方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師集體備課活動(dòng)方案篇一

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的集體,需要隊(duì)員之間講團(tuán)結(jié),懂謙讓,守秩序,敢創(chuàng)新.使他們樹(shù)立“我以集體為家,集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀(guān)念.增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感。

表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論。

1.實(shí)驗(yàn)用具:飲料瓶8個(gè),帶線(xiàn)小球38個(gè)。

2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

3.編排小品:《風(fēng)箏和它的尾巴》、《同桌之間》

4.編排詩(shī)朗誦:《按規(guī)則行動(dòng)》

5.編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》、班歌《集體就是我的家》

6.排練故事:《掉隊(duì)的大雁》、《拔蘿卜的故事》

7.指導(dǎo)隊(duì)儀式

針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女“心中惟有自己,沒(méi)有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀(guān)念的社會(huì)現(xiàn)實(shí),確定此次隊(duì)會(huì)主題,并結(jié)合低年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)的特點(diǎn),采用表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論等孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式, 教會(huì)學(xué)生如何與同學(xué)交往、自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律,敢于大膽創(chuàng)新,發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體的感情。

隊(duì)儀式主持:

1、全體起立,稍息,立正。

2、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

(小隊(duì)長(zhǎng)--中隊(duì)長(zhǎng))(中隊(duì)長(zhǎng)--輔導(dǎo)員)

出旗、敬禮--禮畢--唱隊(duì)歌,有請(qǐng)指揮。

3、我宣布五年級(jí)乙班《集體就是我的家》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。.

主持人甲: 藍(lán)天是白云的家.

主持人乙: 樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家.

甲:小河是魚(yú)兒的家.

乙:泥土是種子的家.

甲: 說(shuō)了這么多,你知道哪是我們五乙班同學(xué)們的家嗎?

乙: 這個(gè)你還想難倒我.告訴你,聽(tīng)好了. 五乙班是我們共

同的家.對(duì)不對(duì)呀? 同學(xué)們

甲:看來(lái)還真沒(méi)難倒她.對(duì)(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

甲乙: 陽(yáng)朝二村小學(xué)五乙中隊(duì)“集體就是我的家”主題

隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.

甲:我們是集體的一員.

乙: 我們愛(ài)這個(gè)集體.

甲乙: 那我們的集體應(yīng)該是一個(gè)什么樣的集體呢?(搶答)

甲:對(duì),我們的集體就應(yīng)該是一個(gè)這樣的集體。那下面故

事中的風(fēng)箏和它的尾巴團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)呢?請(qǐng)看表演風(fēng)箏和它的尾巴 (學(xué)生表演)

甲: 看了這個(gè)表演你想說(shuō)點(diǎn)什么? (學(xué)生談感受)

甲:風(fēng)箏和它的尾巴因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有飛上藍(lán)藍(lán)的天空。那在我們同學(xué)之間有沒(méi)有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢?請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內(nèi)容:一名同學(xué)因借橡皮不禮貌被對(duì)方拒絕,繼而采取報(bào)復(fù)行為,先是用筆劃"三八"線(xiàn),后趁其不注意偷挪凳子,把對(duì)方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生.你覺(jué)得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶?(指名討論)

甲:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),那結(jié)果會(huì)是什么樣呢?讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內(nèi)容:一名同學(xué)禮貌地向同桌借橡皮,對(duì)方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

甲:看來(lái)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不能為一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較。我們都知道團(tuán)結(jié)的力量大,那么團(tuán)結(jié)的力量到底有多大呢?請(qǐng)大家先在小隊(duì)內(nèi)說(shuō)一說(shuō).

(小隊(duì)討論)--(全班交流)

生1: 團(tuán)結(jié)才有力量,團(tuán)結(jié)就是力量.我們都知道一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

生2: 團(tuán)結(jié)能使個(gè)人辦不到的事輕而易舉的辦到,說(shuō)到這,我想

給大家講一個(gè)故事. 講故事《掉隊(duì)的大雁》

生 3: ……

生 4:《拔蘿卜的故事》

生 5:我們的這次隊(duì)會(huì)要想開(kāi)得成功,離不開(kāi)我們每個(gè)隊(duì)員的出色表現(xiàn),這也同樣體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量大,更能看出我們五乙班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

