我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文（通用30篇）

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇1

美無時(shí)無刻都在我們的身邊，著名的雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”那么，你發(fā)現(xiàn)生活中的美了嗎？

我發(fā)現(xiàn)了美，美在公園里。公園里一位位清潔工，他們不怕冷，一大清早，就來到公園里清掃落葉。瞧！他們干得多帶勁呀！

我發(fā)現(xiàn)了美，美在校園里。美，是見到老師后的一個(gè)隊(duì)禮，是一句問好；美，是彎腰撿起一片片廢紙；美，是和同學(xué)們一起探討難題，一起克服難題；美，是攙扶一下摔倒的同學(xué)；美，是幫請(qǐng)病假的同學(xué)補(bǔ)幾次課……

我發(fā)現(xiàn)了美，美在公交車上。清晨，我坐公交車去上學(xué)，看見一位青年在為一位老奶奶讓座。看！那老奶奶滿臉笑容，連聲道謝。

我發(fā)現(xiàn)了美，美在大劇院廣場(chǎng)里。夜晚，我徒步在大劇院廣場(chǎng)散步，地上星光璀璨。車水馬龍，人山人海。有的踢毽子，有的玩游樂設(shè)施，還有的……流光溢彩的草坪燈、地?zé)簟⒏鞣N游樂設(shè)施的燈，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)成了一個(gè)夢(mèng)幻世界。

我發(fā)現(xiàn)了美，美在清晨的公路上。瞧！警察叔叔那利落的手勢(shì)是多么的酷呀！看！那唱著歡快的歌的灑水車又開始了它新一天的工作。人行道上幾位小朋友背著沉重的書包，拉著小手，有說有笑地去上學(xué)。

美，有許多。只要你有一個(gè)善與發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)生活中的美！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇2

生活中，美無處不在，有自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。

春天，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。走進(jìn)鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風(fēng)吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時(shí)感到無比陶醉。

我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實(shí)她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會(huì)。比如，這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過嚴(yán)冬，終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天，點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這是生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

生命、精神，不僅僅屬于那些花草，更是人類的根本。人，大多數(shù)默默無聞，但是他們一直都在努力，一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量。特別是在生活中，經(jīng)常聽到一些殘疾人的感人故事，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他們身殘志堅(jiān)，努力探求生命的意義，體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

美是極豐富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇3

我們班的老師，她非常美麗，但是她的美不在這里，老師的美非常特別。

早上，當(dāng)我們?cè)缭绲牡浇淌視r(shí)，老師已經(jīng)坐在教室里，等我們來到教室，傾聽我們的朗朗讀書聲。為了我們有好的成績(jī)，老師用自己休息的時(shí)間為我們補(bǔ)課。

老師盡管在累，傍晚，老師辦公室的燈還亮著，您還在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，您的眼睛一眨一眨得，但您還是堅(jiān)持，還要準(zhǔn)備第二天要教的課文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您眼角上的皺紋，就是最好的表明。

您不但有著不怕累的精神，還有著特殊的教育方法。在考試時(shí)，我們最怕的就是句子理解題目，一做錯(cuò)就是扣二分三分，在我們沒有辦法理解的時(shí)候，我們就皺著眉頭，您卻有一個(gè)最好的辦法，那就是追問，一點(diǎn)一點(diǎn)地問自己，這是我們不再害怕句子理解，我們還有一個(gè)難題，那就是縮句，我們有的縮句時(shí)，把句子的意思變了，有時(shí)就是沒有縮完整，這是我們考不了高分，您卻教了我們很多方法，是這是我們有了好成績(jī)。您會(huì)用一些格言來說服我們，比如：當(dāng)我們不看書時(shí)，老師會(huì)說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們考試考好時(shí)，老師會(huì)說“驕兵必?cái)　薄?/p>

世界上，有很多種美，有：人美、環(huán)境美。這個(gè)人很美，生活環(huán)境也很好。但沒有用，這不是真正的美。老師為我們付出怎么多汗水與心血，這難道不是老師最美的地方嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇4

美，是一種無法用語言表達(dá)的色彩；美，是一種無形的溫暖；美，讓人無法看到，但它卻處處存在。

爸爸是鼓勵(lì)的美。當(dāng)我在校男子100米沖刺賽時(shí)，我的心幾乎都快要跳出來了。我感覺臉色通紅，快要被大石頭壓得喘不過氣來了。爸爸走過來給了我一個(gè)大大的擁抱，我當(dāng)時(shí)迅速靜了下來，感受到一股無形的力量包圍了我，一切煩惱悄然而去。現(xiàn)在心中熊熊的烈火在燃燒。我全部的信心加上實(shí)力，我所向披靡，過關(guān)斬將，終于拿到了我夢(mèng)寐以求的男子沖刺第一名。

媽媽是熱情的美。那一天，我正拖著疲倦的身體，攻克那堆積如山的作業(yè)。一絲冷風(fēng)從窗戶里鉆了進(jìn)來，我不禁打了個(gè)寒顫，冷風(fēng)好像越來越不領(lǐng)情，竟然下起了冰雹。風(fēng)越刮越大，冰雹越下越爽，越下越密，“咚咚”的聲音聽得人害怕。媽媽卻在寒冰中送來溫暖，她端來一杯熱牛奶，這時(shí)端來熱牛奶，可真是干旱時(shí)來的及時(shí)雨。我?guī)缀跻蘖耍瑡寢層纸o我拿來一件大衣，讓我感到很溫暖。我喜歡這個(gè)夜晚，喜歡這種溫暖。

吳斌叔叔是高尚的美。在前幾年，他感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。他安全行駛的路程等于繞三圈地球。但是不幸的事情發(fā)生了。一次高速上，一個(gè)東西迎面砸中了他，他當(dāng)時(shí)本可以停下，但他為了車上的人，忍著痛，拉下手剎，停下。就這短短的42秒鐘的時(shí)間他保住了全車人，自己卻永遠(yuǎn)地離開了我們。

美，讓我不僅溫暖；美，是一種無形的保護(hù)；美，讓我們懂得感恩。我們要珍惜！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇5

