“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇一

“啊！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的掌門人馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個(gè)個(gè)芭蕾舞到動(dòng)作的夏林果。在閱讀書的時(shí)候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說(shuō)24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。

數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一個(gè)細(xì)菌，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

看完這本書后，我覺(jué)得數(shù)學(xué)會(huì)使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，數(shù)學(xué)就像一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后，不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭(zhēng)先恐后地嶄露頭角。它會(huì)使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。

各位同學(xué)們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧！讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。這些成長(zhǎng)中的快樂(lè)，將會(huì)值得你們珍惜一輩子！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇二

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測(cè)試呢！

我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識(shí)，而《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。

我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類的書，能更加訓(xùn)練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達(dá)。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇三

我認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科是每個(gè)學(xué)生都必需學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)科。因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科在所有學(xué)科中占著至關(guān)重要的地位，為此變成了小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一顆無(wú)比璀璨的明星，讓家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都格外注意。

可是數(shù)學(xué)這門無(wú)比重要的學(xué)科讓我從一年級(jí)頭疼到了四年級(jí)。我曾對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)法理解，因?yàn)橹皩W(xué)數(shù)學(xué)都沒(méi)有感到有任何樂(lè)趣，都是死記公式，盯著毫無(wú)趣味的數(shù)學(xué)課本。似乎數(shù)學(xué)是被封在書皮里的許許多多根本沒(méi)有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識(shí)點(diǎn)怎么也記不住。

而自從我讀過(guò)《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級(jí))》之后，數(shù)學(xué)在我眼中成為了一門充滿樂(lè)趣和趣味性的學(xué)科，跟我之前眼中的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直完全不一樣了！

例如在《馬小跳玩數(shù)學(xué)(四年級(jí))》七十六頁(yè)寫的《看球賽》這個(gè)故事，其實(shí)這個(gè)故事所講的知識(shí)就是《小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)校本教材(三年級(jí)下冊(cè))》七十六頁(yè)上的用對(duì)應(yīng)法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個(gè)退球票問(wèn)題，把一個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，這一下子又一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)迎刃而解了！

我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學(xué)它而學(xué)它。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇四

有人感覺(jué)數(shù)學(xué)是無(wú)聊的，無(wú)趣的，但是在這本《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中，你可以和馬小跳一起在數(shù)學(xué)王國(guó)中遨游，輕輕松松的和馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，使你不在覺(jué)得數(shù)學(xué)是無(wú)聊的、無(wú)趣的，而覺(jué)得是生動(dòng)的、有趣的。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書寫了馬小跳在生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題、比賽等。這本書友許多集，也有許多人物，人物有主人公馬小跳、馬小跳的爸爸馬天笑，馬小跳學(xué)校班級(jí)中的數(shù)學(xué)課代表丁文濤，馬小跳的同學(xué)夏林果……《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中有許多內(nèi)容，有過(guò)河，有你怎么沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間了，有爸爸媽媽今年幾歲，有“千年蟲”是什么蟲……這些都是馬小跳一個(gè)個(gè)在身邊遇到的數(shù)學(xué)。

我最感興趣的是“烤面包。”“烤面包”說(shuō)的是寶貝兒媽媽用烤面包機(jī)烤面包，一次只能烤兩片，每片只能烤一面，烤每一次要花一分鐘，寶貝兒媽媽現(xiàn)在要烤3片面包。馬小跳知道了媽媽要烤4分鐘，說(shuō)：“只用烤3分鐘就能烤好，不用4分鐘。”媽媽怎么也想不出來(lái)。原來(lái)a1面和b1面烤一分鐘，a2面和c1面烤一分鐘，b2面和c2面烤一分鐘，一共要三分鐘。這篇故事，既讓我們學(xué)懂了烤面包也可以有節(jié)約時(shí)間，又讓我們知道了數(shù)學(xué)也可以在生活中運(yùn)用，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中，最主要的是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在玩游戲中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，“聽話的硬幣”就是這樣的.。一天，馬小跳和他爸爸玩硬幣，猜硬幣的正反。馬小跳說(shuō)：“你是大人，我吃虧。所以我來(lái)拋硬幣，而且我先猜。”馬小跳開始拋硬幣了，馬小跳每次乘用手按下硬幣時(shí)偷看了一枚硬幣，他和爸爸玩了好幾次，馬小跳是贏多輸少，因?yàn)樗悼戳艘幻端聦?duì)的可能性是50﹪，而馬小跳他爸爸猜對(duì)的可能性是35﹪，。

除了馬小跳學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，他還學(xué)習(xí)了很多東西。和馬小跳一樣我們也要學(xué)習(xí)很多東西，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們要健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇五

在暑假里我看完了馬小跳玩數(shù)學(xué)這本書，我覺(jué)得馬小跳挺聰明，有智慧，智商高。他和同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降臄?shù)學(xué)難題，他都自己認(rèn)真思考，解決一切問(wèn)題。

馬小跳第一次解決問(wèn)題碰到困難，請(qǐng)求幫助的時(shí)候才知道，只要認(rèn)真思考，什么事情都很簡(jiǎn)單。沒(méi)有什么事情解決不了。但那時(shí)候已經(jīng)后悔莫極了。