甲: 看來(lái)只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊(duì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體.你們說(shuō)對(duì)嗎?--那就讓我們來(lái)一起高唱團(tuán)結(jié)就是力量 (齊唱)

乙:團(tuán)結(jié)的力量的確很大,可是一個(gè)集體光有團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的,還需要有什么呢?做了下面的實(shí)驗(yàn)我們就會(huì)明白了。

乙:請(qǐng)各組同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的球一一放入瓶子里。--可以

了嗎?(生答) 一會(huì)兒我數(shù)一、二、三,當(dāng)我數(shù)到三時(shí),看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來(lái).明白了嗎?(生答)好,準(zhǔn)備: 一、二、三、停。

乙:你們都成功了嗎?(生答)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的?

(指名說(shuō))

乙:咱們大家象他們說(shuō)的那樣再來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。好,準(zhǔn)備:

一、二、三、停。(各小組再做實(shí)驗(yàn))

乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒(méi)變,球也沒(méi)變,你

們是怎么成功的呀?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)?--做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你知道了什么? (指名說(shuō))

乙: 這說(shuō)明一個(gè)好的集體需要隊(duì)員之間要講謙讓,守秩序,集

乙: 劉濤,該你上場(chǎng)了,你還呆在那干嗎呢?

(甲在一邊畫(huà)著什么)

甲: (手拿著紙一邊上臺(tái)一邊說(shuō))哦,我在畫(huà)畫(huà)。

教師集體備課活動(dòng)方案篇二

會(huì)所（環(huán)形影視廳、會(huì)所一樓大廳）

業(yè)主家庭（30戶(hù)家庭，總?cè)藬?shù)60―70人）

互動(dòng)游戲：進(jìn)行趣味性互動(dòng)小游戲，結(jié)合獎(jiǎng)品，提升活動(dòng)娛樂(lè)性

冷餐會(huì)：準(zhǔn)備各式點(diǎn)心、水果、飲料供客戶(hù)自由飲用

文藝表演：準(zhǔn)備圣誕節(jié)文化相關(guān)舞蹈、歌曲等助興文藝演出

幸福大抽獎(jiǎng)：文藝表演環(huán)節(jié)中穿插幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)；

結(jié)束送小禮品：每戶(hù)業(yè)主家庭憑抽券附聯(lián)領(lǐng)取一份圣誕禮品。

地點(diǎn)：銷(xiāo)控臺(tái)一樓大廳環(huán)形影視廳

1。來(lái)賓簽到及領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券

小游戲建議：

1、唱圣誕歌曲，唱對(duì)送禮品（不能重復(fù)）

3、猜成語(yǔ)，一方寫(xiě)出成語(yǔ)并做示意動(dòng)作讓對(duì)方猜；

大廳布置：一樓大廳作為冷餐及游戲場(chǎng)地使用，一致擺放兩排長(zhǎng)桌并用紅色臺(tái)布覆蓋；體積較大的圣誕樹(shù)一個(gè)，并以燈線(xiàn)裝飾；大廳里整體圣誕節(jié)氛圍營(yíng)造環(huán)形影視廳布置環(huán)形影視廳作為文藝演出、項(xiàng)目銷(xiāo)售信息宣講及互動(dòng)問(wèn)答場(chǎng)地；四周墻壁、天花用彩球彩帶進(jìn)行裝點(diǎn)；活動(dòng)公司提供適當(dāng)燈光設(shè)施，營(yíng)造好場(chǎng)地?zé)艄夥諊?/p>

教師集體備課活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)主題：熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)同事!

活動(dòng)目的和意義：通過(guò)這次燒烤活動(dòng)豐富同事們的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事之

間的聯(lián)系，增進(jìn)同事之間的感情，使我們的團(tuán)隊(duì)成為具有凝聚力的大家庭。

一、流程與時(shí)間安排

1、日期：20_、03、19(下午2點(diǎn)--6點(diǎn))

