最新小學景物教案

由網絡整理 分享時間：2024-02-20 10:06:04 收藏本文

小學景物教案篇一

西瓜靜物（四）

一、教材分析：要求學生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構成方法，學習不同的組合。

二、

教學

目標設計：

1、讓學生運用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。

2、能初步掌握簡單的景物構圖方法，能用多種色調繪畫。

三、

教學重難點：

重點：蠟筆水彩形式繪畫

難點：合理構圖，色彩艷麗協調

四、教學用具：水彩顏料、蠟筆等、刀五、教學建議：

4、展示構圖合理作品圖片欣賞

5、提出作業要求，學生繪畫，教師巡視。 6、展示學生作業，講評。

二課時重點是要求學生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對比，以及在背景和主體景物的關系處理。

策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學生嘗試制作。

3、針對學生作業色彩上存在的問題進行研究分析。 4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品 5、學生二度創作，教師巡視。

6、講評，評選最佳作品，登記鼓勵。

課時三重點是要求學生圍繞西瓜這一素材進行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節的想象畫。

策略：1、聽兩個有關于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時間思考一個有關于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關于西瓜想象畫的美術作業，提出繪畫要求。4、學生創作，教師巡視。5、評價

總結

。課后反思：（一）前兩節重點畫西瓜靜物，基本的構圖方式總體上比較滿意，大部分學生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現出老師要求的大小關系和前后的遮擋關系，但是在背景的處理上還是沒有新的突破，感覺印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學，看來是動過腦子，值得表揚。在色彩的處理上感覺不是很好，主要的問題在于：1、不能用多種色調來表現西瓜的顏色，大部分學生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問題是背景的色調與西瓜主體色調的搭配協調。一方面缺少個性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應該提倡讓學生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應該臨摹一定數量的色彩作業，通過臨摹，應該切身懂得一些色彩常識。（二）對于西瓜想象畫作業的困惑：畫面效果與想象力的表現存在一定的矛盾。也許是想象畫，學生可以天馬行空的創作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業以線描為多，畫這樣畫的為男同學居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學居多。

教學內容

第一課

七彩飛虹

教學目標

n 了解彩虹的色彩排序，認識常用色；

七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。教學重點

認識并能準確排序彩虹的七種顏色。教學難點

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冰棒棍玩具

一、教材分析

（一）教學內容與目標 1．顯性內容與目標

應知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。

（1）通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。

（2）貫徹可持續發展的思想，培養學生的設計創造和動手能力。（二）教學重點與難點

冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。二、教學設計教學活動與方法教學程序教師活動學生活動教學意圖組織教學語言表述。

穩定學生情緒。導入新課

探究式學習活動1 探究式學習活動2

探究式學習活動3 提問：誰能說說冰棒經過組合之后有什么特點？布置學生研究教材第7頁。

提問：

（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？學生分組觀察冰棒棍的組合。

結合手中材料，學生分析、研究，了解用冰棒棍設計人物、動物的一般規律。

小組同學互相啟發談話。

了解冰棒棍組合后的活動規律。培養學生自主學習能力。

培養學生的想象能力。

教學程序教師活動學生活動教學意圖

探究式學習活動4

《我們身邊的線條》

教學理念

幫助孩子了解美術基本語言和知識，在設計本課過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過多種感官接觸物質和形象世界，從中體驗、感受線的美感及表現力，提高他們的審美能力。

（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋……，體驗人文環境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認識各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養他們的觀察習慣。

（2）創設情境。全體師生共同舞動彩帶，使孩子們充分體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗、折線的堅硬、直線的挺拔嚴肅等不同感受。（3）通過四幅典型的藝術作品，引導孩子進一步感受藝術作品中線的美感及表現力，初步了解線的表現方法，提高他們的審美能力。

2、體驗美術學習活動的快樂，培養美術學習興趣興趣是學習美術的基本動力。課堂中應充分發揮美術教學特有的魅力，學習多樣的表現形式，激發孩子的學習興趣，并使這種興趣轉化為長久的情感態度。教師采用多種形式引導孩子們感受美術學習的輕松與情趣，體驗美術活動的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術作品）、聽聽（故事）說說、畫畫等一系列教學活動，使孩子們初步感受，認識線的美感及表現力——迫切嘗試用線去表達自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過程中，激發了孩子的好奇心，求知欲，培養孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發他們學習、創作的欲望；同時他們還體驗了美術學習活動的快樂與成功，進一步激發他們產生新的心理需要。

3、為孩子提供創造的空間

鍛煉孩子的語言表達能力貫穿了整節課，特別是在講述“我的夢”時與語文學科更是緊密相聯。小結過程中，通過展示其他同學聽音樂過程中表現的線描作品，引導孩子將美術與音樂相聯系，以形成更大的知識背景，發展綜合學習能力，使素質教育落在實處。