今后，我要向他學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，成為他那樣的人。

但在學(xué)習(xí)這本書的過(guò)程中我們也遇到過(guò)不少的難題，我總是和我的家人一起討論、學(xué)習(xí)、計(jì)算、思考解決了一道又一道的難題。例如：可惡的盜賊、交錯(cuò)的火柴棒，魔法電子表等等。

我覺(jué)得這些題解題后，對(duì)將來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)的'孩子來(lái)說(shuō)，有很大的促進(jìn)，這本書直的一看。

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇六

馬小跳，他的數(shù)學(xué)很好，是數(shù)學(xué)小明星呢！馬小跳玩數(shù)學(xué)是老師推薦的，非常好看。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻寫的，里面講述了馬小跳在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的故事，十分有趣。

今天，我正在聚精會(huì)神地看書。忽然，有個(gè)問(wèn)題把我難住了，我算了半天，也沒(méi)有算出答案，沒(méi)辦法，我只好找哥哥幫助了。

哥哥說(shuō)：”他共套了10次，每種小動(dòng)物都套中過(guò)，每種動(dòng)物至少被套中一次，共得了61分。其中，在每種小動(dòng)物各套中一次的三次得了9＋5＋2＝16次，而另外的7次，共得了61—16＝45分。這7次中，不可能都套中小白兔，也不可能6次都套中小白兔，如果這樣，得分就會(huì)超過(guò)45分，也不可能5次都套中小白兔，其他兩種小動(dòng)物各套中一次，再套5次小白兔，8次就61分了。那我們假設(shè)7次套中小白兔4次，就得38分，還差45—36＝9分，還要套3次。如果一次套中小熊，得5分，2次套中小狗，的4分，這樣套3次又得了9分，合起來(lái)正好共套了7次，得45分，所以一共套中小白兔5次。

哦，原來(lái)是這樣啊！我聽后恍然大悟，看來(lái)我以后還要多動(dòng)腦筋啊！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇七

當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書時(shí)，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。

為什么會(huì)這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì)有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。

讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.奧秘與樂(lè)趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。

數(shù)學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇八

當(dāng)我拿到《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書時(shí)，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學(xué)？”學(xué)數(shù)學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這是一本小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學(xué)天才，而笨女孩安琪的數(shù)學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。

為什么會(huì)這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因?yàn)樗鼈兌媒Y(jié)合生活來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

記得在學(xué)習(xí)路程應(yīng)用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì)有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數(shù)學(xué)居然可以玩著學(xué)習(xí)。

讀了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書后，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘與樂(lè)趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。

數(shù)學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇九

”啊！終于看完啦！“今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書。

《馬小跳玩數(shù)學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)與難題，他們都能巧妙的x難題。里面有”數(shù)學(xué)王子“丁文濤、有”數(shù)學(xué)部落“的馬小跳、還有在數(shù)學(xué)迷宮中穿行就像完成一個(gè)個(gè)芭蕾舞到動(dòng)作的夏林果。在閱讀書的時(shí)候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起x難題，一起暢游數(shù)學(xué)樂(lè)園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說(shuō)24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫、x電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。

數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的`身邊。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一個(gè)細(xì)菌，都蘊(yùn)涵著深刻的數(shù)學(xué)知識(shí)。

看完這本書后，我覺(jué)得數(shù)學(xué)會(huì)使人變的更加富有靈性。當(dāng)你在五彩斑斕的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，數(shù)學(xué)就像一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學(xué)細(xì)胞，隨后，不計(jì)其數(shù)的想象因子開始爭(zhēng)先恐后地嶄露頭角。它會(huì)使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。

各位同學(xué)們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)的行列中吧！讓數(shù)學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。這些成長(zhǎng)中的快樂(lè)，將會(huì)值得你們珍惜一輩子！

馬小跳玩數(shù)學(xué)讀后感篇十

我看馬小跳玩數(shù)學(xué)之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來(lái)討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。

三個(gè)人去辦理了手續(xù)，跟隨導(dǎo)游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨(dú)自進(jìn)去到金字塔里面，可導(dǎo)游說(shuō)：“要想進(jìn)入金字塔，就得有密碼，因?yàn)樵诮鹱炙?nèi)部有一條通道，通道是一個(gè)數(shù)碼陣，上面有很多數(shù)字，有的下面是機(jī)關(guān)，只有走正確了，人才會(huì)安全。如果你們不了密碼，為了安全起見(jiàn)，就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導(dǎo)游說(shuō)完，給了馬小跳一個(gè)紙條，紙條上是通過(guò)數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8“，而8的后面就什么都沒(méi)有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會(huì)，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會(huì)安全。沒(méi)辦法，為了生命安全，他們只能跟著導(dǎo)游走。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，他們很容易就通過(guò)了那個(gè)所謂的數(shù)碼陣。

通過(guò)數(shù)碼陣后，馬小跳這個(gè)后悔呀，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)碼陣的密碼其實(shí)并不難。

我也覺(jué)的這個(gè)數(shù)碼陣的密碼并不難，紙條上的數(shù)字是1，2，3，5，8而1+2=3，2+3=5，3+5=8，接下來(lái)5+8=13，下一步就應(yīng)該走13，以此類推，就能很容易地通過(guò)數(shù)碼陣了。

我通過(guò)這件事情知道了學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，能解決生活中很多問(wèn)題。