲歡迎。7.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

接下來請(qǐng)欣賞502班梁芷瑩、肖瑜婷帶來朗誦節(jié)目-《大自然的語言》，掌聲歡迎。

8.郭沫若稱贊這首詩：這里燃燒著無限的激憤，但也放射著明澈的光輝，這才是真正的詩。

接下來請(qǐng)欣賞502班雷裕杰帶來朗誦節(jié)目-《囚歌》，掌聲歡迎。

9.因?yàn)閯e人的愛，我們幸福的生活；因?yàn)閯e人的愛，我們感恩，因?yàn)閯e人的愛，我們要愛別人。

接下來請(qǐng)欣賞601班胡豫、胡列權(quán)帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。10.感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。

接下來請(qǐng)欣賞601班李婕、廖逸凡帶來朗誦節(jié)目-《學(xué)會(huì)感恩》，掌聲歡迎。11.在追求夢(mèng)想的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異稟的人取得成功得到的少。

接下來請(qǐng)欣賞602班甘權(quán)仙帶來朗誦節(jié)目-《我有一個(gè)夢(mèng)想》，掌聲歡迎。節(jié)目表演：

截止到目前，今天所有的參賽朗誦節(jié)目都已經(jīng)表演完畢。今天，我們還特別邀請(qǐng)到了，翁源縣書香朗誦比賽第一名的陳紀(jì)蕊同學(xué)友情客串，請(qǐng)欣賞由602班的陳紀(jì)蕊帶來朗誦表演-《我驕傲我是中國人》宣布名次：

集體朗誦：個(gè)人朗誦：結(jié)束語：

在今后的學(xué)習(xí)生活中，愿詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)！今天的朗誦比賽到此結(jié)束，感謝大家的參與！謝謝！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇五

女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進(jìn)深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向秋天，秋潮澎湃江服美

女：飛向秋天，秋風(fēng)浩蕩江服樂

男：下面介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓

女：今天到場(chǎng)的評(píng)委有

宣布比賽規(guī)則

男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示衷心的感謝。

女：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

男：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

合：第xx屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開始。

女：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，

男：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。

女：揚(yáng)起我們年輕的面龐，像朝陽一樣燦爛生光。

男：挺起我們年輕的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

合：第xx屆雛鳳杯朗誦大賽，到此結(jié)束。

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇六

合：大家下午好!

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。

合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚(yáng)祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。

女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。

男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請(qǐng)聽四年級(jí)的詩歌朗誦《慶六一》。

女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請(qǐng)欣賞一年級(jí)詩歌朗誦《六一快樂》。

男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級(jí)的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。

女：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長健康，我們二年級(jí)都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。

男：在知識(shí)的海洋里我們貪婪的汲取知識(shí)的瓊漿，在動(dòng)物的王國里《老狼請(qǐng)客》卻別有風(fēng)趣，請(qǐng)看四年級(jí)帶來的精彩。

女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請(qǐng)聽一年級(jí)同學(xué)的詩朗誦《六一》。

女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。

男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，請(qǐng)看五年級(jí)同學(xué)的驕傲。

女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。

男：五年級(jí)的童話劇——《白雪公主》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：四年級(jí)的詩歌《慶六一》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：一年級(jí)的詩歌《六一快樂》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：三年級(jí)的詩歌《感謝》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：二年級(jí)的詩歌《兒童》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最

后得分是()。

女：四年級(jí)的故事《老狼請(qǐng)客》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：一年級(jí)的詩歌《六一》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：二年級(jí)的詩歌《獻(xiàn)給快樂的孩子們》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

男：三年級(jí)的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

女：五年級(jí)的詩歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，去掉一個(gè)分()，去掉一個(gè)最低分()，最后得分是()。

結(jié)束語：

男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠

女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情

女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈

男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味

女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力

男：詩歌的美妙，在于她的純粹

女：詩歌的美妙，在于她的恒久

男：讓我們?cè)姼璧某岚颍┰綇V漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

男：讓我們?cè)跁阒袑W(xué)會(huì)思考。

女：讓我們?cè)跁阒袑W(xué)會(huì)感悟。

男：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往

女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)

男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!

