年讓世界充滿愛讀后感
寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓世界充滿愛讀后感篇一
星期五下午，我們班在三樓會議室觀看了《讓世界充滿愛》感恩演講。演講人是鄒越老師。主要講的是愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。我和同學們一樣都被感動得一塌糊涂，大家哭成一片。
首先講到的是愛祖國，講到了國歌，鄒老師說國歌是一個國家的靈魂，是最偉大的音符。國歌響起來的時候，我們都傻乎乎地坐在那里，直到李老師帶頭站起來我們才站起來行隊禮。鄒老師還講了一個故事：一個黑人運動員參加奧運會，別人都看不起他，因為他是個黑人。跑道上他跑得飛快，把別的運動員遠遠地落在后面，后來不知道是誰扔了一個瓶子正好打在了他的腳上，他摔了一跤，倒在了地上。別的運動員迅速的超過了他，他受傷了，跑不動了他就走，走不動了就爬……一直到終點。他為什么這樣做？因為他代表的是祖國，他要告訴所有人黑人的血也是紅的。
愛老師，如果學校就是我們的第二個家的話，老師就是我們的第二個爸爸媽媽。女老師殷雪梅帶著同學們出去郊游，一輛車飛快地沖過來，殷老師把身邊六個孩子推到一邊，自己卻被那輛車撞死了……李靜老師離開上海到山區到老師，得了癌癥，卻不愿意住醫院，回到教室給同學們講了最后一節課“為中華崛起而讀書”……當時我真想到對李老師說：“李老師！我愛你！”可是看大家都沒動，我也沒敢動。在這里，我要說：“李老師！我永遠愛你！”
以前，我總是很粗心，爸爸、媽媽說我我也不聽，有時候還頂嘴，以后我要自己的事情自己做，多幫爸爸媽媽干點活，努力學習，用好的學習成績來回報他們，讓所有愛我的人以我為自豪！
爸爸的話：鄒越教授的演講我看了不下四次，但我還是沒能做到免疫，每次都會流淚。他的報告視頻早幾年我就下載了存在電腦中，一直以來我都沒有讓孩子看過，我計劃是等她小升初的時候再看，看來我低估了孩子的能力，文章寫出來居然有點模樣，在這里還是要感謝李霞老師，是您讓我對孩子有了更進一步的了解，您比我們更了解他（她）們，能當您的學生使他（她）們的福氣！
讓世界充滿愛讀后感篇二
《讓世界充滿愛》這本書主要是讓我們知道什么是和諧社會，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會的主要內容，什么是和諧，要和諧干什么。
第一篇，和諧社會是什么：這一篇主要概括了和諧是什么？用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會變化，不及時挽回就會一發不可收拾。又用韓笑的經歷告訴我們了和諧的六個特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開始寫和諧社會的六個要素。民主和法治。要有和諧的社會必然得有法治。法治，法治，依法治國，有獎有罰，這才是民主的基石。因為有了法治才誕生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當家。
第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個法官沒有公平正義，就不是個好法官，只會有冤案發生。接著是寬容，別看寬容沒關系，其實對別人的寬容，就是對那個人最大的公正了。
第五篇，充滿活力篇：活力是非常重要的，如果一個國家上上下下全是一片死氣騰騰的話，又有什么活力可言呢，又能給外國人留下什么好印象呢，這個國家又怎么能富強呢？還有創新，它也是活力的一部份。總之有活力，就有和諧的世界。
第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國人在車站，飛機場，地鐵站，乃至是學校門外的小商店等公共場所，經常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國人，他們在公共場所緊然有序，互相謙讓。我們中國人的傳統美德都被他們學去了，但是我們中國卻已經很少有傳統美德出現了。所以，這也是我們現在沒有和諧社會的主要原因。
第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來的呢？人類是慢慢地從單細胞中進化出來的。如果地球現在還是一片沸騰的前寒武紀，連個花花草草也沒有，更不用說是人類了，甚至連個單細胞也找不到，但現在人類卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護動物，不保持生態平衡。有朝一日，地球將無法生存。所以我們現在要愛護大自然，共建和諧社會。
