每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

周記高二 高二周記600字隨筆篇一

徐徐吹來(lái)的清風(fēng)，暖暖照射著的陽(yáng)光、綠綠的小草……一派生機(jī)勃勃的景象，我沉醉了。在希望的原野上，享受風(fēng)和日麗的美景，把心貼近大自然，聆聽(tīng)大自然的低語(yǔ)，那淙淙的流水、呦呦的鹿鳴奏響了大自然最美妙的旋律。

走近自然的人是幸福的，是放松的。自然中的一切，哪怕僅是一顆小草，也是欣欣向榮的。春天的大自然可以使你周身感到清爽，在自然的空間里你可以肆意揮灑你夢(mèng)想的激情。

走進(jìn)夏季的田野，你感受到了大自然的熱情與奔放，就像是一個(gè)青年急于追求自己的理想。大自然的溫度融合掉了一切堅(jiān)冰，世間萬(wàn)物此時(shí)蓬勃的生長(zhǎng)著，釋放著自己的能量。大自然帶給我的遠(yuǎn)不止是震撼。

山間瀑布嘩嘩作響，鳥兒的叫聲響徹山谷，百花競(jìng)放，這是怎樣的一種繁盛?大自然啟示我一定要讓自己的人生像夏花一般絢爛，像夏樹一樣豐滿。夏天的大自然是個(gè)加滿了油、充足了氣的張揚(yáng)的大自然。

秋天，我仍愛(ài)親近大自然。無(wú)論那漫天飛舞的黃葉還是夕陽(yáng)西下都沖不淡我對(duì)秋季大自然的熱愛(ài)。與自然融合，或許秋季是個(gè)多愁善感的季節(jié)，我執(zhí)自然之手，細(xì)細(xì)審視世間萬(wàn)物，肅殺與凄涼絕不是秋季大自然的全部。

與自然融合，是用心與自然對(duì)話。那枝頭豐碩的果實(shí)是對(duì)春夏的努力的獎(jiǎng)賞，人也是這樣，透過(guò)大自然我明了：所有的努力都會(huì)有回報(bào)，所有的付出都會(huì)有收獲。

雪花綻放在夜空中，那是一種無(wú)與倫比的美，它將我們帶到了冰雪瑩晶的世界。走進(jìn)冬季的大自然，所有丑惡都被掩埋，只留下滿地的潔白，置身其中，自己仿佛也變得冰清玉潔，一如這滿地的白雪。

冬季是大自然的一次冷漠，但那偶爾出露的小草卻仿佛在提醒我們：冬天到了。春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?所以無(wú)論身處怎樣的困境，都要記住：如果你看到你的前面有陰影，那說(shuō)明你的背后一定有陽(yáng)光。

大自然以它四季的變化向我們傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持以及美和善的知識(shí)，只要與自然融合，你定能聽(tīng)到大自然的哲思，并在融合之中接受智慧的話語(yǔ)的.熏陶。

周記高二 高二周記600字隨筆篇二

如果可以，我希望我們?cè)缇蛿嘟^一切關(guān)系。如果可以，我希望我可以一人在角落哭泣。如果可以，我希望我一直都是孤單的一人。如果可以，我希望我會(huì)永遠(yuǎn)活在黑暗里面。如果可以，我希望我永沒(méi)嘗過(guò)幸福的味道。如果可以，我希望我一直冷漠哪怕是落寞。如果可以，我希望我不會(huì)體檢到友誼與愛(ài)。如果可以，我希望我只是停留在甜蜜從前。如果可以，我希望我沒(méi)心沒(méi)肺不懂人世事。如果可以，我希望我真的可以失去記憶。

假如，如果，若，都只是我一個(gè)人的一廂情愿而已。

我的愿望只停留為愿望，永不可能實(shí)現(xiàn)。

如果我沒(méi)有心多好啊，不會(huì)痛，不會(huì)累，不會(huì)難過(guò)，不會(huì)傷心，不會(huì)牽掛，不會(huì)精疲力盡，不會(huì)無(wú)能為力，至少不會(huì)付出真心…

當(dāng)初知道一定要分離，又何必那樣美好的在一起；當(dāng)初知道只能自己回憶，又何必制造那么多記憶。

痛，是什么？

沒(méi)有痛過(guò)又如何知道痛時(shí)的撕心裂肺？在云頂之靡墜入地獄之境又是哪種痛？幸福醒來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)會(huì)不會(huì)痛徹心扉？

為什么我要有心…

為什么要用心體驗(yàn)的那痛的窒息的感覺(jué)…

沒(méi)有心多好，沒(méi)心沒(méi)肺多好，不奢求隨心所欲自由自在。

我只要，拒絕痛，哪怕會(huì)失去生命……

只是如果……

周記高二 高二周記600字隨筆篇三

每次在電視上看到那些挑戰(zhàn)極限的人，我都興奮不已，感覺(jué)非常刺激，我也一直很想學(xué)習(xí)攀巖，親自體驗(yàn)?zāi)且环菁?dòng)和刺激。

好不容易磨練的機(jī)會(huì)來(lái)了，周末，媽媽帶我到攀巖場(chǎng)一試身手。一走進(jìn)攀巖場(chǎng)，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有兩座高高的攀巖塔，一座凹禿不平，一座平坦無(wú)比，我迫不及待的戴好護(hù)具扣上安全的鋼繩，鋼繩的拉力雖然不大，卻讓人會(huì)有一種無(wú)法回到地面上的恐懼感。