教學方案 [課題] 《我們身邊的線條》選自人美版小學美術第二冊第13課。[課型] 繪畫課 [課時] 一課時 [教學目的] 1、引導孩子從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

2、初步培養孩子運用線條進行表現的能力，提高他們的創造性思維能力。

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小學景物教案篇二

家鄉，是個每個人最為留戀的地方，所有漂泊在外的游子們，都會有一顆強烈的思想之心。而我的家鄉留給我的卻是濃濃的懷念與無盡的歡樂！

我的外婆家，門前有一條清澈見底的小溪，溪中有小雨在嬉戲游樂，螃蟹在互相戰斗，威武的大龍蝦在比威風……村附近的都是靠這條河洗衣洗菜。春天，萬物復蘇，百鳥爭鳴，溪里有著徐多小蝌蚪，我和媽媽拿著工具去抓，可它們太狡猾了，抓也抓不到，索性用工具轉起漩渦，把它們弄暈，就簡單多啦，不一會兒整個瓶子都是“芝麻小黑”，拿著戰利品高高興興地回家。

我還會與哥哥一起，卷起褲腿，在溪中抓起了小螃蟹，經過一番嚴密的搜尋，終于看見了一只巨大的螃蟹，身旁還有小的呢！出于貪心，我伸手去抓大的，不料反被回擊了，鮮紅的血從我手指中流出來，我不禁哇哇大哭。

夏姑娘悄悄地降臨人間，帶來的不禁是炎熱酷暑，在我眼里還帶來了小溪的美麗。一朵朵粉里透白的的荷花生長在一池碧水之中，整個小溪都擠滿了，好像它們在趕集似的，真像“花山花海”呀！還有那一陣陣令人直沁肺腑，芬芳撲鼻的香味，使我至今留戀往返。

家鄉，真讓人眷戀，我令有這樣一個家鄉而感到自豪，家鄉的小溪在我的童年里成為一個蠟筆，吧童年變得五彩繽紛，小溪留下了我童年最快樂的時光！

小學景物教案篇三

傍晚的夕陽是最美麗的，我坐在車里望著金黃的天空，我不禁就入了迷。

夕陽是一個金貴的時間，你望著天空，看著夕陽，夕陽就會除去心頭的煩惱，也會給你帶來無限的幸福和甜美的回憶。

夕陽是金燦燦，金黃黃的，照在咱們昆明的翠湖上，湖水就閃閃發光、波光粼粼，照得湖水清澈見底，就連湖水下的魚兒都如癡如醉。

夕陽和中午的太陽大大不同，中午的太陽也是金黃的，可是他照在人們身上，人們就會有一種煩操不安的心情；而傍晚的夕陽總是那么令人依依不舍、留戀忘返，真想擁抱它呀！當夕陽一出現時，冒著熱汗的人們就會感到一股清風朝你撲面而來，把你煩躁不安的心緒一點一點的吹去。

夕陽無限好，只是近黃昏，雖然夕陽非常美麗，可是在日落時，夕陽就收起了它的最后一絲光芒，漸漸地隱藏在山中。

小學景物教案篇四

節日的軍校廣場是花的海洋。

一進廣場大門，首先映入眼簾的是一簇野菊花，紅的似火，黃的似金，紫的似夜晚的天空，它們在大門口，是那樣的引人注目，美麗動人。

再向里走，就是“五彩橋”了，“五彩橋”有五種顏色，好似是一道道彩虹。“五彩橋”的兩旁便是兩個“大元寶”，紅、黃、紫，一層環繞著一層，是那么的錯落有致，一串紅、野菊花，紫葉花招來了一個個蜜蜂來采蜜，“嗡嗡……”是多么的好聽，譜出了一曲曲秋歌。我走近了，去聞了聞，啊！可真香，頓時可以沁人心脾，給人一種舒暢的感受。

穿過五彩橋，便來到了主花壇區。這里是人間仙境，所花的海洋。只見眼前是圍繞前花壇的一條粉“絲帶”，里面的花是數不勝數，每朵花都在爭芳斗艷，看誰更美麗。在它們的“比美大賽”中，紅色的串紅花，和金黃色的野菊花還是更勝一籌，它們把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂圍繞著它們飛來飛云，被它們美麗、動人的“身軀”所吸引，好像不愿離去的樣子。再向前看，就是一座用綠樹做出的一個假山，這個假山是中國地圖的樣子，中間是一塊大石壁，上面有水流不斷地從大石壁上流了下來，雖然不像真正的瀑布那樣水流湍急，所向披靡，但是它也引來不少的觀眾。在這里面，最引人注目的就是花壇中央的那棵盆栽果樹了，它的樹枝上結滿了一個大大小小的蘋果、梨，是最新的品種，據說，這種盆栽果樹的成功率是極低的只有1%，也就是說，在100棵這樣的樹中，只有1棵可以生長、存活。

在主花壇區后面，便是“蒙牛”城市之間的一項娛樂活動，我在這里還參加了一項活動，獲得了樂趣，感受到了所有的游人和我相同的興奮心情。

節日的軍校廣場，是游人的天地，是歡樂的海洋。

小學景物教案篇五

濕地公園位于西昌，圍繞著邛海，柳蔭深深，鮮花盛開，美麗極了!