世界上美的東西有很多，比如美的花，美的景，美的人。其實(shí)在我們身邊也潛伏者許多美的東西，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)。在我的心里，最美的東西莫過于我的學(xué)校。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾棟樓，幾棵樹，可我卻在這簡(jiǎn)單的風(fēng)景里發(fā)現(xiàn)了美，一種獨(dú)特的美。同學(xué)們?cè)谂抨?duì)的時(shí)候，是多么的統(tǒng)一整齊，一個(gè)接著一個(gè)，猶如軍人般，嚴(yán)肅，認(rèn)真。

上課時(shí)，他們的讀書聲又是多么的洪亮，站在教室內(nèi)都震耳欲聾。聽著同學(xué)們的讀書聲，是一件多么讓人心曠神怡的事。然而，這一切都取決于教師，同學(xué)這么認(rèn)真，可見教師教的多好，為了同學(xué)們，教師、學(xué)校又付出了多少努力，為同學(xué)們制造了一個(gè)如此安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，難道這不是一種美嗎？為了同學(xué)們的身體可以強(qiáng)壯，學(xué)校規(guī)制了軍訓(xùn)。在籃球場(chǎng)上，看著男同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影，仿佛看到了一個(gè)個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員為我們國(guó)家流下了多少汗水。做軍訓(xùn)的同學(xué)又是多么認(rèn)真，不禁讓人聯(lián)想到以前軍人們是付出了多大的犧牲換來我們現(xiàn)在的和平，為什么我們不能好好珍惜呢？同學(xué)們整齊的口號(hào)聲，整齊的動(dòng)作，統(tǒng)一的腳步，還有學(xué)校的一草一木，一花一樹，藍(lán)天白云，微風(fēng)輕拂，這又形成了一道多么美麗的風(fēng)景線。

身處校園內(nèi)，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多未被發(fā)現(xiàn)的美。同學(xué)們，為了我們的未來，為了祖國(guó)的未來，為了世界的未來，讓我們共同學(xué)習(xí)，努力奮斗吧！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇6

在我上一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來了一個(gè)女生，她叫許因彥，她個(gè)子不高，學(xué)習(xí)又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒有正眼看過她。

好幾次，許因彥向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題時(shí)，我總是不屑一顧地撇她一眼，然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會(huì)去想呀！為什么每次都來問我？”許因彥低著頭走了，我只能看到她無奈離去的身影，從此，她再也沒有問過我問題了。

自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認(rèn)真多了，積極主動(dòng)地要求發(fā)言，回答問題，一會(huì)兒在課本上做批注，一會(huì)兒仔細(xì)地改著練習(xí)本上的錯(cuò)題，有時(shí)還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問題。單元測(cè)試后，許因彥有了明顯的進(jìn)步，老師在課堂上表揚(yáng)了她，我卻還是沒有把她放在眼里，心想：不就是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步嗎？有本事跟我比呀！

直到有一天，她跑到我桌邊要和我說話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽。她不顧我想那么多了，急忙地說：“雯昊，我要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我謝謝你在我遇到困難時(shí)，幫助了我，千言萬語訴不盡，我只想對(duì)你說……”“我什么時(shí)候幫助過你？”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打斷了她的話。“就是，那句我問你問題時(shí)你說的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對(duì)你說謝謝你！”許因彥感激地說。

原來她并沒有怪我！頓時(shí)，我感到無比愧疚，覺得自己在許因彥面前竟這么地渺小和自私。

從那以后，許因彥在我心里的身影高大起來。雖然，我不知她身處何方……

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇7

生活中處處都是“美”。羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

以前我的老家有一個(gè)女孩兒，長(zhǎng)得十分美麗動(dòng)人，走在大街上人人都夸他，于是她就很自信地出去想闖出一番天地。可沒多久她又回來了，在外面什么依靠都沒有，根本沒辦法自力更生。她本想靠自己的美貌，找一個(gè)有錢的好老公，結(jié)果還是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)沒有好好讀書，才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣的結(jié)果。“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”這句名言就是專門來形容她的吧！從她回來的那一刻起，人們都不再夸她，反而在背后嘲諷她是個(gè)“花瓶”。其實(shí)我根本沒有認(rèn)為她很美，外表就是一副皮囊。只要心靈美才是真正的美。

在我的老家，也有一位小姑娘，雖然長(zhǎng)得不好看，但是人家從我面前走過時(shí)，我總能感覺到她身上有種氣質(zhì)讓人覺得她與眾不同。

有一次，我發(fā)現(xiàn)有一大群人吵吵嚷嚷。我走近一看才知道是一位小朋友掉到廁所里去了，那些大人口口聲聲喊著：“救小孩兒啦！救小孩兒啦！小孩兒掉進(jìn)廁所里去啦！”可是他們光喊，到底也沒有一個(gè)人去救。就在這時(shí)，那位小姑娘路過這兒，發(fā)現(xiàn)了小孩兒的事兒，立刻跑過去救他，沒有一個(gè)多余的動(dòng)作。雖然她身上很臟很臭，但她奮不顧身地去救這位小孩兒的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。從此以后，更多人都夸贊她。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的美并不是體現(xiàn)在外表，而是一個(gè)人的心。只要這個(gè)人內(nèi)心美，她就是真正的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇8

終于，還是發(fā)現(xiàn)了你的美，如夏花般絢爛。——題記

又一年花開花落，春秋的更替帶走滿地的落葉跟火紅的落花。

落一地的鮮紅，凄美如一曲離歌。花瓣落在冰冷的地面，而這慘白的地面因這落紅而多了幾分溫暖。車，飛馳而過，碾過花瓣，那一地鮮紅不再刺眼，軟軟地膩在地上，粉碎。最終，被唾棄。花爛了，心碎了，又有誰知道，花瓣雖然不再靚麗，可那沁人的芳香卻留在地面上，深進(jìn)入柏油路面中，永遠(yuǎn)在飄蕩，飄向遠(yuǎn)方。

落一地的鮮紅，憂傷如一曲悲歌。當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留，無人來嗅。憂傷，開了一季的花最終凋零。是啊，再美好的事物也不過是短暫的。曇花一現(xiàn)的美，開過后便無人問津。這一地的鮮紅曾有多少人暗嘆，曾有多少女子沉醉在花香中不肯離去！而如今，花已落，人散盡，只留那芳香，彌漫在空氣里，永遠(yuǎn)在飄蕩，飄向遠(yuǎn)方。