第八篇，用愛擁抱整個世界：愛可以是無界線的，可以是跨越時空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛有很多種類，但是其中最重要的就是父愛和母愛了，如果一個人沒有了父愛和母愛那是多么的孤獨，多么的無助，所以我們現在要多多珍惜現在的大好時光，多多孝敬長輩，等過去了就不能挽回了！
讓世界充滿愛讀后感篇三
今天，我們看完了鄒越老師演講的《讓世界充滿愛》。
許多同學包括代課老師徐老師都非常感動，而我也不例外。
鄒越老師那一句句話與我銘記在心。其中，最令我感動的是這幾句話：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”“母親，您辛苦了！母親，我愛您！”雖然這幾句話非常簡短，但這里充滿了鄒越老師和同學們對老師和父母的感激。
鄒越老師他懂得了愛，在場的所有人也懂得了愛。在場的所有人都被鄒越老師的演講所感動。
他講的每一件事，每一個故事都讓人刻骨銘心。那是一個個愛的故事。這里的每一個故事都會讓你感動，讓你痛哭，讓你去體驗愛的感覺。
我想：鄒越老師的演講一定能讓壞蛋變成好人，讓冷血人變成熱血人，讓不懂事的同學變得懂事 …… 但愿人們能夠早日看到鄒越老師的演講，能夠早日讓世界充滿愛！
讓世界充滿愛讀后感篇四
今天我看了《讓世界充滿愛》這篇文章，感觸甚多，但印象最深的是政府為我們出臺的優待政策。
古往今來，人們提起中國，就說中國是禮儀之邦。
是的，中國各朝各代都很重視禮儀，尤其是孝敬老人，古時候的官府還可以判不孝之罪。
談古論今，現代的老人們有了更加完善的優待政策。七十歲以上的的老人可以去免費辦理老年優待證。有了老年優待證，老人們就可以憑證免費乘車，所有和旅游景點免費游玩，還有乘坐交通工具時可以優先購票、進站、檢票、上下車（船）。這些只是一部分的優待政策，政府為老年人作了全面地考慮。
政府還為我們學生想了許多。他們知道農村孩子受教育率低，是因為因交不起學費而輟學的人有很多。現在，政府實施了《義務教育法》，免除了全國所有中小學生的學雜費，使許多窮人家的孩子能重新上學了。
聽媽媽說，歐州和中東的一些國家，有免費上學、免費治療，失業后補償失業金，如果生了孩子，每年還能向國家拿孩子撫養費……他們的福利政策各方各面都很好。
比起這些國家，中國只能算是低福利的國家。比后覺得，我們需要做的還有很多很多。
多給老人讓個座，多扶盲人阿姨過一次馬路，多幫摔倒的小弟弟扶起來。除了多做一些自己力所能及的事情，還要努力學習，練好本領，長大后為國家創造財富，這樣，才能讓更多的人享受更多的福利，得到更多的關懷。世界才會更加溫暖，更加和諧。正如歌中所唱的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！
讓世界充滿愛讀后感篇五
星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛》，主要是講了你“愛祖國、愛老師、愛父母、愛校園、愛自己”五個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候學生會說老師很兇，很討厭，是因為他們沒有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時候，那些同學赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動了，留下來教學了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個學生，使得學生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多偉大的老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大啊！
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什么對父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說不出口，真的太對不起了。
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦屏幕前的我長長的想要------感謝祖國、感謝老師、感謝父母，我愛你們。
讓世界充滿愛讀后感篇六
對孩子多一些思想教育，讓孩子先成人才是最重要的！
鄒：在逆境中長大的孩子與在溺愛中長大的孩子是不一樣的！
這一觀點，我也深有同感，如今有些孩子之所以那樣驕橫、不懂事理、我行我素，大多是由于他們養尊處優，是家里的“小皇帝”、“小公主”，他們的欲望在父母的寵愛下無限制地膨脹，以至一發不可收拾。他們在父母的庇護下，太一帆風順了，缺少挫折教育與受苦經歷，怎會去想到節儉？他們想要的父母都會給的，那是理所當然的，怎么會想到父母的不容易？更談不上體會父母的艱辛了。