濕地公園里景點最多，比如：觀鳥島、夢里水鄉、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春，每個季節都能看見綠樹成陰，空氣清新，無愧于“地球之肺”的美譽。

其中，我最喜歡“坐石觀海”。每次來到“坐石觀海”，我都會去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中，像邛海里威武的軍人，守護著自己的家園。梅花樁高約2米，相互之間間隔很寬，走在上面讓人覺得心情緊張，非常害怕。我第一次走梅花樁時，剛走了幾步，一陣微風吹來，水面輕輕地泛起波浪，水草也跟著擺動起來。剎那間，我覺得自己頭昏目眩，情不自禁地兩腿顫抖起來。第二次過梅花樁時，爸爸告訴我，雙眼要平時前房，放松心情，在梅花樁上不能過多停頓。聽了爸爸的話，我三蹦五跳地通過了梅花樁。梅花樁真是一個“練膽”的好地方。

“坐石觀海”的觀鳥島，是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午，不管男女老少，都會不約而同地來到這里。年青人在邛海里自由地游來游去;小朋友在水邊歡快地摸魚捉蝦;老人們在綠島悠閑地散步，盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽光浴”……到了中秋節的晚上，大家紛紛來到這里賞月。太陽依依不舍地離開了人們的視野，溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下，緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面，頓時，水面金光閃閃;潑灑在樹梢，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過斑駁的樹隙，絲絲縷縷地灑下來，在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上，細細地編織出了一個迷離的夢境。夜漸漸地暗了，濕地公園也安靜下來，進入了甜蜜的夢鄉。

濕地公園里迷人的景色數不勝數。我愛美麗如畫的濕地公園，更愛我的家鄉!

小學景物教案篇六

我喜歡自然的景物，星星、月亮、天空，更讓我覺得神奇莫變的是那一年四季都千姿百態的云，云不同時間，都會展出自已不同的魅力，今天陰了一天后，云又像一個百變娃娃一樣出現在了天空。

白天，云在太陽妹妹上高興得玩起了捉迷藏。一會兒像好吃的棉花糖，在空中自由的飄來飄去，吸引那些小孩們；一會兒像英俊的駿馬，往遠處奔騰；一會兒云又連在了一起，變成了那素凈美麗的白紗，想來就來，想去就去。

那層白紗暗暗的帶了點天藍色，看起來恍恍惚惚的藍色到很像一幅油畫，“瞧”！那陽光妹妹正拿著一只油畫筆在這施展自已的畫技能力，居然把天空畫出了一幅美麗的云畫，陽光妹妹覺得還不夠，暗暗的云好像還缺點什么，于是陽光妹妹又釋放出了一點陽光，照亮天空，照亮那令我喜愛的云。

風一陣陣的吹過，那像白紗的云又有了新變化，風兒調皮的把陽光妹妹吹走了，天空又變成了暗暗的一片，吹走了那美麗的天空，吹走了那擁有活力的太陽妹妹，天空變得暗了許多，云好像都從雪白白的一身變成了一朵朵帶臟水的烏云，我期待著下雨時的云，可那場雨卻遲遲不肯來。

東風弟弟盡情的歡呼，云朵都飄向了西邊，那一群群鳥兒時不時飛過，更讓我覺得天空又增加了新成員，不僅是麻雀，還有我們小區養的許多白色鴿子都飛向天空，它們似乎覺得東風弟弟和云朵姐姐們玩得正歡樂，想去湊湊熱鬧，幾只麻雀和幾只鴿子飛向了天空，這幅云畫就變得更美麗了！

這是大自然的美麗杰作，云朵的魅力更讓我覺得神奇。

小學景物教案篇七

“等閑時得東風面，萬紫千紅總是春”。走進春天，走進美麗。走進清源山，我走進了春天的清源山，一覽日落的美麗!

上午的陽光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風景----垂柳披著碧綠的長發，風兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發，讓那如煙如霧的長發頓時閃爍發亮，花兒張開著笑臉和小草呼應舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。

依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達了山頂，啊!只見太陽就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽好似一個小畫家，轉眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無形的、眼看不見的東西，似千斤重迫使太陽像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺等待這新的一天的到來，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風中、世界上，讓人感到這兒真美!