落一地的鮮紅，惆悵如一曲婉歌。惆悵，惆悵，嘆一地鮮紅，無人回眸望。落了，敗了，有誰會(huì)回首？又沒人戀上這一地的鮮紅？這一曲婉歌惆悵，無奈，也只能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)只不過是花落人散去，獨(dú)留那暗香，環(huán)繞在我身旁，永遠(yuǎn)在飄蕩，飄向遠(yuǎn)方。

終于還是發(fā)現(xiàn)了你的美，那脫俗的美，那不真實(shí)的美。好一地的鮮紅！默默獨(dú)守這一生，最終燃燒生命，即使到生命的盡頭也會(huì)釋放那醉人的芳香，永遠(yuǎn)在飄蕩，飄向遠(yuǎn)方。

發(fā)現(xiàn)你的美，凄美如一曲離歌，憂傷如一曲悲歌，惆悵如一曲婉歌。而我已深深愛上了你，火熱如一曲戀歌。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇9

在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

周末，我跟兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚茫吞氐亟o我們做了一個(gè)秋千架。

開始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來，一不小心踩死了一只大青蟲。不久，大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來，它們又在大青蟲身體上聞了聞，好像是在給大青蟲進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。

該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來多少只也沒用的。”我譏諷這些小生命，它們想弄大青蟲回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想啊！

可我看到它們同心協(xié)力的工作起來，有的緊抱青蟲頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。

朋友，聽了我的訴說，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎？難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎？啊！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語：“人心齊，泰山移。”

這就是我的發(fā)現(xiàn)。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇10

音樂是藝術(shù)的代名詞，它更是美的體現(xiàn)，是靈魂的寫照，是精神的激蕩，是心靈的升華。它賦予了世間萬物生命與靈魂，讓它們?cè)诓恢挥X中散發(fā)魅力的光芒。

說起音樂，很多人會(huì)不約而同想起貝多芬，而他的《命運(yùn)交響曲》更是家喻戶曉。今天，就讓我們一起來進(jìn)入他的音樂，體味他吶喊祈求的音樂心靈吧！

在貝多芬的《田園交響曲》中，曲子一開始就呈現(xiàn)出一片祥跟熱鬧、生機(jī)盎然，樂器齊奏出活潑，仿佛讓人置身于一個(gè)一望無際的翠綠的大草原上，青山碧水，讓人心曠神怡。而這首曲子，尤其是第一樂章，透過長(zhǎng)笛與豎笛的合奏，更加制造出屬于大自然之聲的優(yōu)美。

而在《第七交響曲》中，音樂一開始，就暗藏玄機(jī)，它的序樂一直隱伏著、按捺著，甚至有點(diǎn)緊張，仿佛在預(yù)示著某件事將發(fā)生，直到高潮，主角出現(xiàn)，仿佛是長(zhǎng)笛的飛舞，像個(gè)活潑的精靈一般跳出，這個(gè)精靈在眾樂器的伴隨下，舞姿優(yōu)美，動(dòng)感十足。而此后的一節(jié)就仿佛是狂歡后的寂寞與孤獨(dú)那般悲涼，制造出一種毅然決然的感覺，那悲涼就成為英雄式的了。我也終于明白為什么《第七交響曲》又名《英雄交響曲》了。

貝多芬手下這種變幻多姿的音樂，大概只有他那種對(duì)命運(yùn)不甘、不屈服、內(nèi)心世界豐富的人才寫得出來吧。的確，欣賞他的音樂，就像在觸摸一件珍貴的藝術(shù)品，而這種藝術(shù)似乎被人灌輸了一種美，美得讓人沁透心脾，美得讓人無法呼吸！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇11

她，是一個(gè)六七十歲的老太太、她，滿頭銀絲、她，滿臉鋪滿皺紋、她，卑躬屈膝、她、風(fēng)燭殘年。

記得第一次遇見她，那天，北風(fēng)呼呼，雪花鋪滿了整片大地，潔白的地上，留下了行人一串串腳印，我開始注意起她，那蓬亂的頭發(fā)，蒼老的面孔，襤褸的破棉衣，我看到她將別人的不要垃圾收入自己的布袋，臉上露出一絲笑容，我厭惡了一下，多么違心的笑顏啊，我看著她的目光里充滿了鄙夷，厭惡，以及歧視，她開始向我這邊走來，我本能地閃在了一邊，看著她襤褸的衣衫，瘦小的身影在雪地里艱難地移動(dòng)著，我撇了撇嘴。

冷風(fēng)吹來，如刀割在臉上，我縮了縮頭，想：這大冷天的，我還是回家暖跟暖跟吧，剛準(zhǔn)備離開，目光之余，我看到她從口袋里拿出一張鮮紅的鈔票，顫巍巍地遞給了一個(gè)要飯的，我心中一驚，她自己穿的那么簡(jiǎn)陋，那么隨便，可是對(duì)需要幫助的人卻一點(diǎn)也不小氣。

第二天，我又看見了她，她走在白雪皚皚的地上，險(xiǎn)些摔倒，她連忙起身，看到絆倒自己的是一塊石頭，她伸出手，將那塊隱沒在雪地里的石頭撿起來，放在路邊，便走了，我不明白她為什么這么做，于是留下來觀看。

不一會(huì)，來了另一個(gè)人，那個(gè)人跟他走的路線一模一樣，只不過這個(gè)人卻沒摔倒。

我瞬間明白了，原來他不想被人重蹈他的覆轍，也明白了，心靈美才是真美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇12

“美”，包含著許多含義，它說起來非常簡(jiǎn)單，但理解起來，也許一個(gè)人與一個(gè)人的看法卻不盡相同。有這樣一件小事，屬我親眼目睹，我是這樣理解的……不妨聽我來講一講吧！