剛開(kāi)始的幾次攀爬都因?yàn)檎也坏绞^，或者是手太酸，沒(méi)辦法撐住，只好下來(lái)。最后一次，我記起以前的教訓(xùn)，用腳的力氣把自己往上推，再用手抓住石頭來(lái)支撐。中間有好幾次找不到石頭，都得想辦法奮力爬過(guò)去。

好不容易已經(jīng)接近頂端，在最高處有一個(gè)鈴，按下去就會(huì)發(fā)出很大的、像消防車的鈴聲。起初我還以為那是求救鈴，如果不想爬時(shí)可以按鈴求救。當(dāng)時(shí)我心中還納悶著：這鈴也未免放得太高了吧!后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那是給成功攀爬者按的;勝利的響鈴。

雖然按鈕已近在眼前，但是伸手卻按不到，石頭越來(lái)越少，甚至有些石頭都已經(jīng)掉了，已經(jīng)僵硬的雙手讓我?guī)缀跻艞墸南胫苯友刂K索從高處蕩下去算了。但是堅(jiān)忍的意志力卻不斷的堅(jiān)持著，我一定要按到鈕。繼續(xù)往上爬，冰冷的手勉強(qiáng)抓住僅有的一個(gè)小石頭，將身體奮力向上伸展，瞬間用力去按下屬于我的勝利鈴聲。

當(dāng)我正沉醉在勝利的喜悅中時(shí)才赫然發(fā)現(xiàn)，除了雙腳踩著的小石外，這個(gè)按紐竟然是我唯一可以抓住用來(lái)支稱住身體的東西!這個(gè)階段最恐怖，下面的人看起來(lái)好小，傍晚陣陣襲來(lái)的冷風(fēng)，讓攀立在高處無(wú)法安穩(wěn)站著的我不斷的晃動(dòng)著，緊繃的肌肉、凍僵的雙手和直豎的汗毛讓攀巖變得更緊張刺激。

幸好身上扣著安全的繩索，稍微寬心后，小心的放開(kāi)雙手，然后腳一松開(kāi)，整個(gè)身體就像自由落體一樣往下掉。身上綁著的緩沖設(shè)備，減緩了下降的速度，但卻一直撞上凹凸不平的攀巖墻，我因?yàn)樘d奮，忘記用腳蹬墻，所以一直撞到墻壁。

攀巖給了我一些深刻的感受，讓我了解，有些事情并非做不到，只是需要更多的勇氣和毅力去克服困難。除此之外，還要記取教訓(xùn)，否則一犯再犯，不但達(dá)不到效果，反而是浪費(fèi)時(shí)間。

勇氣和毅力是一把勝利的鑰匙，不記取教訓(xùn)努力去做，豈能飽嘗勝利的果實(shí)。

周記高二 高二周記600字隨筆篇四

我是個(gè)喜歡嘗試的人，什么都想試試。

星期天下午，媽媽正要做飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：今天讓我自己煎一個(gè)荷包蛋吧!媽媽說(shuō)：行!我高興得差點(diǎn)蹦起來(lái)。真是的，都四年級(jí)了還不會(huì)煎荷包蛋，讓同學(xué)知道了多沒(méi)面子。

我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，放在碗沿上磕。我一連磕了好幾下也沒(méi)有磕碎，它好像在說(shuō)：你會(huì)磕嗎?我氣極了，拿起雞蛋使勁往碗沿上一磕，飛濺出來(lái)的蛋黃弄得我滿手都是。媽媽看見(jiàn)我這副狼狽相，撲哧一聲笑了，她說(shuō)：磕雞蛋時(shí)使的力量不能太大，勁兒要使均勻。說(shuō)完，她拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗沿上磕了幾下，然后又一掰，一個(gè)雞蛋噗一聲掉進(jìn)了碗里。我學(xué)著做了一次，果然成功了。我又端出一口鍋，放在煤氣灶上，點(diǎn)燃灶火，往鍋里倒了些油，把雞蛋小心翼翼地倒進(jìn)了鍋里。只聽(tīng)哧啦一聲，嚇得我后退了好幾步。這時(shí)，蛋黃邊鼓起來(lái)的小泡泡已經(jīng)凝固了。我趕緊拿起鏟子把它翻了個(gè)身兒，可是晚了，那一面已煎焦了。大約兩分鐘后，我把煎好的荷包蛋放在盤子里，咬了一口，真香!

我還沒(méi)等媽媽燒好湯，就大口大口吃起我煎的荷包蛋。雖然不算成功，但是失敗是成功之母嘛!下次我還要試試，誰(shuí)讓我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人呢!