女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動(dòng)力推動(dòng)我們前進(jìn)!

合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇七

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。

男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化；營造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)；展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來了“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽。

女：接下來，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。

合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開始。

男：光明：恒久的追求

真理：恒久的眷念

江山大好，風(fēng)華正茂的我們

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字

我們，將主宰世界沉浮

我們，乃今朝風(fēng)流人物

看，未來來了。

看，我們來了。

請(qǐng)欣賞096班同學(xué)朗誦《沁園春雪vs長沙》

男：095班串詞：《我愛我的祖國》

跨越世界的中國，日新月異，一日千里，小康社會(huì)的藍(lán)圖，無比輝煌，無比壯麗，下面請(qǐng)聽095班朗誦《我愛我的祖國》。

女：人生中有痛苦才會(huì)有歡樂，有迷惘才會(huì)有清醒，有黑夜才會(huì)有太陽，有冬天才會(huì)有春天，只要生命存在，才有希望的綠洲。請(qǐng)欣賞由116班帶來的精彩表演《珍惜生命》。

男：114班串詞：《熱愛自然，熱愛生活》

熱愛生活，你會(huì)感到大自然的美好；

熱愛生活，你會(huì)感到人世間其樂無窮。

熱愛生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。

美好的生活，永遠(yuǎn)屬于那些熱愛自然熱愛生活的人！

讓我們熱愛自然熱愛生活吧！

女：112班串詞：《感恩生命，快樂成長》

感謝父母，給了我們寶貴的生命；

感謝老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；

感謝伙伴，給了我們真誠的幫助；

感謝學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境。

接下來請(qǐng)欣賞112班帶來的詩朗誦《感恩生命，快樂成長》

男：102班串詞：《海燕》

《海燕》是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開山之作。它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)筆觸，對(duì)不畏強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的“海燕”——無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！初中部102班65個(gè)同學(xué)就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的海燕！看，他們來了！

女：115班詩歌串詞：

它，在馬路邊上安家，不怕行人的腳步，也不怕來往的大車。這就是小黃花，雖然微小卻充滿生機(jī)。在勃勃生機(jī)的自然里，讓我們一起珍愛自然，珍愛生命！下面，給大家?guī)淼氖?15班詩朗誦《別踩了這朵花》！

男：091串詞：《我的祖國》

高山巍峨，大河奔騰，這就是我的祖國！地大物博，人民勤勞，這就是我深深愛戀的祖國！可愛的祖國啊，就讓我盡情地歌頌?zāi)桑∠旅妫姓?qǐng)091班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砭实睦收b《我的祖國》。

女：103班的串詞《理想》：

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路??大家都知道理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象。請(qǐng)大家乘理想之馬，揮鞭從此起程，欣賞103班的詩朗誦《理想》。