暑假里的一天上午，天氣炎熱，街道上行人匆匆，車水馬龍，像往常一樣，我急急忙忙地去作文班里學(xué)作文，正當(dāng)我走過西小十字馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一對(duì)“母子”，我的視線便被他們所吸引了。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老奶奶已白發(fā)蒼蒼，走起路來跌跌撞撞，獨(dú)自一人走在馬路中間，看起來很危險(xiǎn)。忽然，從對(duì)面急忙跑來一位20歲左右的大哥哥，沖上前去攙扶著老奶奶小心翼翼過了馬路，老奶奶給了他一個(gè)淡淡的微笑，那位哥哥啥話也沒說，會(huì)心一笑給老人家揮揮手走了。這一幕，儼然是一對(duì)“母子”之間的正常關(guān)愛。路邊的行人依然是那樣的來去匆匆，好像什么事情都沒發(fā)生似的。這，就是我一位12歲小女孩的眼睛所捕捉到的。 這時(shí)的我站在那里看呆了，這種場(chǎng)面已很長(zhǎng)時(shí)間沒有在我眼前發(fā)生了。“嘀，嘀……”車聲驚醒了我，我回頭一看，出租車都排了一長(zhǎng)排了，我過了馬路，再回頭尋找那對(duì)“母子”時(shí)，可那位老奶奶已獨(dú)自一人走遠(yuǎn)了。這么小的一件事，使我在剎那間懂的得了很多，很多。

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我們自身來說，應(yīng)該多做一些善事，多去幫助需要幫助的人，這樣世界該多美好啊！

而如今，我發(fā)現(xiàn)了美，不僅用眼睛，還要用我的心！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇13

秋天，雖然所有的樹木都漸漸枯萎，也沒有春夏時(shí)節(jié)的絢麗多彩，但秋風(fēng)掃落葉，五谷見飄香，秋天擁有著它獨(dú)特的魅力與美好

登高望遠(yuǎn)，滿山的樹木猶如一片金海，眼前有幾棵白楊樹，像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的軍人，守衛(wèi)著大地，忽然一陣風(fēng)掃過，滿地金色的落葉給大地裝點(diǎn)，落花不是無情物，換化做春泥更護(hù)花，明年一定會(huì)長(zhǎng)得更好

崇山峻嶺，朦朦朧朧，隱隱約約，秋天的果實(shí)，實(shí)在是香甜，果實(shí)壓彎了樹枝，還有寂寞深邃的天空，鳥兒嘰嘰喳喳，

我的整個(gè)靈魂都要被這金色秋天包裹住了！

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的蒼穹，從遠(yuǎn)方飛來兩只白鴿，像兩只毛茸茸的漂浮的白云，它們緩緩的扇動(dòng)著白色的翅膀低空飛翔，看上去應(yīng)該是巡縌食物吧。

午后，秋高氣爽，飄著幾片薄紗似的白云，陽光灑在靜靜地湖面上，小魚快樂的吐著泡泡，太陽像一位老奶奶的臉，那臉展開甜蜜而幸福，慈祥的笑容，像個(gè)熟透了的柿子，給萬物鍍上了一層金黃色，

我發(fā)現(xiàn)了美！遠(yuǎn)處大片大片的野菊花盛開了，在這金燦燦的季節(jié)，他開的心花怒放，這是金色的，這是黃色的，橙色的紫色的……紅得像火焰，金的像余暇，白的像雪花，

一輪橘紅色布滿光暈的夕陽嵌在湛藍(lán)色的天空中，一圈圈橘紅色的光景像周圍擴(kuò)散開來，把周圍染成金黃色，仿佛是一幅瑰麗的秋景寫實(shí)畫，這便是輝煌壯麗的晚霞

秋天，你擁有著獨(dú)特的美麗與美好，秋天，你把‘美麗’兩個(gè)字演繹的精彩無比 。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇14

我以前從來都沒有仔細(xì)地去觀察過池塘，所以我決定周六的早上去觀察一下池塘。

周六一大早，我就迫不及待地來到了小區(qū)旁邊的公園里。走到池塘邊,我一下就被池塘的美景吸引住了。池塘里的水清澈見底，水里有幾條小魚兒正快樂地游來游去，像是在玩捉迷藏。我還看見荷葉上有一只青蛙在呱呱地叫著，仿佛在唱著動(dòng)聽的歌謠。最后，我的目光停留在了一朵大大的荷花上，那荷花顏色粉粉的，漂亮極了，聞起來還有淡淡的清香，十分誘人。

我沿著池塘邊徘徊了幾圈，久久不愿離去，直到中午我才依依不舍地離開了公園。

過了幾天，我又來到了那個(gè)池塘邊，想再看看那朵美麗的荷花。呀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那朵荷花的花瓣已經(jīng)不見了，而是長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蓮蓬，蓮蓬上還有一個(gè)個(gè)的小洞洞。我伸出我的小手，輕輕地摘下了那個(gè)蓮蓬，然后再把它掰開。咦，原來蓮蓬里面是一顆顆小籽兒。我取出一顆，放到嘴里，小心地咬了下去，嘴里頓時(shí)感到又香又甜。最后，我把這個(gè)又香又甜的蓮蓬帶回了家，我要和爸爸媽媽一起分享這份美味。

回到家，我的心里產(chǎn)生了疑惑：“這美麗的荷花是怎么變成了好吃的蓮蓬的呢？”于是，我想弄個(gè)究竟，我開始上網(wǎng)查找資料，經(jīng)過查找，我才知道原來荷花的生長(zhǎng)過程要經(jīng)過萌芽﹑抽鞭﹑展葉﹑開花﹑結(jié)果，最后才變成了又香又甜的大蓮蓬。

這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀，我下次一定要多多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇15

美無處不在，它似溪流，滋潤(rùn)干固的大地；它似春風(fēng)，撫摸柔軟的花草，養(yǎng)育世間的萬物；它是游蕩在寒冬中的點(diǎn)點(diǎn)飄雪；它是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云；它是跳躍在湖上的一抹斜陽；它是回蕩在密林里的幾聲鳥鳴，而由心生的美好似一把金鑰匙，是感動(dòng)，是永恒，開啟人們的心靈。有時(shí)，它會(huì)不經(jīng)常地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，它卻需要你用心去捕捉。而發(fā)現(xiàn)的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。