高二周記01-18

高二的周記04-08

高二周記09-09

周記高二 高二周記600字隨筆篇五

巴金曾說(shuō)：“我們的生命必須開(kāi)花。”他追求的是一種極致的人生；諾貝爾曾言：“生命，是自然賦給我們雕刻的寶石。”他追求的是寶石般燦爛的人生；汪國(guó)真有詩(shī)曰：“只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，縱使身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。”他追求的是充滿希望的人生……蕓蕓眾生中的我們，只有精彩地活著，才能享受多樣多彩的人生。

隨心而活，精彩地活，享受多樣多彩的人生。

他，出生于商賈之家，看盡世間繁華。他領(lǐng)悟過(guò)“只要肯用心，鐵杵磨成針”的智慧；他曾懷有“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的渴望；他曾直言“安得摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不悅；他又陳訴“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的苦悶；他還樂(lè)于“相看兩不厭，只有敬亭山‘的淡然……

他的人生，多姿多彩，有*，有田園，有時(shí)有情有畫意，活得精彩淋漓。正是他的這種豐富的人生經(jīng)歷，鑄就了李白，成就了詩(shī)仙。

闖蕩天下，精彩地活，享受別樣出彩的人生。

”試一下，說(shuō)不定就成功了呢？“這是阿里巴巴總裁馬云對(duì)待人生的態(tài)度。他與十幾個(gè)志同道合的人白手起家，把一個(gè)小公司變成當(dāng)今跨國(guó)際的商業(yè)巨頭。好友曾對(duì)馬云說(shuō)：”真佩服你，能夠承受各種打擊，要是我，早就受不了了！“馬云回敬道：”我也真佩服你，日復(fù)一日的過(guò)著單調(diào)重復(fù)的生活，要是我，早瘋了！“是啊，馬云的人生的確多彩，嘗盡百味，有著低谷時(shí)的迷茫，也有*時(shí)的歡悅，有驚，亦有險(xiǎn)，但重要的是他經(jīng)歷過(guò)。

馬云，是中國(guó)商業(yè)界的奇跡，他敢拼，敢闖，盡管磨難重重，但它猶如一顆顆獨(dú)特的珍珠，串出了馬云多姿多彩的人生。

倔強(qiáng)不撓，精彩地活，享受多樣人生。

三歲時(shí)的高燒使她生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，她的人生本就此墮落沉浮，但她偏不服從命運(yùn)的安排，自學(xué)考進(jìn)哈佛，精通各國(guó)語(yǔ)言，翻譯出版書籍，她被馬克吐溫譽(yù)為”20世紀(jì)影響力人物之一“，她便是海倫凱勒，一個(gè)折翼的天使。

命運(yùn)安排給她的是絕望陰暗的人生，但她卻把光明塞滿每個(gè)角落，在她的世界里，依然姹紫嫣紅，鳥語(yǔ)花香。海倫凱勒沒(méi)有辜負(fù)她的生命，精彩地活著，享受著——這可愛(ài)的人生。

”讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，盡享人世繁華。“人生，就該這樣過(guò)。

精彩地活吧，你的人生定將多姿多彩，無(wú)與倫比！

周記高二 高二周記600字隨筆篇六

我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！

我以為我長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，可以不用呆在父母的羽翼下了。可是我錯(cuò)了，我的一舉一動(dòng)都離不開(kāi)父母，他們是我的天使，是我的守護(hù)神。只有在他們身邊，我才是最安全的，最幸福的！

我以為這段結(jié)束了的友情對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，畢竟它才持續(xù)了不到兩個(gè)月。可是我錯(cuò)了，我放不開(kāi)，我無(wú)法裝做若無(wú)其事，總覺(jué)得生活中少了點(diǎn)什么。我明白，這段已結(jié)束的友誼會(huì)是我一生的傷疤。但我也明白，我會(huì)好好珍惜已擁有的！

我以為我很重要，別人要圍著我轉(zhuǎn)。可是我錯(cuò)了，地球離了誰(shuí)也照樣轉(zhuǎn)，我只不過(guò)是經(jīng)過(guò)別人心中的一員而已。不要把自己想得太高，那樣會(huì)摔得很慘！

我以為我的世界是灰色的，什么壞事都朝我涌來(lái)。可是我錯(cuò)了，父母給我送來(lái)紅色的溫暖；朋友給我送來(lái)藍(lán)色的希望；鄰居給我送來(lái)黃色的祝福；寵物給我送來(lái)粉紅色的快樂(lè)，我的世界變成了最美麗的彩色！

我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了；但是，我慶幸，我錯(cuò)了！

周記高二 高二周記600字隨筆篇七

“雪下得可真大啊!”晚上，我正在家里聚精會(huì)神地做作業(yè)，就隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)。我一路小跑來(lái)到窗子旁邊看雪。只見(jiàn)雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的從空中飄來(lái)，就像高貴的白天鵝扇動(dòng)著潔白的羽毛，羽毛緩緩飛了下來(lái)，落在了晶瑩的地上。這可愛(ài)的小雪花啊，是似柳絮，似棉花，似玉屑，還是似梅花呢?

瞧!那一些晶瑩剔透的小雪花，可不是冬的使者!是冰天雪地，還是銀裝素裹?看!這兒飄在了樹上，大樹搖身一變成了玉樹瓊枝;那兒落在草坪上，綻開(kāi)一朵冰花。啊!美麗的小雪花。

雪花慢慢飄了整整一夜，第二天黎明，雪花屏住了呼吸，昨日還害羞的雪花們一下子活躍起來(lái)：它們?cè)谌藗兊拿弊雍陀鸾q服上綻開(kāi)了一朵又一朵的花。這還沒(méi)完呢，大家一起把它們堆成了一個(gè)又一個(gè)的歪鼻子、圓腦袋的小雪人。它蹲坐在孩子們中間，咧著橘子皮做的嘴巴，頑皮的笑著，大家也笑了，歡樂(lè)的笑聲傳到了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。啊!活潑的小雪花!