所以，這也應該引發我們每一位為人父母者的深思，我們表達愛的方式是不是就是單一的寵著，慣著，盡自己所能地為下一代掏心窩子？長期以往，會喪失一個孩子自立自強的品質，如果每一個家庭的教育都如此，祖國未來的接班人首當會輸在自強不息的奮斗精神上。
每一個懂得愛的人，首先知道怎樣愛自己，一個連自己都不愛的人，就談不上去愛別人了。然而只愛自己的人又是孤獨的，那就讓我們從愛自己做起，去愛身邊的每一個人：自立自強，愛自己、愛老師、愛父母，愛我們放大了的家——祖國！
學生：
看了《讓世界充滿愛》這個演講，對我有很大的觸動。老師為學生嘔心瀝血，甚至付出了生命；家長為了孩子吃盡了苦頭，操碎了心，使我深受感動，以后，我一定要好好學習，不讓父母操心，尊敬師長，做個好孩子，好學生。
讓世界充滿愛讀后感篇七
《讓世界充滿愛》是鄒越老師向小朋友們傳播愛的感受。其中有老師與學生之間的愛，家長與孩子之間的愛……我利用周五包班的時間，讓二年級看完了這個關于"愛的傳播"的視頻。
當演講說到老師對學生的愛時，全部學生似乎有所感悟的。頓時，整個教室的氛圍都變得沉重而且嚴肅起來了。學生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個孩子付出真心的愛。學生似乎都在思考著老師平時的嘮叨、關心、表揚……一點一滴的關愛。看著視頻，學生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛。
當鄒越老師說到爸爸媽媽對孩子的愛，孩子們就更加的激動了，淚水都壓抑不住的向外宣泄。孩子們的淚水，是對爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對爸爸媽媽的辛苦表示感動。他們的淚水，表示著他們將會改變自己的想法，將會用懂事的心去學習。
對二年級的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛，都彌漫著老師的愛。所以，當他們不認真學習的時候，爸爸媽媽的關心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關心的人就變得討厭。可是，愛是不能只表現出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛要改變一切的心態，讓被愛的人能夠得到，讓愛人的人也得到安慰。
愛的心態，推動著人敞開寬大的心扉，愛護、包容所有的缺點，讓世界真正充滿愛。
讓世界充滿愛讀后感篇八
經同事的推薦，利用兩天的時間組織學生看了青年演講家鄒越老師的一個“讓世界充滿愛”的專題講座，真的是感動得淚流滿面！
鄒：我們應該尊重國旗、國歌，有一種民族自豪感！
正如鄒老師所說，國歌是一個民族的靈魂，一個民族的音符！每當我們聽到國歌奏響之時，我們的第一反應該是起立，向著國旗行禮。的確，那雄壯的國歌聲中，升起的是我們偉大的祖國啊！不管是在什么地方，只要聽到國歌，我都會停止腳步，靜靜地佇立著，內心就會升騰起對祖國的熱愛。令我最為激動的是坐在電視屏幕前，當奧運會賽場上五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起的那一刻，我也會情不自禁地和奧運健兒們一起流下兩行熱淚，那是我們的祖國在異國他鄉升起來了，它向全世界昭示：我們是驕傲的炎黃子孫，自豪的龍的傳人！
鄒：老師，您辛苦了！
孩子，就是孩子，尤其是現在的孩子，他們有多少能體會到教師的辛苦？也許要等到他們長大了，回憶自己的學生生活時，他們才會從心靈深處明白為人師的辛苦，才會真正理解教師像蠟燭、如春蠶般的偉大。
通過看這個演講，我發現，其實孩子對老師是有感情的，只是因為他們是孩子，自我控制能力較差，使他們不能做得足夠好，以至讓老師少操一份心。
讓世界充滿愛讀后感篇九
《讓世界充滿愛》這篇短文介紹了一個小男孩在街上追逐小狗并惡狠狠地打著小狗，男孩的爸爸看見了，連忙制止，并且對小男孩進行了正面教育。
通過這個故事，我明白了一個人兒時的言行往往會影響一生，如果男孩的爸爸沒有及時阻止男孩的話，男孩的惡行成了習慣，長大后也許會發展到有暴力傾向及更為兇暴的行為。
有的同學也許會認為，只要不犯大錯，犯犯小錯誤是沒有關系的，可是，同學們有沒有想過，這種行為習慣也許會發展得更為嚴重。俗話說：“小時偷針，大了偷金。”“千里之堤，潰于蟻穴。”小時候不改的壞習慣到了大的時候就會變成大錯。
“勿以惡小為之，勿以善小而不為”這是三國時期劉備臨終前對兒子說的話，意思是，壞習慣從小時候就得根治，小惡不治，必然會發展成大惡。同樣，我們少年兒童小時候就應該好好學習，接受良好教育的熏陶，做個有修養的人，不要讓小錯誤發展下去，鑄成大錯。
勿以惡小而為之，給了我們一個很好的教訓。
……