我的目光追尋著美。2004年年底，不知誰惹怒了老天爺，在印度洋沿岸大發(fā)雷霆，這場(chǎng)海嘯令人們無家可歸，給經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的損失。這個(gè)消息傳到了全國(guó)人們的耳朵里，人們紛紛慷慨解囊，每個(gè)國(guó)家都捐出幾千萬來幫助這些難民。例如英文電視臺(tái)；四川電視臺(tái)；湖南衛(wèi)視；香港tvb電視臺(tái)都舉辦了活動(dòng)，號(hào)召人們捐款。各國(guó)都派出了醫(yī)護(hù)人員和愛心大使帶救濟(jì)物品前往災(zāi)區(qū)救助災(zāi)民，給他們帶去各國(guó)人民的問候和關(guān)愛。我發(fā)現(xiàn)了美，它是一方有難，眾人相幫的美。

在學(xué)校里，同學(xué)的互幫互助，嬉笑玩耍是美的；在社區(qū)里，人們促膝相談，一起建設(shè)美好家園是美的；在家里，家人的互相問候，一時(shí)的嬉戲是美的；在國(guó)家之間，一次戰(zhàn)爭(zhēng)的終止，一次友誼的握手，一句親切的問候是美的…………我們的中處處充滿美，只要你熱愛我們的，善于發(fā)現(xiàn)，就能時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)美，處處發(fā)現(xiàn)美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇16

到外婆家的時(shí)候，已近快到中午了。

天空中的蒙蒙細(xì)雨，洗去了我長(zhǎng)途跋涉的疲憊。遠(yuǎn)處的橘子樹枝頭結(jié)滿了白色的花苞，像一顆顆白色的星星，有一些還微微綻開，露出了被層層花瓣包裹著的黃色的、細(xì)小的蕊，里面彌漫開的濃郁花香，讓人的心不由自主的沉醉著，仿佛做了一場(chǎng)美妙的夢(mèng)。我這么打量著枝頭的白色，漫不經(jīng)心地和外公外婆打完招呼，心思卻早已飛到了遠(yuǎn)方——

啊，雨中的四月，雨中的自然！

望著眼前綠的葉、綠的草、還有五彩斑斕的花和沁人心脾的花香；從天而降的雨不斷的洗凈這個(gè)世界的污點(diǎn)，讓我的心，還有這讓我為之心神俱醉的大自然，一點(diǎn)一點(diǎn)的通透、明亮了起來，讓這美好悠閑的大自然，反射在我鏡子般的內(nèi)心里。

“嘰嘰嘰嘰——”

一群毛茸茸剛出生三天的小雞扯著嗓子，用尖細(xì)明朗的叫聲呼喚著自己的母親，黑珍珠般的眸子里閃爍著對(duì)新世界的好奇與興奮。而我，則仔細(xì)傾聽著這呼喚為大自然帶來的一抹生氣，原本這所有不會(huì)言語的事物，都因?yàn)檫@些鮮活的小生命而變得生氣勃勃了，仿佛突然間被上帝的雙手給予了靈魂一般。

看！鮮紅的玫瑰花，似乎剛睡醒一樣，揉著眼睛打著呵欠；碧綠的樹騰在雨水辛勤的澆灌下，綠的越發(fā)妖艷了；瓦藍(lán)的湖面卻不再平靜，而是蕩漾起了一圈圈波紋……這才是真正的大自然哩！

啊，雨中的四月，雨中的自然！

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇17

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆銀杏樹，靜靜地站在那里。這是一棵滄桑的樹，瘦瘦的枝，嶙峋的骨。走近他，撫摩粗糙的枝干，深深的棕褐色，歲月一點(diǎn)一滴地流過去，在那粗糙的枝干上，時(shí)間毫不留情地刻下斑斑痕跡。

站在樹下，抬頭望，已經(jīng)枯萎的黃葉在枝頭上慢慢飄落下來，幾枝快要斷了的樹枝，也在枝頭上搖搖欲墜，為最后的一絲生機(jī)掙扎著。看著看著，突然發(fā)現(xiàn)在大樹的旁邊還有一棵小樹。那小樹有著蒼翠的枝干，金黃色的葉子，在陽關(guān)的普照下，顯得勃勃生機(jī)，一切美好的景象。我想：這可能就是大樹與小樹之間的感情吧！

這種感情，使大樹為小樹遮風(fēng)擋雨，讓小樹更加健康，快樂的成長(zhǎng)；這種感情，使小樹依賴著大樹，讓小樹得到了從未有過的安全感；這種感情，使大樹不再憐憫它的愛，將它的所有感情都獻(xiàn)給了小樹。這種感情是偉大的，是無私的，是每棵大樹都要獻(xiàn)給小樹的。但小樹卻從來沒有想過要回報(bào)。一棵樹，樹干布滿歲月的痕跡；枝頭長(zhǎng)滿小小的生命；葉間孕育了無數(shù)生命。我站在一棵樹下，靜靜欣賞一棵樹的美。

這種感情，正如一位母親，對(duì)子女的愛。母親早出晚歸，為的就是讓子女能吃得好，穿的好，過得更好，可兒女們哪知道母親的用心良苦。望著母親眼角邊那深深的皺紋，摸著母親手上因?yàn)椴賱诙コ龅睦O，再看看母親為我們操心而生出的縷縷白發(fā)。我的淚水不禁流了下來，因?yàn)槲以俅慰吹搅恕按髽渑c小樹”的一幕。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇18

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，缺少感悟美麗的心。

——題記

美，在大自然中

來到登高山公園，我們不禁感嘆大自然的鬼斧神工。陽光，穿透樹葉間的縫隙，灑下點(diǎn)點(diǎn)光影，鳥兒在枝椏中靈動(dòng)地跳躍著，不時(shí)唱出幾句悅耳的歌謠。小橋、流水、暖陽，一切顯提那么和諧，似乎走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，我們就是綠色城堡的舞動(dòng)精靈。天空湛藍(lán)無根，湖泊，碧綠如玉，回憶，帶上了少許的溫度。大自然不屬于人類，而人類屬于大自然。那棵奇特的樹，正是由奇秀的大自然孕育出來的樹葉纏繞著樹干，樹干纏繞著樹葉，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，兩者似乎融合在了一起，無法分割。

美，在心靈之中

一日，走在放學(xué)的路上，突然在擁擠的人群中，看到這樣一位老人。他的臉是瘦削的，那眼角和嘴角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮;他凸出的前額上刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來的，他的背佝僂這，向火塘伸去枯枝死的手拿著話筒，一遍又一遍地唱著“感恩的心”腳下放著一只盒子，盒子里，有一些錢。他的聲音渾厚，卻有些干啞，應(yīng)該是唱了很久沒有停下來吧!從音樂中我仿佛看到了老人艱苦的生活，可再看看他淡定的神情流露出一種堅(jiān)定。突然間，覺得他好美!

