結束演講的藝術技巧__演講演講者在準備演講的結束用語時，都應想到如何構筑一個高峰和頂峰的問題。在這里，小編準備了幾種結束演講的方式藝術技巧，提供給大家參考!下面是小編為大家整理的結束演講的藝術技巧范文二篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第1篇: 結束演講的藝術技巧

一、決心式

以表決心，發誓言的方式結尾。這種結尾感情飽滿，態度鮮明，激情奔放，有助于堅定聽眾的信念，增加演講的感召力。

二、抒情式

以抒情懷、發感慨的方式結尾。演講本身是一種思想和激情的燃燒，用抒情懷，發感慨的詩情畫意的語言結尾，最易激起聽眾心中感情的浪花。

三、高潮式

在演講的高潮中結尾。即把演講的高潮設計在最后，在高潮中結尾。演講結束時，演講者設法最后一次撥動聽眾的心弦，打開聽眾的心扉，掀起高潮。

四、點題式

用重復題目的方式結尾。演講的題目或標題是演講的重要組成部分，是最具個性和特色的標志。在演講結束時，如果重復題目，再一次點題，那么，就能加深聽眾對演講的印象，使聽眾產生強烈的共鳴。

五、祝賀式

誠摯的祝賀和贊頌本身就充滿了情感的力量，最容易撥響聽眾的感情之弦，產生和諧的共鳴。所以，用祝賀或贊頌的言詞結尾，能造成歡樂愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽感，激勵人們滿懷信心去創造未來。

六、余味式

以留余味、泛余波的方式結尾。這種結尾語盡而意不盡，意留在語外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無窮，三日不絕。余味式結尾好像秋天瑰麗的晚霞一樣，收得俊美漂亮，并且伴有“魚舟唱晚”的娓娓之聲，讓聽眾留連忘返，久久回味。

七、總結式

用總結和概括結束演講，是最普遍的使用方法。這種結尾用極其精煉的語言，對演講內容和思想觀點作一個高度概括性的總結，以起到突出中心，強化主題，首尾呼應，畫龍點睛的作用。演講者要善于在演講結束時簡潔、扼要地對自己已闡述的思想進行總結，這樣有助于聽者加深這些思想的印象和理解。

八、呼吁式

利用呼吁結束演講，是許多有經驗的人在實踐中總結出來的有效方法。這一方法，有其共同的基礎，也就是說，講者與聽者有共同的思想、共同的愿望、共同的利益和共同的語言。當演講達到一定的高潮之后，演講者利用一些感情激昂、動人心弦的演講詞對聽者的理智和情感進行呼吁，引起大家的共鳴，激勵和感召大家的信心。

九、幽默式

除了某些較為莊重的演講場合外、幽默的演說結束演講都是可取的。利用用幽默結束演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富有趣味，令人在笑聲中深思，并給聽者留下一個愉快的印象。無疑，這對聽者加深對演講思想的理解是有利的。演講者結束演講時，要做到自然、真實，使幽默的語言符合演講的內容和自己的個性，絕不能矯揉造作，裝腔作勢，否則就會引起聽者的反感。

十、動作式

有人說：“演講單靠言詞是不夠的。”這話很對。在演講中，演講者的動作是與聽者交流思想的重要媒介，演講者可利用動作開始演講，以吸引聽者的注意力;也可以利用動作結束演講，給人們一種好感。例如，有位演講者在結束自己的演講時，他穿上了外套，戴好了帽子，拿起了手套，而后詼諧地對聽者說：“先生們，我已結束了自己的演講，你們呢?”他出人意料的舉動立刻博得了全場聽者的掌聲。

十一、贊頌式

人一般來說都喜歡聽贊頌的話，特別是年輕的人更是這樣。由這一點證明，贊頌成了人們交往的最好手段。用贊頌的話結束演講，是一個行之有效的方法。通過這些贊頌的話，會場的活躍氣氛可達到一個新高潮，演講者和聽者的關系變得更為融洽了，這樣，演講者便能給聽者留下一個滿意的印象。當然，演講者在說贊頌的話時，不能過分夸張和庸俗的吹捧，否則就會使聽者對他產生嘩眾取寵的感覺。同時，演講者說話，特別在做結束語時，表情要自然，口氣要誠懇。