男：092班串詞《祖國啊，我親愛的祖國》

女：105班串詞：

男：093班串聯(lián)詞

當(dāng)四大發(fā)明震撼世界，

當(dāng)xx順利升空，

當(dāng)奧運(yùn)賽場(chǎng)國歌嘹亮，

當(dāng)中國經(jīng)濟(jì)日益騰飛，

我自豪，我是中國人。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的血液，

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

請(qǐng)聽093班的朗誦《我驕傲，我是中國人》。

女：106班串詞：《少年中國說》

男：111班串詞：《在這里，我們創(chuàng)造奇跡》

湘江之畔,景色怡人

三湘名校,朗朗書聲

金秋十月,我們踏夢(mèng)而來

沐浴著溫暖的.陽光馳騁在夢(mèng)想的天堂

請(qǐng)聽c111班集體詩朗誦

《在這里，我們創(chuàng)造奇跡》

女：101班串詞：

青春是一首永不言敗的歌

青春是一條永不停息的河

青春是一本讀不厭的書

青春是一杯品不盡的茶

面對(duì)青春，我們情不自禁地誦出我們的贊美：壯哉，青春！

請(qǐng)欣賞101班合誦——《壯哉，青春》

男：104班的串詞《信念，我心中的太陽》

古今中外，多少名人世家的親身經(jīng)歷告誡我們：萬事之成不缺信念。自古以來，多少功成名就的智士勸勉我們：信念是通向成功的護(hù)身符。就讓我們把信念作為堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，勇往直前吧！它將如陽光般溫暖我們的心間，照亮我們未來的路！下面，請(qǐng)跟隨104班65顆火熱的心去感受信念的力量。

女：094班串詞：《中國夢(mèng)》

帶著女媧補(bǔ)天的彩石，攜著伏羲老祖的故事，今夜，你入我夢(mèng)來。請(qǐng)欣賞詩朗誦《中國夢(mèng)》

結(jié)束語：

男：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：讓我們生活有詩意，心中有詩情，讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天。玉潭中學(xué)初中部“誦讀詩文，傳承文明”專題朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝大家！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇八

開始語：

崔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，

寇：老師們同學(xué)們，

合：大家好！

崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風(fēng)，冬天悄然而至。

寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。

崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。

寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。

崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。

寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。

崔：是啊！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅(jiān)定，力量在儲(chǔ)蓄。

寇：就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼眩懳覀冃闹械母瑁?/p>

合：第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

崔：首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。

寇：生活因?yàn)槎冕寫讯兊酶拥拿篮茫松驗(yàn)橛辛酸寫讯拥木省釔凵畎桑≡傩〉木包c(diǎn)也有它美麗如畫的風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。

崔：你是否曾經(jīng)追問：在茫茫的人海里，我是哪一個(gè)？在燦爛的群星里，我是哪一顆？今天三年級(jí)組全體教師為我們帶來了答案。下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《那就是我》。

寇：雨是一種最常見的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的，在不同的季節(jié)，有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時(shí)是因人而異的，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。

崔：從激情洋溢的革命年代到安居樂業(yè)的和平時(shí)期，從暖風(fēng)習(xí)習(xí)的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲，詩人含笑滿懷著對(duì)萬里江山的深情，用寥寥數(shù)語勾勒出一幅跨越時(shí)空的偉大畫卷，把對(duì)祖國的贊美凝成一句話：《叫我如何不愛她》。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩。

寇：遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離浮躁，我們走進(jìn)自然的懷抱――傾聽泉水叮咚，蟲鳴鳥叫，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。

崔：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶，落在記憶的深處，在心的原野上飛舞，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。

寇：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組張志東、李剛朗誦的《收獲》。

崔：在寒冷的冬天里，每個(gè)人的內(nèi)心深處都有對(duì)春的渴望。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組朗誦的《春》。

寇：今年我校成立十周年，回眸十年，有歡笑、有淚水，下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組朗誦的《十年章回》。

崔：生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》，朗誦者：二年級(jí)組桑慧娟、王娟。

崔：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《做一個(gè)幸福的人》，朗誦者：五年級(jí)組張海燕等。

崔：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們?cè)陂L大》。

崔：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。

寇：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們張開雙臂《擁抱春天》，朗誦者：一年級(jí)組任豐利等。