瞧，樓房戴上暖和的白色絨帽，大地披上了潔白的外衣。這不都是小雪花送的禮物嗎?人們的嘴角含著笑意，遠(yuǎn)處田里也蓋上了厚厚的棉被。可別小看雪，雪的作用可大了!雪能殺死好多好多的細(xì)菌和病菌呢，還能給莊稼帶來(lái)充足的水分還是珍貴的養(yǎng)料。俗話說(shuō)得好：“瑞雪兆豐年。”就是這個(gè)道理。啊!無(wú)私的小雪花!

手中捧著小雪花，心里也想著這些可愛(ài)的小雪花。是啊，它給人們帶來(lái)了輕松快樂(lè)的心情和春天的希望。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?啊!迎接春的小雪花!

啊!我愛(ài)可愛(ài)的小雪花!

周記高二 高二周記600字隨筆篇八

暫別條條紊紊的生活，意念像得到解放的洪水，四散流淌。然后，在酷熱的夏日中，蒸發(fā)，消失。

班主在最后一天繼續(xù)和我們一起分享著感動(dòng)。在他一再拒絕的情況下，我們還是給他買了一輛自行車。為的是以后他家訪可以不用和別的老師借。葉威被他教了兩年，在喋喋不休的爭(zhēng)論后，最后選_主投票表決要買大的還是小的時(shí)候，他細(xì)心地一筆一畫記錄著全班同學(xué)的意見(jiàn)。

他在講臺(tái)上講了一節(jié)自習(xí)課，我們收獲了一節(jié)自習(xí)課的感動(dòng)。不是講課，算是這一年陪我們風(fēng)吹雨打的總結(jié)。聊他在大學(xué)的驚心動(dòng)魄，談他的成長(zhǎng)，說(shuō)他的人生哲理。而他最念念不忘，最希望我們能記住的只有一句話：知恥而后勇。不管是高三，還是以后在社會(huì)中。在第一次月考全軍覆滅的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)這句話。他還記得，我也沒(méi)忘。一直記在數(shù)學(xué)書上，翻到的時(shí)候就停下看看。那次他是為了激勵(lì)我們更好更勇敢的走下去。

有人說(shuō)：十二班因?yàn)槟硞€(gè)人而團(tuán)結(jié)，或許沒(méi)錯(cuò)。而他我不想提。我們班的團(tuán)結(jié)的原因就是閉口不提他。

很認(rèn)真，每個(gè)人都在聽(tīng)。一節(jié)課的時(shí)間很短，聽(tīng)到的卻很多。再等到下課鈴響的時(shí)候，才感悟高二這一年已經(jīng)不了了之地結(jié)束了。開(kāi)學(xué)第一天，我們對(duì)望著彼此陌生的面孔，有點(diǎn)羞澀，一點(diǎn)懵懂。日久生情，臨別時(shí)臉上和眼神都透露著依依不舍。然而最大的遺憾就是因?yàn)榇掖颐γΦ慕Y(jié)束，來(lái)不及合影留念。昨晚問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有照相，都說(shuō)沒(méi)有或者很少。或許是沒(méi)人想到，或許是想到不說(shuō)，或許是真的不想在高二留下些許記憶。悲的喜的，留在腦海當(dāng)成記憶。

小七在被窩是青春的墳?zāi)估镎f(shuō)：時(shí)光斷裂的聲音，成為了永遠(yuǎn)回聲。我努力地掩藏過(guò)去那些不值得回憶的記憶，想把它們都變成幾百萬(wàn)光年以后的回聲。等到回聲傳到我耳邊的時(shí)候，我再慢慢地回憶。開(kāi)始時(shí)不時(shí)預(yù)想那會(huì)演繹許多感動(dòng)和故事的高三。瘋狂的憧憬那棟空蕩蕩的教學(xué)樓在我們加入之后會(huì)變得何等喧囂。那些之后之后的事情，先不敢預(yù)想。空想往往很美好，但現(xiàn)實(shí)容不得半點(diǎn)虛假。自己想的東西在現(xiàn)實(shí)中變了味，只會(huì)讓自己更猥瑣。

還有一年的時(shí)間打造自己，而一年無(wú)論如何也不能讓自己沉沒(méi)。可能距離夢(mèng)想還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但只要不是遙不可及，就可以努力。等到了高考再回首，會(huì)覺(jué)得一年的時(shí)間很短。短得幾乎沒(méi)有做過(guò)什么就已經(jīng)結(jié)束了。

為高三選了一首主打歌：蓋被。歌手：許美靜，專輯名：快樂(lè)無(wú)罪。歌詞充滿力量。里面有一句非常喜歡：一生中難免常會(huì)有不如意，道路太平坦會(huì)失去了勇氣。這句話很想路遙在平凡的世界中塑造人物的性格，曲折的`人生會(huì)更加有意義。高三在我眼中注定會(huì)不平凡。所以先選了一首覺(jué)得不平凡的歌，陪伴我度過(guò)一切未知的高三。