十二、名言或軼事式

兩千多年前，亞里士多德就把權威看做是使人信服的`三大手段之一。由于權威是人們普遍崇拜的對象，所以恰當地運用權威和名人名言或者軼事結束演講也是行之有效的方法。它可以把演講推向一個新的高潮，給演講者的思想提供最有力的證明。用哲理名言、警句作結尾。這種結尾方式，是通過引用名言、警句、諺語、格言、詩句等作為結尾，這樣不僅使語言表達得精煉、生動、富有節奏和韻律，而且還可以使演講的內容豐富充實，具有啟發性和感染力，同時還可以給人一種生動活潑、別開生面之感。但是演講者利用名人的話或軼事要有針對性，要能豐富和深化自己演講的主題;不能提及名人，離題萬里。

在這里簡單說明了幾種結束演講的方法。實際上，好的方法不限于此，而是隨著時間、地點、課題和聽眾的個性而千變萬化的。究竟運用什么方法，要由演講者隨機決定，運用自如。如果忽略了這一點，生搬硬套某種方法，只能起負作用。

結束演講的方式技巧

結束演講常用的方法有這些：

一是總結式結束，簡潔、扼要地總結思想;

二是利用贊頌的話結束演講;

三是利用名人的話或軼事結束演講;

四是利用詩結束演講;

五是利用幽默結束演講。

1、在演講結束時簡潔、扼要地對自己已闡述的思想進行總結，幫助聽者加深印象。

2、利用贊頌的話結束演講。人一般都喜歡聽贊頌成了人們交往比較好的手段。通過這些贊頌的話，會場的活躍氣氛可達到一個新高潮，講者和聽者的關系就更融洽了，給聽者留下一個滿意的印象。

但要注意，講者在說贊頌的話時，不能有過分的夸張和庸俗的捧場，否則聽者就會有溢美或嘩眾取寵的感覺。同時，講者說話的表情要自然，態度要嚴肅，口氣要誠懇。

3、利用名人的話或軼事結束演講。恰當地運用專業和名人的話或者軼事結束演講，可以把演講推向一個新高潮，給講者的思想提供最有力的證明。

講者可借助象“最后，我想引用__的話(或者關于__的一個鐵事)來結束我的演講”。但要注意，講者引用名人的話或軼事要有針對性，要能豐富和深化自己演講的主題。

4、利用詩結束演講。用詩結束演講可使演講顯得典雅而富有魅力，聽者聽了也會產生清新和優美的感覺。引用詩句同用名人的話或鐵事一樣，要有目的，要為演講的主題服務。

同時，講者引用的詩一定要短，建議用四句，最多用八句，而且講者一定要諳熟地背誦所引用的詩句，否則弄巧成拙，反而影響演講效果。

5、利用幽默結束演講。除了某些較為莊重的演講場合外，利用幽默結束演講可為演講添加歡聲笑語，使演講更富有趣味，并給聽者留下一個愉快的印象。

講者利用幽默結束演講時，要做到自然、真實，使幽默的動作或語言符合演講的內容和自己的個性，不要矯揉造作、裝腔作勢，否則只會引起聽者反感。

如何結束演講

方法一、提醒聽眾們，你說的事情很重要

若你進行的是一場「說服」聽眾的簡報，這方法很不錯。

「如同你們今天提到的，學習新的e-mail系統需要一些時間，但長期來看，這可以減少你花在e-mail上的時間，且降低收信人對你的e-mail的誤解。使用我們的郵件系統的公司，都在七天之內，就明顯發現自己花在閱讀、書寫和管理e-mail的時間大幅下降了。」

方法二、把簡報的核心概念做總結

這個方式特別適用于一場有教育訓練性質的簡報，換一個方法、用另一種角度把主要的論點再重復一遍，好讓聽眾記住。例如，在我們結束前，再復習一下三樣可以讓你的e-mail做更有效的事情。

方法三、要求聽眾做一些行動

如果你是要訓練聽眾們做一些什么事情，這個方法很有幫助。以下舉個實例：結束前，請大家再說說看，在這個教育訓練中你們看到哪三樣事情，是可以讓你的e-mail更有效的?第一....第二....第三....很好，你們都記得了。

等你們明天回到辦公室，開始讀、寫和管理e-mail時，要做哪些事情?...太棒了!這就是幫助你節省時間、提升效率該做的事情。謝謝各位來參加這兩天的教育訓練。

最后，永遠要「準時」結束你的簡報;甚至提早兩、三分鐘。商務人市都很忙碌，他們的一天都被各種會議填滿，讓他們可以準時離開，他們會很感激你。再說，如果聽眾都急著要趕去下一個地方，沒人會注意你的結論