這兒鳥語花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!

小學景物教案篇八

今天，我和李子熠、張宇軒等六名同學一起去調查家鄉景點的環境保護情況。

我們先去了白音潭，那里的水嚴重污染，但空氣清新，花草茂盛，樹木健壯。還有清潔工人在清潔衛生。我突然看見一個小男孩把一個塑料袋隨手扔在地上了，我趕緊跑過去把塑料袋放進了垃圾箱里，并對他說：小弟弟，你不要再亂扔垃圾了，要保護好我們的家園，不然我們以后會生活在垃圾堆里了。對不起，哥哥。小弟弟羞愧的跑走了。

我們又去了烈士陵園，也許是來這里的人比較少，這里的環境保護的非常好，河水清澈見底，空氣清新，花草遍地，樹木蔥籠。

之后，我們去了濱河公園，那里的河水很深很深，從上面看，水是墨綠色的，真美呀！

原來我們的家鄉有污染的，也有美麗的，我們以后一定要保護環境，重視綠化，愛護我們的大家園地球。

小學景物教案篇九

暑假里，爸爸帶我們全家去了麗江，讓我是感興趣的就是麗江的古城，那是個美麗的地方。

最引人注目的就是麗江的橋，橋面非常的寬，中間可以走馬車，兩邊還可以同時走人。湖水清澈見底，綠油油的苔蘚毛茸茸，好像春天嫩綠的小草，湖底還有無數的花石子，從河面上看就像一顆顆明亮的珍珠。湖的旁邊有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，它為我們帶來濃密的樹蔭，讓我們乘涼。樹上有許多可愛的小鳥，樹枝就是它們的演奏臺，它們站在演奏臺上用動聽的聲音為我們唱歌。站在橋上，眺望遠處，便看到錯落有致的房屋，白墻黑瓦排成一排排的'，高翹的屋檐仿佛告訴我們這就是古城的房子。

看完了宏偉的大橋，緊接著后面就有一個熱熱鬧鬧的大街。因為它是方的，所以叫它四方街。四方街人依山傍水，臨街的店鋪鱗次櫛比，有賣當地少數民族的服裝有，有賣各種樂器的，有賣當地的特色食品的……因為這里的物產豐富，所以大街上熙熙攘攘人來人往，酒吧里燈紅酒綠。

看遍了各種當地的特色，我們便來到一個有小橋流水的地方，旁過就有一個高大、壯觀的水車，它高高的聳立在水中央，是圓形的，四周每隔一段就一像水桶的裝置，能把水從低處帶到高處。在大水車的旁邊有許多粗壯的蘆葦，像一個個強壯的戰士。

麗江的古城真是個美麗的地方啊!

小學景物教案篇十

我的家鄉有一條河叫“楊舒河”。因為河邊有許多楊樹，所以它被稱為“楊舒河”。這條河一年四季都很美，我非常喜歡它。

春天，大地萬物蘇醒，草發芽，種子開花。當然，“楊舒河”也充滿了生機。乍一看，我眼中呈現的是一幅美麗的畫卷。河邊的楊樹長滿了綠葉，充分表達了春天最生機勃勃的色彩，——綠。這條河也很美麗清澈。往下看，你會發現許多小魚小蝦在河里游來游去。有的舞跳得很美，有的在表演精彩的雜技，有的因為不滿而吵鬧。這條河就像一面鏡子，可以看到最好的風景。

夏天是人們最忙的季節。插秧是人的絕活，而此時“楊舒河”的絕活是給人帶來涼爽。當農民插秧歸來時，他們會在楊舒河邊停下來，這時，河水會讓人涼快下來。有時候人走累了，會在河邊喝一點口水，在楊樹下乘涼。每天下午4點左右，“楊舒河”是最熱鬧的地方。每個小男孩都會在河里洗澡、玩耍和打水。整個“楊舒河”充滿了笑聲和歡笑。

秋天是最涼爽的季節。“楊舒河”邊上的樹葉慢慢變黃，最后落在了河上。這個秋天會打擾河里的小魚，它們把樹葉當玩具玩。大人小孩也會坐在河邊釣魚。“楊舒河”有很多產品，所以每個人都會抓很多魚，然后滿載而歸。

冬天下大雪，楊樹枯萎，變成一棵沒有生命力的老樹，仿佛地上的一切都睡著了。雪花落在干枯的樹枝和河流上。當他們一大早醒來時，已經是一個下雪的世界了。河上有厚厚的冰，所以你可以滑冰。

我家鄉的楊舒河美麗又特別嗎？這條河是我家鄉人民最喜歡的河。它能給我們帶來歡笑和歡笑，它能呈現美麗的風景，它能給我們帶來便利，它起著巨大的作用，它是我夢里向往的地方。