小學三年級下冊語文的第一單元測試卷

一、 拼寫詞語，并寫得漂漂亮亮。

hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng

( ) ( ) ( ) ( )

hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ

( ) ( ) ( ) ( )

二、給句子中帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

湊(còu zòu)成 俊(jùn zùn)俏 急匆匆(cōng wù )

三、比一比，組成詞語寫下來。

晨( )奶( ) 牽( ) 喚( ) 冬( )

唇( )仍( ) 奔( ) 換( ) 棗( )

四、把下面的詞語補充完整。

風( )日( ) 山( )水( ) 春( )花( )

春( )化( ) 爭( )斗( ) 萬( )更( )

五、下面幾組詞語中，每組出現(xiàn)一個不同類的詞。請你用“～”標出來。

● 麻雀燕子 母雞 黃鸝

● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英

● 嬸嬸姑姑 姐姐 老師

● 美麗搓動 跳躍 奔跑

六、我的發(fā)現(xiàn)。

紅花綠柳春回大地 鳥語花香

我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫______________________的。

我還能從積累的詞語中寫出四個。

(   ) (   )(    ) (   )

七、積累句子。

1.①看到第一只蝴蝶飛，它( )著我的雙腳;我高興地( )住它，又( )地把它放掉。

②一身( )的羽毛，一對( )的翅膀，加上( )的尾巴，湊成了( )的小燕子。

③河岸的柳林，近看( )，遠看( )，( )，枝條上已經長出( )大的疙瘩……

2.我會寫。

本單元我們學習了兩首描寫春天的古詩分別是( )寫的《 》和( )寫的《 》，我最喜歡的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的寫出來。

我在課外也搜集了很多描寫春天的古詩，我搜集到的古詩有《 》、《 》、《 》。

3.“打罷春，陽氣升。”這句民間諺語的意思我已經了解了，我還搜集了很多關于春天的民間諺語。

4.你還能寫出含有“春”字的詞語嗎?寫得越多越好。

八、閱讀。

春天的景色

冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉。太陽紅紅的光束射過來，那樣溫柔地撫摸你，年輕的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

在這溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的'、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜。許多小鳥在樹林里自由自在地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，

和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在放風箏。在藍天白云的照耀下，各種各樣的風箏隨風飄舞，多么使人心曠神怡的景象啊!

啊春天的一切 都顯得那樣的生機勃勃

1.請你為文章的最后一個自然段加上標點。

2.你覺得，可以用文章中的哪句話概括本篇文章的內容呢?把它抄寫在下面吧!

______________________________________________________

3.本文描寫了很多春天里的景色，請你按順序把他們寫下來：

4.你喜歡文章中的哪些詞語、句子?把它積累下來吧!

九、習作。

同學們，在春光明媚的日子里，你們也一定有很多春天里玩的游戲吧!

選擇一件你覺得在春天里玩得最開心的事情寫一寫。注意把“玩”的過程寫清楚，突出故事的“開心”。寫好以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。