演講如何做好結尾

1、總結分享式

演講者在結尾的時候，可以把之前講的內容再回顧總結一下，幫助觀眾消化理解。

但也不是完全回顧之前講的內容，也需要有新的總結和思考。給觀眾帶來新的啟發和思考。

“我今天講了三個內容，分別是123，希望我講的內容會對大家所有幫助”。

這種方式最適合知識類的演講內容，需要觀眾學習并吸收掌握。

如果你演講的時間又比較長，那觀眾可能已經忘記了你之前講的內容，所以你采用總結分享的方式做結尾，就有效地解決了這個問題。

2、意猶未盡式

在結尾的時候演講者可以采用美文詩篇，名人名言等方式做結尾，讓觀眾有意猶未盡的感覺。

對聯是我國傳統文化的結晶，可以體現文化修養和個人魅力。

同一幅對聯在很多演講場合都可以套用，會使你的演講錦上添花，做到虎頭豹尾，令人回味無窮。

在結尾的時候我們適當地引用名人名言會增強演講的說服力。

舉例：“各位，請您們記住這幾天學習的內容，回去以后反復地練習，您一定會成為一名好的演說者。當然肯定會遇到很多困難，但是我們要記住英國首相丘吉爾曾經說過的一句話:不要放棄，永遠都不要放棄”。

第2篇: 結束演講的藝術技巧

莫布利在準備一個演講時，是這樣安排時間的：因為對話題和聽眾都很熟悉，她先用15%的時間調查聽眾的需求；50%的時間用來準備演講---確定論點、收集論據、設定起承轉合、制作幻燈片；20%的時間用來進行初步的預演，"就當有聽眾在面前，練習如何停頓、如何結合幻燈片講解，并熟悉設備，從而確定整個過程是否可行，時間拿捏是否合理"；10%的時間是在初步預演后進一步修改演講稿，包括編輯文字和調換某些幻燈片的順序；剩下5%的時間用來進行最后的預演。

先想想你以前通常是怎么準備演講的。也許你和大多數經理人一樣，利用一切可能的機會練習，或在路上分秒必爭，或在辦公室里忙里偷閑。

專家認為，這種方式大有問題：花太多的時間去練習，而沒有足夠的時間去預演。預演意味著要站起來，用和真實演講同樣的手勢、同樣的眼神，配合視聽設備控制演講進程。

卡內基公司的格林認為，坐在飛機上或在辦公室里回顧演講稿或幻燈片是練習，不是預演。就像戲劇里的演員沒有穿上戲服就沒有入戲的感覺一樣，非專業的演講者不經過一到兩次的全程預演，就不應該出現在聽眾面前。預演時最好還要選擇一些人坐在臺下，給演講者一些反饋意見。

格林說："你不能只坐在房間里背誦演講稿，必須去預演，模仿真實的演講，這樣才能達到預演的目的。把你的心思從演講的"內容轉移到和聽眾的互動上去，這也是預演與練習的不同。我并不認為企業界人士都理解預演的價值。經理人往往在"說什么"上面花了太多精力，但對"怎么說"卻重視不夠。"

心理準備不可少

吉姆·卡思卡特（jim cathcart）是一個有著26年演講經驗的專業演講家，他把心理準備和物質準備區分得一清二楚。物質準備包括將所有的工作都安排得井井有條：演講稿、視聽設備、技術、聲音、會場布置等等。

而心理準備是指花時間去體會聽眾的思想，將自己的演講先在腦子里預演一遍，預先想到可能會出現的問題，在心理上做好演講準備。

心理準備還包括思考以下問題：我的聽眾都是些什么人？他們和我有什么不同？他們會怎么看待我，是外行的演講者，還是值得尊敬的顧問？什么會讓他們感到興奮？他們聽完演講后，頭腦里留下哪些值得回味的東西？

卡斯卡特認為，多花點時間做心理準備，演講取得的效果通常會好過那些只在物質準備上精益求精的人。他說："如果我可以說出一些打動聽眾的話，那么跑一點題、穿著上有些不得體，甚至對宣傳材料的內容一無所知都不要緊。切記：大多數聽眾是先從情感上下判斷，然后才從邏輯上去思考。"