一位高三的同學(xué)高考完后，在qq上說(shuō)：畢業(yè)了，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。這算是90后張揚(yáng)的性格吧，畢竟創(chuàng)業(yè)可不是一般的容易啊。以后的路我還不敢想，一步一步走好眼前的路先說(shuō)。現(xiàn)在的形勢(shì)由不得自己任性。學(xué)習(xí)之余的事還得是學(xué)習(xí)。要畢業(yè)早了點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)也早了點(diǎn)。總之會(huì)因?yàn)槟撤N不確定因素而改變。

高二結(jié)束，做好準(zhǔn)備，迎接高三。

周記高二 高二周記600字隨筆篇九

由古至今，每個(gè)人都在“生”“活”有人為“生”有人為“活”，而人們卻不曾想過(guò)將二者融合，變?yōu)樯睢?/p>

有人說(shuō)，現(xiàn)在的生活真精彩；有人說(shuō)，現(xiàn)在的生活真無(wú)奈；有人說(shuō)，生活即豐富又復(fù)雜，但未來(lái)一定更美好，也有人說(shuō)，生活是的老師，不錯(cuò)，生活，是我們一生的老師，也是我們的老師。生命無(wú)味，它為你調(diào)和，心中煩苦，他為你添彩，隨著一天天的日新月異，生活為我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。

生活，就是“生的平凡”“活得精彩”，在一天天的煩躁的日子里，我們奮斗、我們堅(jiān)持、我們思考、我們獨(dú)立，生活為我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、增加了知識(shí)、增添了趣味。

生活，是我們的老師，五彩繽紛的世界里，它與你同在，指導(dǎo)著你前行，指點(diǎn)著你彎腰，它帶你見(jiàn)識(shí)世界，讓你去品味好與壞，讓你去承擔(dān)責(zé)任，它教會(huì)你什么是誘惑，它教會(huì)你什么是虛假，它教會(huì)你什么是放手。

如果說(shuō)人的一生是一張白紙，那么生活就是一位技藝超群的畫家，他用巨大的調(diào)色板染遍了你的世界，春的綠、夏的亂。秋的黃、冬的白，他在為你與時(shí)間作斗爭(zhēng)，讓你在有限的時(shí)間里快樂(lè)的生活。

如果說(shuō)人的一生是一本毫無(wú)趣味的書，那么生活就是一位想像非凡的作家，他用神奇的筆填滿了你所有的空虛，在你的書里添加了跌宕起伏的情節(jié)。愛(ài)、恨、情、仇，他讓你感受到世間所有，讓你的世界豐富多彩。

如果說(shuō)人生是一盤毫無(wú)味道的菜，那么生活就是一位廚藝高超的廚師，他用靈巧的雙手為你加上味道，酸、甜、苦、辣，他讓你嘗遍世間味道。

生活，是的老師，他可以忘卻自我來(lái)融合于你，他可以放棄自由來(lái)為你指航，將生命的蠟燭點(diǎn)燃，你身邊的五彩世界你放心去踩，因?yàn)椋钆c你同在。

周記高二 高二周記600字隨筆篇十

生活就是一張白紙，什么樣的人就會(huì)把它染成什么樣的顏色。高中，我生命中的另一張白紙，我用我精彩的生活給它覆蓋一層多彩的顏色，或紅或紫，但結(jié)局依舊離不開(kāi)那片黑來(lái)做結(jié)束語(yǔ)。

軍訓(xùn)。黑白相間磨蹭出的精彩，烈日之下那平淡重復(fù)的聲調(diào)，回旋連串著這四天的精彩與無(wú)奈。一心向往著那種艱苦的日子，讓我們這些陽(yáng)光少年充分接觸陽(yáng)光才能更加耀眼。只可惜，教官嚴(yán)肅的臉和筋骨的酸痛給自以為是的想象固下了鐵籠，汗水試圖沖洗掉堅(jiān)強(qiáng)，然而誰(shuí)也不愿看到自己失敗。班主任讓我們回憶那四天，是特別，是超越，是期待開(kāi)始，是可望結(jié)束。

開(kāi)學(xué)的幾天后就迎來(lái)學(xué)校的精文比賽，對(duì)于我這種把寫作當(dāng)做生活中必不可少的人，我當(dāng)然不會(huì)放棄這次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)了。我不得不為自己多彩的生活套上一句“千篇一律”，因?yàn)槊看挝叶忌硐菽莻€(gè)使我感到自豪而又覺(jué)得上天不公的情感旋渦之中。精文比賽僅限五個(gè)名額，我卻興運(yùn)地成為五名中的一名，就這個(gè)就使我自豪好幾天直到比賽的那天，我把自豪換成了自信，因?yàn)槲疑钚盼业哪且黄懊牢摹睍?huì)獨(dú)占熬頭，一舉成名。苦苦等待了幾星期的結(jié)果就是我連第三名都沒(méi)有拿到。當(dāng)天我明知道比賽結(jié)果，但我還是跑到光榮榜--那張顯眼的紅紙前，幻想著會(huì)有奇跡出現(xiàn)我的確不堅(jiān)強(qiáng)，紅紙上的那黑字很刺眼！

