作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

冪的乘方與積的乘方1教案篇一

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1、能說出積的乘方的運算性質，并會用符號表示、

2、能運用積的乘方法則進行計算，并能說出每一步運算的依據、

3、經歷探索積的乘方的運算性質過程，進一步體會冪的意義，從中感受具體到抽象、特殊到一般的'思考方法，發展數感和歸納能力、

學習重點：理解并掌握積的乘方法則、

學習難點：積的乘方法則的靈活運用、

1、預習課本p44到p46，有哪些疑惑？

2、已知：248n=213，那么n的值是（ ）a、2 b、3 c、5 d、8

3、長方體的長是a2cm，寬是（a2）2cm，高是a3cm，求這個長方體的體積、

4、填上適當的代數式：（1）x3 x4 （ ）=x8 （2）（x—y）5 （x—y）4=—[ ]3

5、（1） （2） （3） 、

1、課本p44做一做、

（ab）n = =（ ）（ ）=anbn

（ab）n=anbn（n是正整數）

積的乘方，把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘、

2、課本p45例3、

3、課本p45議一議、

4、課本p41例4、例5、

5、應用探究

（1）計算：①（—2xx2x3）2②a3a3a2+（a4）2+（—2a2）4 ③（ ）15（315）3

（2）用簡便方法計算

① ②

（3）若x=2m，y=3+4m（m是正整數），用x的代數式表示y、

（4）若2m=6，4n=8，求22m+2n的值、

6、鞏固練習：課本p45到p46練習1、2、3、4、

1、[（—2）106]2 （6102）2 = 、

2、若 （a2 bn）m =a4b6 ，則m = ， n = 、

3、（— ）8 494= ， 0、52004 22004= 、

4、（—x）2 x （—2y）3 +（2xy）2 （—x）3 y = 、

5、下列計算：（1）anan=2an （2） a6+a6=a12 （3） cc5=c5 （4） 3b34b4=12b12 （5） （3xy3）2=6x2y6

中正確的個數為（ ）a、0 b、1 c、2 d、3

6、下列各式中錯誤的是（ ）

a、 b、（ ） = c、 d、 —

7、 等于 （ ）a、 b、 c、 d、

8、若 則 、 的值分別為（ ）a、9；5 b、3；5 c、5；3 d、6；12

b組

9、若 xn=5，yn=3 則（xy）2n= 、

10、（—8）20030、1252002= 、

11、 =（ ） a、 b、 c、 d、

12、已知 ，則 等于（ ）

a、 b、 c、 d、

13、若a=2555，b=3444，c=4333，d=5222，試比較a、b、c、d的大小、

積的乘方，把積的每一個因式分別乘方，再把所得的冪相乘、

【課后作業】課本p46習題8、1 1（4）（5）（6）3（2）、5、6、

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