2、地點(diǎn)：_

3、2：00--2：10_，_同事在公司聚集，

4、3：00游戲開(kāi)始。由_經(jīng)理與_主持。

5、6：00前點(diǎn)結(jié)束。

二、活動(dòng)的組織和內(nèi)容

1、公司全體同仁共同參與，

3、動(dòng)期間，把全體同事分四個(gè)小組進(jìn)行燒烤。

游戲說(shuō)明：

動(dòng)作接龍游戲：

根據(jù)參加人數(shù)平均分組，在紙板上預(yù)先寫(xiě)上有關(guān)的詞，第一個(gè)依詞做出相應(yīng)動(dòng)作，讓第一人看，然后第二個(gè)人做出這個(gè)動(dòng)作讓第三個(gè)人看……依此類(lèi)推，最后的一個(gè)人說(shuō)出這個(gè)動(dòng)作是什么意思。

五步行游戲：

不用分組，既每個(gè)人想出五種不同的走路姿勢(shì)，表演給大家看，所有人的動(dòng)作不可重復(fù)。

捆綁賽跑游戲：

根據(jù)參加人數(shù)平均分組，一字形排列，將相隔壁每個(gè)人的左右腿捆綁在一起，以起跑和終點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)，以最快速度到達(dá)終點(diǎn)的為贏(yíng)。

三、準(zhǔn)備工作的人員分工

1、_同事由_經(jīng)理帶隊(duì)，_同事由_帶隊(duì)，

2.財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)食物、門(mén)票、所有必須品的購(gòu)買(mǎi)，

3、_經(jīng)理與_負(fù)責(zé)活動(dòng)主持，

4、_負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的拍照，

5、各位同事齊齊參與、人人動(dòng)手、高高興興參加本次的活動(dòng)

四、注意事項(xiàng)

1、結(jié)束活動(dòng)后認(rèn)真檢查，確保徹底滅火后再離開(kāi)。

2、跟緊集體，盡量不要單獨(dú)離群。

3、燒烤結(jié)束后請(qǐng)注清理現(xiàn)場(chǎng)。

祝同事們玩的開(kāi)心、愉快!

_公司行政部

教師集體備課活動(dòng)方案篇四

4月25日（星期三）

出發(fā)： 12:50各班級(jí)在廣場(chǎng)集中；13:20步行前往金倉(cāng)湖

返回： 16:00集中；16:15準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)返回

xx市金倉(cāng)湖

高二年級(jí)全體學(xué)生和帶隊(duì)教師

1．外出活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王忠明

副組長(zhǎng)：沙正連 閆 龍

陳 紅 王獎(jiǎng)華

馮永文

成員：各班班主任和帶隊(duì)老師

2．各班級(jí)帶隊(duì)安排（略，詳見(jiàn)具體表格）

（另見(jiàn)安排表）

1、教師方面

（1）班主任在活動(dòng)前要將活動(dòng)提前告知家長(zhǎng)，并充分了解學(xué)生的身體狀況。對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生做好分組工作，落實(shí)好各組的負(fù)責(zé)人。外出前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)外出活動(dòng)要注意安全、法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等教育。

（2）出發(fā)時(shí)和活動(dòng)結(jié)束上車(chē)前，在集中地點(diǎn)各班清點(diǎn)人數(shù)，上車(chē)后各車(chē)輛清點(diǎn)車(chē)上人員，保證準(zhǔn)確無(wú)誤。

（3）行車(chē)時(shí)，帶隊(duì)老師密切關(guān)注學(xué)生：頭手不得伸出窗外；不在車(chē)內(nèi)走動(dòng)；隨時(shí)為身體不適者和暈車(chē)者提供保護(hù)。

（4）到點(diǎn)停車(chē)，下車(chē)的程序是：帶隊(duì)老師先下，確保交通安全后，再讓學(xué)生有序下車(chē)。

（5）如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責(zé)任人拔打110報(bào)警電話(huà)，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告出事地點(diǎn)及詳細(xì)情況，同時(shí)組織安全人員實(shí)施自救。

（6）如遇車(chē)廂內(nèi)發(fā)生意外，帶隊(duì)老師必須負(fù)起或指揮、或施救、或報(bào)告之職責(zé)，不得延誤時(shí)機(jī)，更不能坐視不管或丟下學(xué)生不管。