我的味覺(jué)就是這么差，我還沒(méi)有吃膩我那夾芯餅，學(xué)生會(huì)迫使我再次制作。

當(dāng)我接到消息，我就立馬想把精文比賽的遺憾讓學(xué)生會(huì)補(bǔ)上，班里報(bào)名的人太多，而參加學(xué)生會(huì)面試的只有兩個(gè)名額，班主任作出了演講投票的決定。雖然班里的對(duì)手很多，但我決心要拼一拼，于是，我在兩天的時(shí)間里做里無(wú)數(shù)次摸擬演講，一次次的安慰自己勇敢地上，其實(shí)演講的前一天晚上還為要當(dāng)著全班同學(xué)的面演講抖到不行。那天，我還是上去了，當(dāng)看到臺(tái)下掌聲一片，當(dāng)看到我的票數(shù)居全班之首，我有說(shuō)不出的激動(dòng)。但學(xué)生會(huì)面試的失敗給我這久久不能褪去的激動(dòng)潑下了冷水，我還不是一個(gè)真正成長(zhǎng)的人，我不會(huì)臨危不懼，我沒(méi)有一定的膽識(shí)，我因?yàn)闆](méi)帶稿而害怕。不過(guò)我道沒(méi)有像精文比賽一樣哭鼻子，或許是因?yàn)槲以缇土系蕉窃诘纫稽c(diǎn)點(diǎn)希望，或許我學(xué)會(huì)了品嘗“夾芯餅”！

是誰(shuí)？當(dāng)真那么愿意看著別人受傷嗎？還是那個(gè)人想看看到底是怎么制得黑白夾芯餅?zāi)敲措y吃的東西。

學(xué)生會(huì)入選人員剛公開(kāi)沒(méi)多久，廣播站就開(kāi)始招生了。沒(méi)錯(cuò)，我就像打不是的蟑螂，我確實(shí)又去報(bào)名了，因?yàn)槊看稳思乙挥惺裁椿顒?dòng)我就報(bào)名，所以我很容易就得到了去廣播站面試的名額。那天我沒(méi)帶稿，我想彌補(bǔ)學(xué)生會(huì)的不足，語(yǔ)言在腦子里訓(xùn)練，大都說(shuō)出來(lái)了，一些本也想說(shuō)出來(lái)的給忘了，但我還是覺(jué)的自己表現(xiàn)的還可以。我一直認(rèn)為獲勝的機(jī)律很高，跟著時(shí)間的推移我又成功地完成夾芯餅，榜上無(wú)名成了我的專利。雖然幻想與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)，但我漸漸覺(jué)得黑白夾芯餅所散發(fā)的氣味也有一種讓人回味的香！

高中，我的另一張白紙，在被我用七彩畫筆描繪后，卻有潑上一層墨，就如黑白夾芯餅，黑白之間，咬下卻是光彩四溢的夾芯注入喉中。但，校運(yùn)會(huì)，我不會(huì)再一如即往地做黑白夾芯餅了！

周記高二 高二周記600字隨筆篇十一

有些人他不是不想要去樂(lè)觀面對(duì)人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀人生。今天我就跟大家分享一個(gè)秘籍，可謂是殺手锏。樂(lè)觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認(rèn)知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這句是提醒我們，要認(rèn)識(shí)到生活并不完美，所以別對(duì)人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂(lè)觀的情緒。

吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識(shí)多年，是個(gè)不可救藥的樂(lè)天派人士。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：沒(méi)事。記得那次考試前的前一天晚上，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)，他卻當(dāng)做啥事也沒(méi)有，做出一番若無(wú)其事的樣子，在哪津津有味的看《愛(ài)的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級(jí)部第十六。像他這種心理素質(zhì)過(guò)硬而時(shí)刻擁有樂(lè)觀主義的人是不愁命短的。

通過(guò)研究者10年來(lái)的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂(lè)觀的人死于任何疾病的危險(xiǎn)，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L(zhǎng)一點(diǎn)，就應(yīng)該拋棄悲觀，選擇樂(lè)觀。

事實(shí)證明用樂(lè)觀的態(tài)度看待挫折，就會(huì)讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂(lè)觀的人不會(huì)撞了南墻也不回頭而會(huì)轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒(méi)有做好會(huì)激發(fā)出從事另一項(xiàng)工作的創(chuàng)造力。

樂(lè)觀有益長(zhǎng)壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂(lè)！

樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

落日晚霜，霜葉秋林需要欣賞；晚風(fēng)殘?jiān)拢么袄湓乱残枰蕾p。欣賞高山，會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大海，會(huì)在大海的澎湃中感悟到氣質(zhì)與洗禮。

我不是那風(fēng)，刮過(guò)就停，我不是那雨，下過(guò)就晴，我不是那霜，飄忽不定，我不是那云也不是那電我只是那欣賞自我用創(chuàng)新思想欣賞自我的學(xué)生。

我欣賞自己，不代表我孤芳自賞，而是我對(duì)生活的憧憬；我欣賞自己，不代表我目下無(wú)塵，而是我對(duì)快樂(lè)的向往。

欣賞自我，是風(fēng)起云涌時(shí)乘風(fēng)破浪的勇氣；欣賞自我，是百轉(zhuǎn)周折后仍會(huì)胸有成竹的信心。沒(méi)有一個(gè)人是完美的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不用去刻意磨平自己的棱角，去發(fā)展自己的特點(diǎn)，去展示自己的風(fēng)采！不要蜷縮在陰暗的角落里，打開(kāi)天窗，外面仍有一片澄澈的藍(lán)天。朋友們，欣賞自我，會(huì)讓你與快樂(lè)同行，相信你自己是最棒的！

