初中音樂課件免費(fèi)模板

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初中音樂課件免費(fèi)模板：《杵歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對(duì)我國民歌中的勞動(dòng)號(hào)子歌曲產(chǎn)生興趣，并喜歡在演唱，聆聽中加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛及對(duì)勞動(dòng)者的尊重。

2、學(xué)唱《杵歌》，演唱時(shí)聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。

3、了解臺(tái)灣及高山族民歌，學(xué)習(xí)中國五聲調(diào)式音階的名稱。

4、知道勞動(dòng)號(hào)子及其類別，積極參與勞動(dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的編創(chuàng)活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

用歡快活潑的情緒，能加入舞蹈動(dòng)作，打節(jié)奏演唱《杵歌》

教學(xué)難點(diǎn)：

1、歌曲情緒的把握及參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極態(tài)度；

2、唱歌時(shí)的情緒表現(xiàn)，歌曲的音準(zhǔn)把握；

3、唱歌的同時(shí)手上拍打節(jié)奏的配合；

教學(xué)用具：

多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴

教材分析：

《杵歌》是人教版七年級(jí)第五單元的學(xué)唱歌曲，高山族民歌，屬舞歌類的農(nóng)事勞動(dòng)號(hào)子，歌曲為D羽調(diào)式，2/4拍，小快板速度，單樂段結(jié)構(gòu)，歌曲情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性。本課主要通過讓學(xué)生欣賞、體驗(yàn)、演唱、舞蹈、參與音樂實(shí)踐，能夠用歡快活潑的情緒演唱這首歌曲，并背唱歌詞。

學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)期的音樂學(xué)習(xí)，對(duì)音樂的理解、掌握已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，而且這時(shí)的學(xué)生比較喜歡唱歌，尤其是歡快活潑的歌曲。本教材選用的歌曲《杵歌》，歌曲情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性，歌譜比較簡(jiǎn)單。比較適宜于七年級(jí)的.學(xué)生學(xué)唱，因此教師應(yīng)先讓學(xué)生聽作品，熟悉后激發(fā)學(xué)生學(xué)歌的興趣，從而才能學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師演唱歌曲《阿里山的姑娘》，讓學(xué)生回答是哪里的民歌？哪個(gè)民族的？（教師演唱會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也展示了教師的風(fēng)采）請(qǐng)大家仔細(xì)聽一聽歌里都唱了誰？（老師演唱阿里山的姑娘）

師：那位同學(xué)來說一下？（生：阿里山的姑娘和少年）

師：這首歌的歌名就叫做《阿里山的姑娘》。這位姑娘要為大家介紹一下她的家鄉(xiāng)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真想，猜猜她的家鄉(xiāng)究竟在哪里？（課件：臺(tái)灣風(fēng)景一張張出現(xiàn)播放音樂）

師：現(xiàn)在你們知道這位姑娘的家鄉(xiāng)在哪兒了嗎？對(duì)，她的家鄉(xiāng)在臺(tái)灣。我們國家是一個(gè)多民族的國家，誰知道我國生活在臺(tái)灣的少數(shù)民族是哪一個(gè)呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)高山族村寨，一起來看看她們?cè)谧鍪裁茨兀浚úシ耪n件杵舞）

二、引入新課

播放《杵舞》

師：高山族的人們?cè)谧鍪裁茨兀浚ㄉ禾瑁煟菏前。∷齻兪种心弥裁丛谔枘兀可卮稹煟簩?duì)啊!在臺(tái)灣這叫做杵。杵這種工具流行于風(fēng)景勝地日月潭邊，如今已發(fā)展成溶歌舞樂為一體的表演性歌舞藝術(shù)。拿著杵跳的舞叫做杵舞。

師：那么誰知道杵是做什么用的呢？（學(xué)生回答）舂米的木棒

所以《杵舞》又是在什么時(shí)候跳的呢？表現(xiàn)什么場(chǎng)景？（勞動(dòng)）

勞動(dòng)時(shí)唱的歌，我們叫他什么呢？

師：（勞動(dòng)號(hào)子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用。在勞動(dòng)過程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動(dòng)，為了統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動(dòng)者常常發(fā)出吆喝或呼號(hào)。）

勞動(dòng)號(hào)子的分類

搬運(yùn)號(hào)子、工程號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子、船漁號(hào)子

那么剛才我們欣賞的《杵舞》屬于哪一類呢？（農(nóng)事號(hào)子）

三、學(xué)唱歌曲

1、欣賞《杵歌》，同學(xué)們看它的詞是不是很有意思，唱的什么呢？有沒有實(shí)質(zhì)的意義？沒有，這種歌詞叫襯詞

杵歌是臺(tái)灣中部日月潭附近高山族婦女在舂米勞動(dòng)時(shí)唱的勞動(dòng)號(hào)子。她們邊勞動(dòng)邊唱歌，第一遍往往無含義，隨后即興編詞唱出。此歌律動(dòng)性很強(qiáng)，之后發(fā)展為邊歌邊舞的勞動(dòng)歌舞。好，今天我們也來學(xué)唱這首臺(tái)灣高山族的民歌《杵歌》

2、學(xué)唱歌曲

（1）先來用柯爾文手勢(shì)唱音階，同學(xué)們看一下咱們這首歌當(dāng)中沒有出現(xiàn)音節(jié)中的哪個(gè)音？4、7，只有12356，這是常見的中國民族五聲調(diào)式，有12356五個(gè)音組成。依次為宮商角徵羽。五個(gè)調(diào)式音階。請(qǐng)同學(xué)們判斷咱們這首歌屬于什么調(diào)式呢？羽調(diào)式

（2）慢速唱譜，教師電子琴伴奏

（3）同學(xué)們覺得哪里難唱呢？節(jié)奏

節(jié)奏型訓(xùn)練：

①2/4XXXX︱X.XX︱X—︱︱

②2/4XXXX︱XXXXX︱X—︱︱

③2/4XXX︱XXXXX︱X—︱︱

④2/40XXXX︱XXXX︱︱

講解附點(diǎn)和切分音

（4）加歌詞演唱，更正練習(xí)不理想的地方

（5）完整熟練演唱

（6）加手的伴奏XO︱XO︱XO︱

OXX︱OXX︱OXX︱加舂米的動(dòng)作加上腳的動(dòng)作

四、音樂實(shí)踐

學(xué)生分小組跟著音樂邊唱邊打節(jié)奏，做勞動(dòng)舂米和舞蹈的動(dòng)作。

五、總結(jié)

今天老師和同學(xué)們一起領(lǐng)略了臺(tái)灣及臺(tái)灣高山族民歌的特色，同學(xué)們的表現(xiàn)非常不錯(cuò)，老師忠心謝謝你們的合作，臺(tái)灣自古以來就是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)土，高山族也是中華大家庭中的一員，我們共同祝愿海峽兩岸同胞早日?qǐng)F(tuán)圓。