小學語文課文的教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學語文課文的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、認識本課10個生字，會正確、規范地書寫“夸”“奪”兩個生字;正確、流利地朗讀課文。

2、在學生自主學習、合作交流的過程中，認讀、書寫生字，熟悉課文。

3、培養學生運用已有知識經驗識字的能力，激發學生識字、寫字的興趣。

教學重點難點：

1、認識本課10個生字，會正確、規范地書寫“夸”“奪”兩個生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學準備：

生字卡片、多媒體課件。

教學方法：

自主、合作、交流。

教學過程：

一、激趣導入。

1、(教師出示校運動會上本班一孩子短跑奪冠的照片) 談話：小朋友，這幅畫面你們還記得吧?誰來給各位客人介紹介紹，這是——

2、是啊，這就是學校運動會上，郭超宇小朋友成功奪得冠軍的精彩一幕。郭超宇小朋友，你能站起來，讓大家認識認識嗎?

3、這節課，我們就一起來學習第25課——成功的路。(板書課題)。(指著“功”)這個字是要求我們認識的生字。你們會讀了嗎?咱們想辦法牢牢地記住它，好嗎?

4、齊讀課題：25 成功的路。讀了課題，你們有什么想說的?

二、初讀課文，學習生字。

1、教師范讀課文，學生認真聽，標號自然段序號。

2、小朋友，現在你們知道是誰走向成功的路了嗎?

3、小朋友們都聽得很仔細，那么你覺得老師剛才讀得怎么樣?

4、只要你們認真學習，你們一定能比老師讀得還要好。這節課，咱們就一起來跟本課的生字寶寶交朋友，練習正確、流利地講這個故事，大家有信心完成嗎?

5、出示學習提示：我能在6分鐘內完成

★自讀課文，邊讀邊圈出生字，并借助拼音讀準字音。

★用自己喜歡的方法識記生字，看誰的方法簡單又巧妙。

★給生字找朋友。

6、學生自學，教師巡視，了解學生學習情況。

7、學生將小組的信封里的生字寶寶請出來，跟小組內的同學互相檢查檢查，看誰讀得準確、記的方法巧妙，還給它們找到了好朋友?

學生互相檢查，教師深入小組內了解情況。

三、全班反饋交流。

師：誰愿意將你認識的生字朋友介紹給我們大家認識? 指名上臺挑選自己熟悉的生字卡片，在全班孩子面前拼讀。讀完后學生將卡片貼在黑板上。

1、學生齊讀生字。

2、小朋友們的記憶力可真好，去掉了拼音帽子還能將生字讀得這么準確，你們是怎么記住的啊?

3、小朋友們真了不起，想了這么多好辦法記住這些生字寶寶的名字，現在，這些調皮的生字寶寶又來到了咱們的大屏幕上，請看，還認識他們嗎?(課件出示生字組成的詞語)

指名讀后齊讀。

師：小朋友們看，這些生字寶寶和它們的'朋友一起又來到了句子大家庭里，會讀嗎?誰來試試?

4、指名讀，集體評議：你覺得他讀得怎么樣?然后齊讀、小組賽讀。

5、分別出示以下三句：白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個親兄弟。他們長得一樣強壯，都想長大成為一名賽跑冠軍。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，每天堅持鍛煉。

在運動會上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過了一個又一個對手，終于奪得了金牌。他成功了!

四、指導寫字。

1、大屏幕出示田字格中的“夸”“奪”字。

小朋友們看，這兩個字不僅要求我們會認，還要寫漂亮。比比看，你們發現了什么?

2、小朋友的想象力真豐富!我們中國的漢字就是這么漂亮，怪不得連外國朋友都經常贊嘆我們中國的書法!那么我們作為中國的小朋友，是不是更應該把我們祖國的漢字寫得更漂亮呢?

請小朋友再仔細觀察，怎樣把這兩個字寫漂亮呢?寫的時候應該注意些什么?

3、教師師范書寫，學生評議。

4、學生書寫生字，教師巡視，強調寫字姿勢。

5、學生寫幾個后，跟同桌互相比一比，寫得好的表揚，不好的就幫他指出來，然后再寫幾個更好的。

6、學生作品在展示臺上展示，集體評議。

五、當堂訓練

小朋友都希望成功，那么我們從小就要掌握很多的知識。你們對這節課的知識掌握了嗎?老師為你們每人準備了一張訓練卡，趕快拿出來，以最快的速度獨立完成。

(學生完成作業，做完后小組長收起來)

六、全課總結

小朋友，這節課我們認識了本課的生字朋友，還學會了正確、流利地講《成功的路》這個故事，大家都學得很成功，只要大家堅持不懈，你們一定都會走向自己的成功之路的!