周記高二 高二周記600字隨筆篇十二

十七年前的春天，我很幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上。如今一晃，十七年的時(shí)光已過(guò)，經(jīng)歷了貌似年年相似的春夏秋冬，面對(duì)過(guò)溫暖細(xì)碎的許多事，也受過(guò)小小風(fēng)吹日曬的滋味，是啊，我將是大人了。

十七年，我未曾想過(guò)要寫點(diǎn)東西來(lái)紀(jì)念自己的生日。或許我不是個(gè)有靈氣的孩子，也沒(méi)有化腐朽為神奇的力量，我怕自己不能自由地駕御文字，到頭來(lái)留在紙上的只是些亂糟糟的字符。但是今天，我要寫些東西來(lái)紀(jì)念少年的最后一個(gè)生日。

17歲，我得報(bào)定主意去“行萬(wàn)里路”了。首先要攻克第一關(guān)——學(xué)會(huì)獨(dú)立。從外表和心理上，我覺(jué)得自己仍是個(gè)小孩子。周日，我戀戀不舍地離家去學(xué)校，又在一周的煎熬中盼倒了回家，盼到了與媽媽相處。已經(jīng)呆在這個(gè)封閉式的學(xué)校里一年半多了，想家的感情依然濃烈。但愿可以快快適應(yīng)。

17歲，我得開(kāi)始“破萬(wàn)卷書”了，我心中要有一座大學(xué)殿堂時(shí)刻召喚我，我要有“追風(fēng)暖殤”那種抱定決心去北外的志氣。或許我不是個(gè)聰明的孩子，但我相信厚積薄發(fā)的道理我不要整日空想，我要朝著自己的夢(mèng)想之地努力前行，即使歲月再蹉跎單調(diào)。將這份夢(mèng)想寄予每天都勃勃升起的太陽(yáng)，陪我度過(guò)高中僅剩的430日。

17歲，容我感激。我相信自己從來(lái)都是幸福的，我從來(lái)都生長(zhǎng)在愛(ài)中央。爸爸媽媽，老師同學(xué)，甚至于萍水相逢的陌路人，都曾給過(guò)我太多的溫暖，太多的感動(dòng)，它們都沉淀在我生命的縫隙里，值得我永遠(yuǎn)回憶。是的，除了有一顆感恩的心，我又能給些什么呢?最愛(ài)我的媽媽，我相信，是佛說(shuō)的緣分讓我做了您的女兒。只是，我沒(méi)有出席你24年的戲劇，沒(méi)有目睹你年輕美麗的樣子，而當(dāng)我知道我真的好愛(ài)你時(shí)，又過(guò)了17年。我永遠(yuǎn)，欠你41年。如果有來(lái)生，我還要做你的女兒。

17歲，我要學(xué)會(huì)享受生活，享受友情，我會(huì)繼續(xù)照顧來(lái)到我家多年的小龜，我會(huì)繼續(xù)呵護(hù)那一叢叢綠油油的蘆薈，我會(huì)繼續(xù)用喝剩的葡萄糖酸鈣的藍(lán)瓶做成一串串風(fēng)鈴，掛在陽(yáng)臺(tái)，讓衣服的媽媽聽(tīng)到女兒帶來(lái)的音樂(lè)。我要與親愛(ài)的同學(xué)們?nèi)诘揭黄穑煅暮＝牵瑴嘏嘁馈?lái)，我還要與他們?nèi)ダ旖ゾ耪瘻希?lè)山，去長(zhǎng)滿野花的草原……我不要在生活中一味尋找什么，而要努力感受生活中發(fā)生的美，發(fā)生的情，產(chǎn)生的悟。

郭敬明說(shuō)：“青春時(shí)一道明媚的憂傷。”我不愿去相信。我寧愿去實(shí)踐像果所說(shuō)的；“必須永遠(yuǎn)朝著黎明、青春和生命那方面看。”17歲，我在黑白紛揚(yáng)的高中歲月度過(guò)，但我擁有彩色的夢(mèng)想!

周記高二 高二周記600字隨筆篇十三

雨，如期的到來(lái)，卻改變了我的心境。

下雨，無(wú)傘，卻遇上了父親。他是來(lái)接我的。當(dāng)我接住那把傘時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面滴滿了雨珠。一顆顆晶瑩地流下，形成一條無(wú)垠的河流，靜靜的流淌。天啊！我不知父親究竟等待了多久，才會(huì)聚了如此多的雨珠。一路，被它感動(dòng)，由它陪伴走過(guò)了一程。

途中，遇上了母親。她在艱難的行路，蹬得很吃力。車后，形成了一道道水紋。一路相伴，靜靜的前行，背后的溪流還在靜靜的流淌。

如果同時(shí)要接母親和孩子，一定要先接孩子，因?yàn)椋恿撕⒆颖阏谧×四赣H。

我突然覺(jué)得自己太不懂事了，父母都是愛(ài)我的，為什么要埋怨他們呢？現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，即使他們吵架也不會(huì)不給我做飯。每次我發(fā)脾氣，總是以父母的勸解而結(jié)束。

