作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家用電器教案小班篇一

1、了解家用電器的不同用途，引導幼兒嘗試按照家電的用途來進行分類。

2、體驗家用電器給人們帶來的`方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設各類家用電器的圖片重點與

難點按照家用電器的用途進行分類活動過程：

1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。

2、你們每個小組都動動腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。

老師畫了三個標記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個圈內。

小結：原來第一個圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個圈的家用電器可以幫助我們清潔。價值分析：

通過欣賞圖畫引導幼兒初步感知第幾的概念，通過引導幼兒表述第幾頁上有幾個初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。

通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結得出它們的區(qū)

家用電器教案小班篇二

1、情感：懂得手的作用，對我們的重要性，要保護自己的小手。

2、能力：在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，能用較完整的語言表達自己的想法。

3、知識：初步認識手、知道手有手心、手背、手指。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

了解手的構造，清楚的知道每一部分名稱。

在互動中能勇敢地表達自己的'想法，說出手的作用，能在觀察比較中得到手有大小、黑白、胖瘦。

經驗準備：手指操——《手指兵》 。

物質準備：小舞臺、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

一、 激趣導入

教師運用我們雙手的食指和中指，伴隨著音樂，在自制的小舞臺上跳舞。

師：那小朋友們和小熊還有洋娃娃問聲好吧!

師：噓，他們有話要和陳老師說。

師：奧，原來呀~他倆看到小二班的小朋友這么乖，想給小朋友跳支舞。那就請小朋友們睜大眼睛，仔細觀賞吧。

(音樂：洋娃娃和小熊跳舞)

二、 能干的小手

幼兒展開聯(lián)想，說說平時我們都用小手做什么事情?

師：小手只會跳舞嗎?我們平時做什么還用小手呢?

幼兒交流，然后會說出我們用手穿衣服，玩玩具，穿鞋等等。

師：哇!小手不得了，它會做這么多事情呢，真是太了不起了。小朋友們，你們有沒有小手呢?伸出來和陳老師拍一拍，拍一拍。

三、 認識小手

通過幼兒的觀察，認識到小手有手心、手背、手指。

幼兒仔細觀看手上每一部分，并大膽發(fā)言。

如果幼兒說不出每部分的名稱就以洗手的方式來認識。

師：那我們來洗洗小手吧，小朋友們剛才我們洗的是哪里呀?

幼兒：手背。

師：那我們拍拍手背吧，拍拍，再拍拍。繼續(xù)洗洗，唉~~現(xiàn)在洗的是哪里呢?

幼兒：手心。

師：來，撓撓手心吧，撓撓，什么感覺呀?

幼兒：癢癢的。

幼兒：手指。

師：小二班的小朋友們，你們太棒了，不僅關于觀察還會大膽地說出自己的見解，給自己一棒棒糖吧!

師：那我們一起來和陳老師做個游戲吧。

我有一小小手，一只左來一只右，小小手、小小手，還有十個手指頭。

四、 比較小手

與家長一起比較得出手有大小、黑白、胖瘦。

師：小朋友們，陳老師發(fā)現(xiàn)每個人的手都不一樣?，F(xiàn)在小朋友們和自己的家長比較一下，看看我們的手和他們的手有什么不一樣吧。

五、 保護小手

師：小手的功勞大大的，每個人只有一雙、兩只。所以呀，我們一定要保護好自己的小手，擦護手霜，不摸帶刺的、尖銳的物品，冬天出門的時候還要戴手套，不讓小手受到傷害。

活動延伸：

師：小朋友們現(xiàn)在就用我們的小手與父母一起穿上我們的小外套，出去游戲吧!

家用電器教案小班篇三

1、了解家用電器的不同用途，引導幼兒嘗試按照家電的用途來進行分類。

2、體驗家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設各類家用電器的圖片重點與

難點按照家用電器的用途進行分類活動過程：

1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？

2、這些家電有什么用用途嗎？

小結：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。

2、你們每個小組都動動腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）

3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。

老師畫了三個標記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個圈內。

小結：原來第一個圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個圈的家用電器可以幫助我們清潔。價值分析：

通過欣賞圖畫引導幼兒初步感知第幾的概念，通過引導幼兒表述第幾頁上有幾個初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。

通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結得出它們的區(qū)

家用電器教案小班篇四

作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《家用電器知多少》中班主題教案，希望對大家有所幫助。

了解常用家用電器的用途及使用方法。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子

一、故事導入：

我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!

這是什么呀?(老師指著電視機問)小朋友回答“電視機”，

然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。

然后老師翻開第三頁：我們走進臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個桌子上放的.是什么呢?哪個小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。

接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個是什么呢?小朋友回答：熱水器。

然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。

師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?