美，是什么?它可以有很多種答案：心靈美、平凡美、環(huán)境美，它在眾人眼里或許是一些微不足道的事，卻一直在我們身邊，只要用心體驗(yàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇19

在生活中處處都有美，對(duì)于我們而言，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。那天，我發(fā)現(xiàn)了美。

這天，又是一個(gè)枯燥的周末，我如往常一樣到廣場(chǎng)散散步。廣場(chǎng)上人山人海，喧鬧嘈雜，廣場(chǎng)周圍被一輛輛汽車包圍。我走到一張長(zhǎng)凳前坐下，看著人群，有一種說不出來的感覺。

忽然，在不遠(yuǎn)處迎面走來一對(duì)老夫婦，他們手牽著手，緩緩地走過來。等他們走近些，我看見兩位老人的臉上都爬滿了皺紋，頭上布滿了銀絲，甚至走起路來都感覺很吃力。但不難看出，他們真的很相愛，都到了人老珠黃的年齡了還這么深愛著對(duì)方。

老婆婆好像對(duì)老公公說了什么，然后就一起做到我對(duì)面的長(zhǎng)椅上了。老婆婆溫柔地倚在老公公的肩膀上，悄悄地閉上了眼。老公公見狀，然后哼起一首曲調(diào)輕快，歡悅清脆的小令。老婆婆在這首小令中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她臉上洋溢著我從未見過的幸福，似乎在做很香甜的夢(mèng)。

老公公待老婆婆睡熟后輕輕地把老婆婆的眼鏡摘了下來，溫柔地把老婆婆額頭上的散發(fā)撩到一旁，然后抱著老婆婆互相依偎著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，一束燦爛的陽光灑在兩位老人身上，兩位老人的臉上洋溢著幸福、甜蜜和無窮的光輝。

這一美麗的一幕深深地印在我的心上，留下了不可磨滅的痕跡！誰又能說這不是美麗的一幕呢？

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇20

羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ”天空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆椋簧焦群苊溃驗(yàn)橛卸涠涮m花的綻放；草原很美，因?yàn)橛袩o邊無際的青草·……

春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來勸勉青年。

夏，拿著薄扇，躺在藤椅上，聽蟬歌唱，聽蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。

秋，豐收與悲涼的結(jié)合，向秋風(fēng)習(xí)習(xí)的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時(shí)拿一把掃帚拂去心靈的塵埃。

冬，快樂而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著窗戶，看雪花飛舞；有時(shí)沖出屋去，不怕嚴(yán)寒，左手捂著耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時(shí)感到無比的快樂！

身邊的.四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過如此！

瞧，依偎在媽媽懷里的寶寶是那么的天真無邪，上學(xué)路上的孩子們一路歡聲笑語，寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽下攙扶著的老人歡聲笑語——這些都選自于我們?nèi)松母鱾€(gè)經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現(xiàn)的美麗，只要我們處處留心觀察，美就在我們身邊。

發(fā)現(xiàn)是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇21

四季之美，如詩如畫，它們各具風(fēng)韻。

春天到了，春姑娘也光臨大地，用她那溫暖的手撫摸著大地，萬物復(fù)蘇，一派生機(jī)勃勃。我們脫下了笨重的棉衣，換上了輕盈的春裝，孩子們高興地叫著、跑著。小路邊野花遍地，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢中，像眼睛，像星星。路上走過的人們，每個(gè)人都要說上一句：“真美啊！”的確，春天真的非常美！

春姑娘走了，又迎來了夏哥哥。他的脾氣可不一般，不是日曬蟲虰，就是大雨傾盆，狂風(fēng)恕吼，真可謂驚天地、泣鬼神。夏哥哥雖兇神惡煞，但也有他獨(dú)特的美：孩子們可以開展各種游戲比賽，如游泳、跳水、捉魚等，這就是夏的一種美，它令人們將煩惱、傷心全都過濾掉，只剩下快樂。夏夜里，孩子們吸著新鮮的空氣，吹著涼爽的風(fēng)，觀看著美麗的夜景。忽然出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)綠光在空中飛舞，小孩子還以為是幽靈呢，這些螢火蟲將黑夜照明，就像一幅夏夜圖，讓人沉醉其中。

秋弟弟來了，他是最頑皮的一個(gè)。瞧，這會(huì)兒又把夏哥哥氣走了。秋風(fēng)將樹葉吹落，將百花吹謝，送來碩果的芬芳。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民們?cè)谔镩g忙著收割，看見金黃的糧食，都不由得說上一句“今年的糧食夠多了”，臉上還忍俊不禁，這是一種發(fā)自內(nèi)心的美。

北風(fēng)凜冽，寒氣逼人，鵝毛般的雪花情不自禁地從天而降，為大地披上一件白大衣，十分美。

我喜歡四季不一樣的美。四季，我贊美你，歌頌?zāi)恪?/p>

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇22

語文，有它的語言美、表現(xiàn)美；物理，有它的簡(jiǎn)約美、對(duì)稱美；英語，有它的發(fā)音美、句式美······各個(gè)學(xué)科都有其不同的美，而我終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。

第一美·構(gòu)圖美

數(shù)學(xué)當(dāng)中的旋轉(zhuǎn)、平移、對(duì)稱總能把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形變得多樣，一個(gè)圖形就可能有幾十種不同的變化。甲秀樓是貴陽乃至貴州的名樓，它的構(gòu)造是利用了軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)知識(shí)；北京故宮博物院中外聞名，氣勢(shì)宏偉，磅礴壯觀，可又有誰想到它也是利用了軸對(duì)稱構(gòu)造而成的呢？

第二美·邏輯美

數(shù)學(xué)中的幾何證明題，雖然在生活中沒有廣泛的使用，但當(dāng)你解出一道道證明題時(shí)，當(dāng)你看著你寫的一長(zhǎng)串證明過程時(shí)，你內(nèi)心是自豪的，充斥著成就感。一道證明題可以有多種解法，有的稍簡(jiǎn)便，有的較復(fù)雜。在證一道證明題時(shí)，也有多種切入點(diǎn)——從第一個(gè)條件開始，從問題來反推，從······