結(jié)束語：

崔：冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。

寇：是啊！“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

崔：冬天里，我們與書結(jié)緣，尋找內(nèi)心的感動(dòng)。

寇：冬天里，我們縱情高歌，點(diǎn)燃冬天里的一把火。

崔：讓我們徜徉在書海中，汲取書中的營養(yǎng)，滋潤我們的心田。

寇：讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書成為科小一道亮麗的風(fēng)景。

合：讓科小的春天到處飄滿書香！

崔：勝利科技小學(xué)第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

寇：再見！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇九

男：爺爺、

女：奶奶、

男：叔叔、

女：阿姨、

合：老師、同學(xué)們：你們好！

女：六月的**，氣候宜人，鮮花盛開。

男：六月的**，草長鶯飛，生機(jī)盎然。

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

女：在這歡樂、美好的日子里，

男：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！

女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）

男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)！

男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)市委**爺爺講話。

女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：請(qǐng)聽五年級(jí)全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇十

五千年的文化積淀成就了美麗的中文，而在朗朗書聲中開始我們的每一天是多么平凡而幸福的事情。

語言是一個(gè)國家的標(biāo)志，更是一個(gè)民族的靈魂。

每一篇經(jīng)典都是用最美的語言寫成的，都蘊(yùn)含著豐富而深沉的情感。我們誦讀經(jīng)典，用今天聲音將昨天的故事鋪成未來不朽的畫卷！蔣華一中“慶元旦”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始！

1、不知幾時(shí)，唐裝已登上了時(shí)尚的舞臺(tái)，唐詩又再次融入了時(shí)代的洪流，而我們又得以品味唐朝的盛衰榮辱。請(qǐng)欣賞一（4）班蔡銘、趙捷以及陳碩秋同學(xué)為大家朗誦的《唐詩里的中國》。

2、一首《中國人》曾紅遍大江南北，是呵，“中國人”，這是一個(gè)讓我們多么驕傲的名詞！接下來有請(qǐng)二(5)班許霖、周露同學(xué)為我們演繹《我驕傲，我是中國人》。

3、感謝許霖和周露同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在揭曉一號(hào)選手的得分。一號(hào)選手的得分是……古人說：“投之以桃，報(bào)之以李”，我們說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我們的一切都來自無私的饋贈(zèng)。下面我們一起來欣賞二（1）班符迪同學(xué)為我們帶來的《饋贈(zèng)》。

4、二號(hào)選的手得分是……多么美好的詩啊，詩人總是不吝用最真摯的語言回應(yīng)自己所接受的一切饋贈(zèng)。雖然他們或能沙場(chǎng)拼殺，或報(bào)國無門，但給予之心不變，愛國之情日篤。接下來有請(qǐng)一(1)班全體同學(xué)為我們朗誦《將進(jìn)酒》等四首。

5、非常感謝一（1）班全體同學(xué)熱情洋溢的表演。三號(hào)選手的得分是……明天我們即將迎來嶄新的一年，有請(qǐng)二（3）班的沈燕同學(xué)帶領(lǐng)我們一起《為新年祈禱》。

6、四號(hào)選手的得分是……那一年澳門回到祖國的懷抱，所有的中國人都唱起了《七子之歌》，而今，我們?nèi)绾位貞?yīng)那個(gè)祖國的孩子？那個(gè)名叫“釣魚島”的孩子！有請(qǐng)二（2）班薛寧、邵嘉聞兩位同學(xué)為我們帶來《母親，別忘了——我叫釣魚島》。

7、五號(hào)選手的得分是……小時(shí)候，家的門前有條大河，那時(shí)候在膽怯的小小心靈里隱藏著一個(gè)小小的愿望，想知道跨過橫亙?cè)诿媲暗倪@條河，那邊是一個(gè)怎樣的世界。下面有請(qǐng)二（4）班賈天喜同學(xué)帶我們一起探索《在山的那邊》，到底有怎樣的想望！

8、感謝賈天喜同學(xué)的表演。下面為大家揭曉六號(hào)選手的得分。六號(hào)選手的得分是……一首《匆匆》，囊括了我們對(duì)過去所有的想念，什么時(shí)候，我們的日子已如此匆匆？有請(qǐng)一（2）班朱銘同學(xué)為我們朗誦《匆匆》。