孩：四種

師：都哪四種啊?

孩：電視機，電冰箱，臺燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)

小朋友說一個老師就出示一個圖片。

二、活動操練：

1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!

你們可要仔細聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!

2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?

例：老師今天買了三個冰淇淋，一個送給了爸爸，一個送給了媽媽，還有一個吃不了，我該把它放到哪里?電視機?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會請小朋友說正確的答案。

例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因為我好幾天都沒洗澡了，我應該用哪種家用電器啊?小朋友回答。

例：現(xiàn)在六點十分了，這會正好有奧特曼動畫片，我要~~~小朋友回答。

例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。

活動總結：

老師要給答對的小朋友給予表揚，并且總結一下家用電器的正確使用方法。

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

家用電器教案小班篇五

了解常用家用電器的用途及使用方法。

一、故事導入：

我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!

這是什么呀?(老師指著電視機問)小朋友回答“電視機”，

然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。

然后老師翻開第三頁：我們走進臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個桌子上放的是什么呢?哪個小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。

接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個是什么呢?小朋友回答：熱水器。

然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。

師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?

孩：四種

師：都哪四種啊?

孩：電視機，電冰箱，臺燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)

小朋友說一個老師就出示一個圖片。

二、活動操練：

1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!

你們可要仔細聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!

2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?

例：老師今天買了三個冰淇淋，一個送給了爸爸，一個送給了媽媽，還有一個吃不了，我該把它放到哪里?電視機?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會請小朋友說正確的答案。

例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因為我好幾天都沒洗澡了，我應該用哪種家用電器啊?小朋友回答。

例：現(xiàn)在六點十分了，這會正好有奧特曼動畫片，我要~~~小朋友回答。

例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。

老師要給答對的小朋友給予表揚，并且一下家用電器的正確使用方法。

家用電器教案小班篇六

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

一條臟毛巾。

活動過程：

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：1、誰在哭啊？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

家用電器教案小班篇七

1、初步感知按數(shù)取物，以及按實物取數(shù)的基本方法。

2、喜歡數(shù)學游戲活動。

數(shù)學1——5的數(shù)學卡片、寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干、回形針等。

活動重、難點：引導幼兒初步感知按數(shù)取物以及理解按實物取數(shù)的基本方法。

1、撲克牌進盒：

激發(fā)幼兒的活動興趣：

——撲克牌都掉到盒子外面來了，請你們按盒子上的數(shù)字把它們送回家?！?/p>

教師示范按數(shù)放排的方法。

幼兒按數(shù)放牌，教師觀察幼兒操作情況，給個別幼兒予以適當?shù)闹笇А?/p>

引導幼兒運用按物取數(shù)的方法互相檢查。

教師對幼兒在操作中所用的方法進行小結：要先看清楚盒子上寫的數(shù)字是幾，在找自己手中與盒子上數(shù)字相同的卡片，然后放在一起。

2、卡片回家：

——“請你們從盒子中取出5張卡片，但要從1——5不能重復?！?/p>

幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。

幼兒在教師的帶領下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗證自己是否拿對。

3、撲克牌窗簾：

教師介紹撲克窗簾的制作方法：

——“我們要來做撲克窗簾，請你看著每一條窗簾上的數(shù)字來掛撲克牌，制作窗簾?！?/p>

幼兒依照著來時做的撲克牌窗簾接著做下去，教師注意引導幼兒運用按數(shù)取撲克牌的方法進行制作。

師生共同運用按物取數(shù)的方法檢查每條窗簾的制作情況。

家用電器教案小班篇八

1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

2、運動時學會躲避、不與他人碰撞。

1、大墊子若干塊，拼成方形、長方形。

2、幼兒每人一件小刺猬背心，海綿做的“果子”若干。

3、錄音機一臺，活動磁帶一盤。

4、布置好游戲場地。

1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地

2、帶領幼兒玩游戲，尋找身體上能轉動的部位。

（1）玩游戲“動一動”（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。）

（2）玩游戲：“小手小腳”。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）

1、尋找身體能轉動的部位，嘗試轉一轉。

2、邊說兒歌邊轉動身體相應的部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.”

3、鼓勵幼兒自由轉動身體，體驗“身體骨碌碌”的'快樂。

（1）當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。

（2）重復游戲2―3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。

4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。

（孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。）

幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。

聽音樂作放松運動：

做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。

：幼兒自由玩身體骨碌碌的游戲。

小手小手拍拍，小手小手舉起來，

小手小手拍拍，小手小手抱起來，

小手小手拍拍，小手小手轉起來，

小手小手拍拍，小手小收藏起來。

小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳轉起來，

小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來