第三美·計(jì)算美

數(shù)學(xué)在開始無非就是一個(gè)學(xué)計(jì)算而又多樣性的學(xué)科。它的計(jì)算由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，再到后來引進(jìn)的各種簡(jiǎn)便計(jì)算，平時(shí)要寫好幾步又易錯(cuò)的題目，在利用交換律、結(jié)合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等計(jì)算方法后，使計(jì)算效率高而準(zhǔn)，還節(jié)省了不少學(xué)習(xí)時(shí)間分配到其他學(xué)科上。

每個(gè)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，各自的美。它們的美無處不在，或許在生活中，或許在學(xué)習(xí)上。但無論它們的美在哪，都可以確定一點(diǎn)——它們影響著你的一生。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇23

她，相貌平平，愛扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神；她，就是我們班的班主任，阮老師。

記得剛開學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說請(qǐng)大家自覺遵守紀(jì)律；我心想，這剛開學(xué)，誰能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開門，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好。和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說過，她11點(diǎn)多都沒有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿不在乎的說道：“切，瞎說！”現(xiàn)在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。

雖然外在美與內(nèi)在美只有一線之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇24

今天劉老師說要帶我們出去發(fā)現(xiàn)美，雖然今天在下雨，但是我們非常開心、高興，我們馬上就出發(fā)了。

誰知我的運(yùn)氣太好，一出去我就發(fā)現(xiàn)了美。

路旁一個(gè)狹小的理發(fā)店映入我的眼簾，店里沒有什么顧客，但是理發(fā)師還是在努力的工作，雖然只有一張舊椅子，還有一面有點(diǎn)灰塵的大鏡子，這是辛苦之美啊！

我們繼續(xù)向北走，我又發(fā)現(xiàn)了美，一位年有六十多的老奶奶和一位年有七十的老爺爺，在這個(gè)巷子口賣早點(diǎn)，這里的炒粉、水餃……都比別的地方便宜一元，還有一位老奶奶在幫別人把舊鞋子修好，轉(zhuǎn)廢為寶，一雙舊鞋變了和新鞋一樣，補(bǔ)一次只要1~2元錢，這是多么高尚的美啊！

我們又向明塘市場(chǎng)出發(fā)，在明塘方向有民工和停車場(chǎng)，民工在為市民修理停車場(chǎng)，一個(gè)已經(jīng)要報(bào)廢的停車場(chǎng)，這就是勞動(dòng)之美！

我們又進(jìn)入了明塘市場(chǎng)的魚行，“啊！好臭！”我們喊出來，我們剛想跑出去，劉老師慢慢的對(duì)我們說：“這也是一種美。”我們慢慢冷靜下來，我心想：“劉老師說對(duì)了，這也是一種美，‘湘渝食府’的招牌食府魚不也是這樣來的嗎？我們吃的疏菜不也是這樣嗎？沒錯(cuò)在我吃到美食之前，很多不都是從不美麗的地方出來的嗎？

走回教室，我不禁陷入深思：“原來大街上是有這么多美！”

這時(shí)我又想起了羅丹說的：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)美，美就無處不在。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇25

她，相貌平平，愛扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。她，就是我們班的班主任，阮老師。

記得剛開學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說請(qǐng)大家自覺遵守紀(jì)律。我心想，這剛開學(xué)，誰能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開門，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好，和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說過，她11點(diǎn)多都沒有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿不在乎的說道：“切，瞎說！”現(xiàn)在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。

雖然外在美與內(nèi)在美只有一線之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇26

在人們的眼里，美是多種多樣的：有人認(rèn)為外表美麗是一種美，有人認(rèn)為樂于助人是一種美，有人認(rèn)為無私奉獻(xiàn)是一種美……每個(gè)人的答案都會(huì)不一樣。

而在我們所生活的環(huán)境中，有一種美是淳樸的，寧靜的，這便是我所發(fā)現(xiàn)的美——大自然的美。

一場(chǎng)細(xì)密的春雨過后，大自然把它獨(dú)有的魅力展示給人們。清晨，當(dāng)你走到外面的那一刻，深吸一口氣，仿佛所有的煩惱都拋到腦后，整個(gè)人都變得輕松、快樂。漫步林間仔細(xì)體會(huì)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鳥兒似乎在和你打招呼，小草在向你問好，一片綠油油而富有生機(jī)的景象。每一點(diǎn)綠都是大自然在沉睡蘇醒之后換上的新衣，這是任何人為的高樓大廈都代替不了的。大自然的美是獨(dú)特的，它不是屬于任何人，也不是任何物的，無拘無束的展示它的美麗。

看！那一群小孩子正在玩捉迷藏，在他們奔跑的過程當(dāng)中，不知哪個(gè)踩到了路邊一朵白色的小花，那花兒的腰彎了，我真想向前扶它一把。但是，我并沒有，因?yàn)槲抑溃^不了幾天，它就會(huì)頑強(qiáng)地重新站起來。大自然的美是堅(jiān)強(qiáng)的。盡管會(huì)受到風(fēng)吹日曬，但它從不低頭，昂首抬頭展示它的美麗。

但是，再美麗的事物也需大家的共同努力才能保持下去，所以我們應(yīng)該保護(hù)大自然，使它更美麗！

大自然是我感受到美，發(fā)現(xiàn)到了美，也懂得怎么去保護(hù)它的美。所以，我也發(fā)現(xiàn)了美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇27

只要我們一提到“美”這個(gè)字時(shí)，相信所有人都會(huì)把他和美的外表聯(lián)系起來。這些美可以是秀麗神奇的美景，也可以是長(zhǎng)相美麗的人，這些都是大家可以通過眼睛得出表面的美。其實(shí)我覺得美并不只能用表面去衡量，我們不僅要觀察，更要進(jìn)行思考。這種內(nèi)外兼?zhèn)洳攀亲尨蠹疑硇挠鋹偟拿馈?/p>