9、七號(hào)選手的得分是……無論是經(jīng)典的詩歌還是散文，都讓我們沉醉在飄渺的世界里，恍若天上人間。最后，讓我們一起聽聽那蔚藍(lán)的天空上是怎樣的景致。有請(qǐng)一（3）班朱瑩同學(xué)為我們導(dǎo)航，一起走入《天上的街市》。

非常感謝各位同學(xué)為我們帶來的精彩表演！

結(jié)束語：各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面有請(qǐng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。掌聲送給各位獲獎(jiǎng)的選手！

文字里的江山如此多嬌，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！

衷心祈愿我們?nèi)w同學(xué)能夠在老師們的帶領(lǐng)下走進(jìn)自己的新世界，衷心祈盼中國文壇又見新秀，希望有一天我們的同學(xué)能夠把文字寫進(jìn)書本，供億萬人誦讀！蔣華一中“慶元旦”中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝大家！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇十一

一、宣布開始（背景音樂《今天是你的生日》）

甲：尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家上午好！

甲：中華大地鑼鼓響

乙：神州處處喜氣揚(yáng)

甲：十月，祖國母親的航船已駛過第六十一個(gè)港灣

乙：十月，祖國母親已在歷史上寫下新的篇章

甲：今天，讓我們一起為祖國母親的生日喝彩

乙：今天，讓我們一起為祖國母親的生日祝福

甲：我宣布我校慶國慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽

合：現(xiàn)在開始

二、升旗儀式

乙：這是一首多么催人淚下的歌啊

甲：短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國人

三、比賽開始

乙：今天，誰能阻擋我們一展歌喉

甲：今天，誰能阻止我們把祖國頌揚(yáng)

乙：首先有請(qǐng)五年級(jí)四班詩歌朗誦《我愛您——祖國母親》，請(qǐng)五年級(jí)三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：下面有請(qǐng)五年級(jí)三班詞朗誦《沁園春．雪》，請(qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：五年級(jí)四班最后得分是____，下面有請(qǐng)五年級(jí)二班詩歌朗誦《我驕傲，我是中國人》，請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：五年級(jí)三班最后得分是____，下面有請(qǐng)五年級(jí)一班詩歌朗誦《黃河頌》，請(qǐng)四年級(jí)四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：五年級(jí)二班最后得分是____，下面有請(qǐng)四年級(jí)四班詩歌朗誦《我的祖國》，請(qǐng)四年級(jí)三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：五年級(jí)一班最后得分是____，下面有請(qǐng)四年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國，我愛您》，請(qǐng)四年級(jí)二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：四年級(jí)四班最后得分是____，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班詩歌朗誦《祖國，您好》，請(qǐng)四年級(jí)一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：四年級(jí)三班最后得分是____，下面有請(qǐng)四年級(jí)一班詩歌朗誦《祖國頌》，請(qǐng)三年級(jí)四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：四年級(jí)二班最后得分是____，下面有請(qǐng)三年級(jí)四班詩歌朗誦《我的祖國》，請(qǐng)三年級(jí)三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：四年級(jí)一班最后得分是____，下面有請(qǐng)三年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國頌》，請(qǐng)三年級(jí)二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：三年級(jí)四班最后得分是____，下面有請(qǐng)三年級(jí)二班詩歌朗誦《祖國，感謝您》，請(qǐng)三年級(jí)一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：三年級(jí)三班最后得分是____，下面有請(qǐng)三年級(jí)一班三句半朗誦《我的祖國》，請(qǐng)二年級(jí)四班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：三年級(jí)二班最后得分是____，下面有請(qǐng)二年級(jí)四班詩歌朗誦《長城與運(yùn)河》，請(qǐng)二年級(jí)三班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：三年級(jí)一班最后得分是____，下面有請(qǐng)二年級(jí)三班詩歌朗誦《祖國媽媽》，請(qǐng)二年級(jí)二班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