父愛(ài)如山，是磅礴的，為你撐起一片天。

我是魚，沒(méi)有人曾察覺(jué)我的淚，母親知道，因?yàn)樗撬?/p>

周記高二 高二周記600字隨筆篇十四

“叮鈴鈴”下課鈴清脆地想起來(lái)。老師剛剛走出教室，我們班立刻上演精彩的節(jié)目。

那個(gè)張鵬手拿一摞游戲卡嘴里喊著：“快來(lái)呀，看我的游戲卡。”立刻就圍過(guò)一群同學(xué)，有人說(shuō)：“張鵬，送我一張好嗎？”“不行不行，拿錢來(lái)買！”這個(gè)張鵬賣狗皮膏藥呢。“同學(xué)們別上當(dāng)，他的游戲卡早用過(guò)了，張鵬你小心挨批！”立刻有同學(xué)揭發(fā)張鵬。話音剛落，班長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“張鵬怪不得你最近的成績(jī)下降，迷上游戲了吧！趕緊把你的游戲卡扔掉，否則我立刻報(bào)告老師。”張鵬垂頭喪氣地坐到位子上了。

教室的.后面劉釗正站在椅子上，投入地放聲歌唱，你別說(shuō)他唱的還不錯(cuò)。他的周圍圍了一圈小個(gè)子女生，這可都是他的粉絲。劉釗旁邊的李澤正專心致志地用胡蘿卜刻字，這么吵的聲音都沒(méi)打擾他。李麗可真是個(gè)好學(xué)生，她正在班里的圖書角津津有味地看書。突然一架紙飛機(jī)伴著趙嘉豪的怪叫直飛到班長(zhǎng)的額頭上，班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“趙嘉豪，地上的紙是不是你扔的，趕緊撿起來(lái)！”“管家婆，你自己撿吧，我撤了。”這個(gè)討厭的趙嘉豪立刻跑出教室。

教室外邊幾個(gè)女生在跳皮筋。她們已經(jīng)跳到腰以上的高度，只見(jiàn)李雯像靈巧的小燕子一下子就跳過(guò)去了，迎來(lái)一片鼓掌聲。跑出教室的趙嘉豪沖過(guò)去湊熱鬧，還沒(méi)起跳就被絆倒了，引來(lái)一片笑聲，調(diào)皮搗蛋的家伙總算得到“懲罰”了。這個(gè)趙嘉豪又去給扔沙包的同學(xué)搗亂，結(jié)果很快就被“驅(qū)逐出境”了。

“叮鈴鈴”上課鈴急促地響起來(lái)，我們班的節(jié)目戛然而止。教室里靜悄悄的，走進(jìn)教室的班主任滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫一篇作文。”接著老師轉(zhuǎn)身從黑板上寫下五個(gè)大字：課間十分鐘。

哇！太巧了吧，我已經(jīng)寫完了。

周記高二 高二周記600字隨筆篇十五

走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。

常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎?

瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。

當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。

我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

周記高二 高二周記600字隨筆篇十六

每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對(duì)我們有好處，還是沒(méi)有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識(shí)的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面談?wù)勎覍?duì)“學(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評(píng)，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不不被其他的同學(xué)所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。

被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心，很沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師，一邊為老師對(duì)自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn)，而且會(huì)用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì)那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣不僅沒(méi)有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來(lái)許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰沒(méi)有起到好的效果。

因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，能避開(kāi)不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。

周記高二 高二周記600字隨筆篇十七

我長(zhǎng)得不算漂亮，但是我正在努力做一個(gè)最可愛(ài)的人。什么樣的人最可愛(ài)呢?我認(rèn)為心中有愛(ài)的人最可愛(ài)。

自我們出生起，父母就一直陪伴在我們身邊，給我們最貼切的問(wèn)候，最溫暖的懷抱，總是將的一切給我們。他們教會(huì)我們講話，教會(huì)我們走路，教會(huì)我們做一個(gè)最棒的人。所以，一個(gè)心中有愛(ài)的人首先就要愛(ài)父母，如果連父母都不愛(ài)還如何去愛(ài)別人呢?

俗話說(shuō)：“你可以用愛(ài)得到全世界，也可以用恨去失去全世界”。這句話說(shuō)的不無(wú)道理，倘若一個(gè)人的心中沒(méi)有愛(ài)，那么他的天空就只是灰蒙蒙的一片，這樣他會(huì)失去很多溫暖。在開(kāi)學(xué)第一課中，大珍珠的父親用十幾年的時(shí)間去教育她，讓她有了正常人的感知能力，這故事心酸不已，使人潸然淚下。但此刻舞臺(tái)上的父子倆，是幸福快樂(lè)的，這就是愛(ài)的魔力。

心中有愛(ài)，必須要善于表達(dá)，這讓人想到禮貌。禮貌，是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，會(huì)讓人不知不覺(jué)地感到一個(gè)人的優(yōu)雅。所以，懂禮是一個(gè)人的必修之課，想做一個(gè)完美的人我們還應(yīng)該做到自強(qiáng)。倘若一個(gè)人不自強(qiáng)那我們根本就沒(méi)有幫助別人的能力，我是一個(gè)有些懦弱的人，雖說(shuō)不是別人叫我做什么我就做什么，但面對(duì)有些對(duì)自己不公平的情況我卻一聲不吭，我需要將這個(gè)毛病改掉。

做人不需要樣樣精通，但只要我們心中有愛(ài)，恪盡孝道，以禮待人，那我們就是最可愛(ài)的人!

高二周記01-07

高二的周記12-28

高二周記12-29