記得去年五一假期，我們?nèi)胰ノ骱瓮妫骱姝h(huán)山，一面臨城，不僅是我國(guó)的旅游景點(diǎn)，還被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。那天早上我們剛下車，就被西湖迷人的景色吸引，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖面就像一個(gè)白玉盤。湖面上的一座小島就像一顆顆綠色的寶石，鑲嵌在玉盤上，湖邊的柳樹也紛紛搖動(dòng)著自己綠色的長(zhǎng)辮子，好像在給我們打招呼似的。我們沿著干凈整潔的小路，不斷的欣賞路邊的美景，見到迷人的景物時(shí)還會(huì)拍照。這時(shí)，一陣清香從我面前飄過，我回頭一看，一個(gè)女游客長(zhǎng)得十分美麗，我以為她是大明星，正當(dāng)我羨慕這位美麗的姐姐時(shí)，讓我驚訝的一幕出現(xiàn)了，只見那位女游客竟然將喝過的飲料瓶，隨手扔在了草地上，我感覺這個(gè)飲料瓶和周圍的美景是那么格格不入，更讓人失望的是，那位女游客感覺無所謂似的走開了。突然，一個(gè)小小的身影一晃而過，我一看是個(gè)小朋友跑向草地，撿起地上的塑料瓶，丟到旁邊的垃圾桶里，我真不知道要說什么，但我內(nèi)心卻告訴我，這個(gè)小孩是最“美”的。

通過這次旅游，我對(duì)自己審美的觀點(diǎn)有了重新的定位，有些外表的美麗，并不是真正的美麗。只有那些內(nèi)在的美才是真正讓我們欣賞的美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇28

美是無處不在的，美好的事會(huì)讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過這樣一件事，至今令我難忘。

記得三年級(jí)時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著急，急忙起床想去找找。

這時(shí)睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，你去干嘛？”我?guī)е耷徽f：“我的牙套不見了，不知丟在哪里了？”聽到這里，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對(duì)我說：“你別著急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽到她的話，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒有找到。“這可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“你別著急，好好想想你還去過哪里，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對(duì)璐璐說：“這么晚了，你還得陪著我，也不能睡覺，真是謝謝你！”璐璐笑著說：“這有什么的，誰讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當(dāng)然要幫助你了！”聽了她的話我非常感動(dòng)，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。

通過這件事，我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習(xí)，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇29

前不久，我與爸爸去集市上玩。那一次，我發(fā)現(xiàn)了美，她使我感動(dòng)，也令我慚愧。

那一天，天公不作美，陰沉沉的，但是這毫不影響人們的心情。我拉著爸爸，東瞧瞧、西看看，被這喧騰熱鬧的集市深深地吸引。叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲，想成了一片。突然，我看到前邊圍了許多人，我十分好奇，就湊上前去瞧瞧。我費(fèi)力地?cái)D進(jìn)人群中，看見一位年邁的老奶奶倒在地上。一旁有一個(gè)女青年在罵罵咧咧。人們指指點(diǎn)點(diǎn)，我從他們的話語中知道了一些情況，這位女青年騎車過快，一不小心把正在買菜的老奶奶給撞倒了。驀然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)矮小的身影擠進(jìn)人群，走上前扶起了老奶奶，關(guān)心地問：“老奶奶，您沒事吧？”“沒事沒事，老身子骨了，不靈活了。”女青年聽見了這話，瞟了一眼這一老一少，“噠噠”地跨上電瓶車，開走了，嘴里還冒出來一句話：“沒事兒也不吱一聲，老家伙！”人群散開了。有的人向小女孩投去了贊許的目光，有的人嘴里還討論著什么，有的人則豎起了大拇指，還有一位老伯伯把一塊餅放在老奶奶手中，笑了笑走開了。小女孩扶著老奶奶，拍拍她身上的灰塵，老奶奶拉著小女孩，點(diǎn)點(diǎn)頭，把餅掰了一大半給小女孩，小女孩說：“謝謝。”拿來一塊小的，點(diǎn)點(diǎn)頭鉆進(jìn)了人群中，在我的視線中消失了。

我看了這一幕，心中酸酸的，很不是滋味。身為一位少先隊(duì)員，我沒去幫助老奶奶，還在一旁袖手旁觀，實(shí)在不該。不過，我也為小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)，她有著一顆金子般的心。那天，我發(fā)現(xiàn)了美。

　　我發(fā)現(xiàn)了美五年級(jí)作文 篇30

清晨，我剛剛睜開朦朧的眼睛，睡意就悄無聲息地溜走了。于是便做了一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作——看了下時(shí)間，才6：00，還早呢，可是不想睡覺了這可怎么辦呢？

算了，我穿好衣服跳了下床，拉開窗簾，咦？怎么感覺今天樓下的樹都很郁郁蔥蔥的？是我的錯(cuò)覺嗎，我下意識(shí)的揉了揉眼睛，事實(shí)告訴我不是錯(cuò)的。微風(fēng)乍起，小河邊的柳枝輕輕的飄了起來，慢悠悠的好像很悠閑。樓下有一棵大樹，周圍有四條走道，這就像是一個(gè)十字路口的最中央，永遠(yuǎn)都佇立在那里。樓下還有一塊草坪，有一個(gè)游樂設(shè)施，現(xiàn)在已經(jīng)有老人在那里鍛煉了。

樹一簇一簇的，這里有一群，那里又有一群。風(fēng)一吹樹就接二連三的動(dòng)了起來，樹影參差驚得樹上的一只鳥飛了起來，仰天長(zhǎng)鳴了一聲，又在天空上盤旋了幾圈好像在享受飛行的樂趣一般，等著風(fēng)剛一吹過，又重新回到了樹上。

樓下有幾簇很漂亮的花，雖然我叫不出名字但是我在很多地方都看到過這種花。這種花的花瓣很紅很紅，似火一樣，中間的花蕊呢中間是粉的，花蕊頂上是黃的，偶爾也會(huì)在花瓣里面看到幾只小蟲子。旁邊則有一株很大的廣玉蘭，潔白如雪，花瓣形態(tài)各異，啥樣的都有。雖說火與水是不相同的，但都浮現(xiàn)在我的眼前，此時(shí)我心里也是五味陳雜。

看！早晨的太陽出來了！只見太陽好像把云撐破開來了，周圍的云頓時(shí)都紅的似火，看來時(shí)間不早了呢，原來早晨這么美啊。