乙：二年級(jí)四班最后得分是____，下面有請(qǐng)二年級(jí)二班詩歌朗誦《我的祖國》，請(qǐng)二年級(jí)一班做準(zhǔn)備，大家歡迎！

甲：二年級(jí)三班最后得分是____，最后有請(qǐng)二年級(jí)一班詩歌朗誦《長城與運(yùn)河》，大家歡迎。

四、歌舞表演《今天是你的生日》（背景音樂《今天是你的生日》）

乙：究竟是天空將落下祥瑞的彩云

甲：還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍

乙：這一刻，人民在等待，山河在等待

甲：等待著熟悉的旋律雄壯的響起

乙：等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起

甲：請(qǐng)欣賞歌舞表演《今天是你的生日》，大家掌聲歡迎！

乙：二年級(jí)二班、二年級(jí)一班最后得分分別是：xxxxxxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)，大家歡迎！（頒獎(jiǎng)曲）

五、宣布結(jié)束（背景音樂：〈歌唱祖國〉）

甲：聽吧，鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟

乙：看吧，莊嚴(yán)的國旗染紅雄壯的旋律

甲：我們將高唱國歌，高舉國旗

乙：讓燦爛的未來告訴61年前偉大的創(chuàng)立

甲：請(qǐng)全體起立，齊唱《國歌》坐下

甲：我宣布我校慶國慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽

合：到此結(jié)束

甲：謝謝大家！

朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白篇十二

第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）

第二步：開場(chǎng)詞，三位主持同時(shí)出場(chǎng)

第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）

第六步：結(jié)束語（大和尚001）配歡快的音樂

開場(chǎng)詞：（大和尚、纖雪）

男：又是一個(gè)9月了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……

女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。

男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母。”

女：“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上，我們?cè)絹碓角逍眩絹碓匠鋵?shí)，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。”

男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。”

女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙。”

男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”

女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即，老師請(qǐng)讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”

華北地區(qū)：

1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍

師如父母，對(duì)于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí)，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。

2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波

歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。

3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍

人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。

4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》

一段感人的故事，一個(gè)美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞希粝铝艘坏赖烂利惖娘L(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，您卻還在那里。

5、風(fēng)之羽翼：朗誦，我和秋天有個(gè)約會(huì)

6，螺絲釘：演唱同桌的你

華中地區(qū)：

1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)

老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。

2、詩鴿：《贊頌園丁》

我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒！不停的燃燒！

3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》

從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀。”

4、河之南：《師說》作者：·（唐）韓愈·

5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢(mèng)

當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。

6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治

作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。

華東地區(qū)：

1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈?duì)?/p>

許多批評(píng)家說，詩人是“人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴模屏肌Ｔ诂F(xiàn)代的許多詩人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測(cè)大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的，我無盡的夢(mèng)幻中的居住者！”

2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》

教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會(huì)有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請(qǐng)賜給我愛，讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩。”

3、情深：那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦

“未來需要奮斗，我更需要你支持著我。”抬頭望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂！

4、煙籮：朗誦《1．老師，節(jié)日好》

5、靜心齋：我和老師朗誦作者：陳燕

讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè)人才，影響了一代又一代的平凡人！

6。如夢(mèng)春秋朗誦停留片刻作者：林娜

我們總是在不經(jīng)意中，在為生計(jì)奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時(shí)間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會(huì)？有多長時(shí)間沒有與父母在一起聊聊？有多長時(shí)間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)拢宦犅犚魳罚磮?chǎng)電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實(shí)！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。

8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》

華南地區(qū)：

1、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢(mèng)想》，

我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天將化為美好的希望。

2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭

老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。

3、瑪祖卡《*老師的情書》

這又是一個(gè)火紅的九月，這又一是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。

4、——945——《冬日看海人》

5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊

有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時(shí)光無疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語。

6、唱歌：自由人《想家的時(shí)候》

男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。

女：一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情，一首首動(dòng)聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。

男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成！

女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。