（7）確保乘車(chē)人員安全下車(chē)，并到達(dá)安全位置后方可告之駕駛員可移動(dòng)車(chē)輛。

（8）學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)時(shí)要明確告知學(xué)生返回時(shí)的集中時(shí)間和地點(diǎn)，防止延誤返回。學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，能及時(shí)掌握學(xué)生的去向和活動(dòng)情況，有意外情況及時(shí)上報(bào)，并服從領(lǐng)導(dǎo)小組的決定和安排。

（9）活動(dòng)過(guò)程中教師要保證聯(lián)系通暢。

2、學(xué)生方面

（1）按要求參加活動(dòng)，在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間集中、上車(chē)。如有特殊或意外情況需及時(shí)或提前告知班主任或帶隊(duì)教師。

（2）乘車(chē)過(guò)程中，按指定車(chē)輛就坐，車(chē)廂內(nèi)不走動(dòng)，不將手、頭伸出窗外。上下車(chē)不爭(zhēng)先恐后，聽(tīng)從帶隊(duì)教師指揮。下車(chē)時(shí)帶走所有個(gè)人物品，包括垃圾。

（3）活動(dòng)過(guò)程中相互照應(yīng)，相互幫助，遵守團(tuán)隊(duì)活動(dòng)秩序，遇事多商量，集體行動(dòng)。杜絕內(nèi)部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時(shí)聯(lián)系帶隊(duì)教師，并報(bào)告具體情形和位置。

（4）盡量避免在景點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)物品；不食用不衛(wèi)生的食物。

（5）及時(shí)返回集中地點(diǎn)，不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的返回。

（6）整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德高中學(xué)生的風(fēng)采。

（7）活動(dòng)結(jié)束后，各班上交5張活動(dòng)張片，并上傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

教師集體備課活動(dòng)方案篇五

構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛(ài)老教師及生產(chǎn)女教師和生病住院教師家屬，讓他們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的'溫暖，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。

慰問(wèn)活動(dòng)由校長(zhǎng)室牽頭，學(xué)校工會(huì)及中層以上干部參與。

1、離退休老教師。

2、曾任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師（上級(jí)行文的）。

3、近期生產(chǎn)女教師。

4、近期生病住院的教師家屬。

每位老教師或教師家屬統(tǒng)一發(fā)放慰問(wèn)金400元。

離退休教師0人，曾任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教師6人，生產(chǎn)女教師1人，重病住院教師家屬3人，慰問(wèn)總費(fèi)用共計(jì)4000元。

1、這次慰問(wèn)活動(dòng)涉及人員較多，涉及面較廣，學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實(shí)等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確保活動(dòng)順利完成。

2、因有教師家屬現(xiàn)正在市人民醫(yī)院住院，最好提前準(zhǔn)備好必要的交通工具，為慰問(wèn)活動(dòng)提供必要保障。

教師集體備課活動(dòng)方案篇六

1、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

1、 各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

2、 為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3. 幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

活動(dòng)時(shí)間：20**年9月10日上午

一、 各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)。

二、 第一節(jié)活動(dòng)課

以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說(shuō)一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛(ài)她。

我們大家都愛(ài)她。

我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))

3.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

三、 第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

(1) 愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)

(2) 大班幼兒代表講話(huà)

(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。

四、 作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

教師集體備課活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道20xx年9月10日是第三十一個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運(yùn)用詩(shī)歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)主題：心目中的老師

活動(dòng)內(nèi)容：

一、各班活動(dòng)詳情：

1、語(yǔ)言：我的好老師(501)主要以詩(shī)歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息。

3、音樂(lè)：每當(dāng)我走到老師的窗前(503)通過(guò)音樂(lè)，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

4、綜合：我愛(ài)我的老師(504) 引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來(lái)，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。

5、手工：感謝老師(505) 開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最?lèi)?ài)的老師。

二、集體活動(dòng)

每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份《我愛(ài)老師》海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓?01班參照模板)

展示形式和時(shí)間：

1、 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

2、 各班級(jí)制作的《我愛(ài)老師》海報(bào)，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛(ài)老師的版面。

人員分配：

1、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班

教師集體備課活動(dòng)方案篇八

1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

(通過(guò)談話(huà)了解“老師節(jié)”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)

請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話(huà)，幼兒感覺(jué)到舒服一些，就睡著了。

老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

(幼兒回答)

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè)意照顧他們，是他們最好的朋友。)

老師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)

老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)

老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答)