人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中一年級(jí)語文期末考試試卷 高一年級(jí)語文期末試卷篇一

1. 下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)誤的一組是

a. 裨益(bì) 釃酒(shī) 鏤刻(lòu)流觴曲水(shānɡ)

b. 禊事(xì)? 干祿(ɡān) 蜷縮(quán) 馮虛御風(fēng)(pínɡ)

c. 溘死(kè) 贖罪(shú) 愀然(qiǎo) 義憤填膺(yīnɡ)

d. 蕈菌(xùn)商榷(zhuó)兌現(xiàn)(duì)便言令才(biàn)

1.d/商榷(què)? 便言令才(pián)

2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是

a. 資產(chǎn)者盡相誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作珠絲一樣輕輕抹去。

b. 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。

c. 一個(gè)人夾在各地的市民中間，渾渾沌沌地過去，秋的意境與恣態(tài)，總賞玩不到實(shí)足。

d. 我夢想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，勝光披露，滿照人間。

2.b/a盡相—競相 珠絲—蛛絲? c恣態(tài)—姿態(tài) 實(shí)足—十足? d悠谷—幽谷 勝光—圣光

3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

① “低碳生活”是個(gè)新概念，所提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，我們應(yīng)提倡“低碳生活”。

② 推進(jìn)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)開發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。

③ “大手拉小手。”在全國未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)上，不少地方、學(xué)校介紹了他們的實(shí)際做法和初步成效，了群眾的這句話。

a. 反應(yīng) 調(diào)整 驗(yàn)證b. 反應(yīng) 調(diào)控 印證

c. 反映 調(diào)整 印證d. 反映 調(diào)控驗(yàn)證

3.c/反應(yīng)：機(jī)體受到刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng);事情引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。反映：把客觀事物的 實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來;把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。調(diào)整：改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。驗(yàn)證：通過實(shí) 驗(yàn)或檢驗(yàn)證實(shí)。印證：證明與事實(shí)相符。

4.下列各句中，沒 有語病的一句是

a. 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會(huì)，對經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，都具有重大的意義。

b. 據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年居民收入超過gdp的增速，為收入倍增計(jì)劃釋放了積極信號(hào)。

c. 漫步小徑，微風(fēng)送來陣陣芬芳;環(huán)顧四周，只見一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。

d. 魯迅在小說《祝福》中的祥林嫂，只想以自己誠實(shí)的勞動(dòng)來換取或維持起碼的生活。

4. a/b“據(jù)……顯示”句式雜糅，刪去“據(jù)”或“顯示”。 c動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“見”不能搭配“一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香”。d成分殘缺，造成主語不明，應(yīng)在介詞短語“在小說《祝?！分小敝蠹由稀八茉臁币辉~;或刪去“在”。

5. 在①②畫橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

印象中成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆：①?？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些，②，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。

a. ① 愈是謙虛，愈是成熟

② 顧自低垂著腦袋

b. ① 愈是成熟，愈是謙虛

② 顧自低垂著腦袋

c. ① 愈是成熟，愈是謙虛

② 依然高昂著頭

d. ① 愈是謙虛，愈是成熟

② 依然高昂著頭

6. 根據(jù)前后句子按原文默寫：

⑴ 青青子衿， 。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴， 。我有嘉賓， 。 (曹操《短歌行》)

⑵? ，齊彭殤為 妄作。后之視今， ，悲夫!

(王羲之《蘭亭集序》)

⑶ 清風(fēng)徐來， 。 ， ，歌窈窕之章。 (蘇軾《赤壁賦》)

(一)閱讀下面的古詩，完成7—9題。(選擇題3分，共12分)

氓

氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也!

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于 暴矣。兄弟不知，咥其笑 矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

(選自《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》)

7. 下列各句中，對本詩分析不正確的一項(xiàng)是

a. 《氓》的女主人公講述自己戀愛結(jié)婚、被虐和無端遭棄的婚戀悲劇，滿腔憤懣。

b. “于嗟女兮，無與士耽”是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

c. “桑之未落，其葉沃若”和“桑之落矣，其黃而隕”，隱喻女子容顏的由美而衰。

d. 氓戀愛時(shí)“信誓旦旦”，變心則為錢財(cái)已得，“以爾車來，以我賄遷”即可為證。

7.d/變心是因?yàn)榕由?，以及氓品行不好?！耙誀栜噥?，以我賄遷”是當(dāng)時(shí)的婚俗。

8.《氓》三處寫到“淇水”，任選其中二處所寫“淇水”，賞析其作用。(4分)

答：

8.①《氓》三處寫到淇水，所寫淇水有實(shí)有虛，它成了一場悲劇婚姻的見證。②談婚論嫁時(shí)，送子涉淇，淇水喻示了愛情的纏綿;③遭棄歸途中，淇水濕帷，淇水暗合了婚姻的變故;④歸家靜思時(shí)，淇水有岸，淇水反襯了悲劇的寬廣。(答一處2分)

9. 簡要賞析《氓》中女子的形象。(5分)

答：

9.《氓》中女子是一場悲劇婚姻中的棄婦。(1分)她美麗多情，敢于追求美好的婚姻生活;(2分)她勤勞堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對婚變而向不專一的愛情訣別。(2分)

(二)閱讀下面的文言文，完成10—14題。(選擇每題3分，翻譯題6分，共18分)

游褒禪山記

王安石

褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五 六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏 ，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也! (節(jié)選王安石《游褒禪山記》)

10.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

a.余與四人擁火以入 擁：持、拿

b.夫夷以近，則游者眾 夷：平坦

c.唐浮圖慧褒始舍于其址 舍：房舍

d.至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助

10.c/舍：筑舍定居。

11. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組 是

a. 以其乃華山之陽名之也b.? 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉荊軻逐秦王，秦王還柱而走

c.? 既其出，則或咎其欲出者? d.? 然力足以至焉，于人為可譏

方其破荊州，下江陵? 況修短隨化，終期于盡

12. 以下各組句子中，全都說到后洞“游歷艱難”的一組是

① 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒

② 其下平曠，有泉側(cè)出

③ 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇

④ 然視其左右，來而記之者已少

⑤ 方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也

⑥ 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也

a. ①②④ b. ①③④c. ③④⑤d. ②③⑥

12.b/②寫前洞;⑤寫“我”還有力量游歷，火把還足夠照明;⑥寫華山洞命名的原因。

13. 下列表述不符合原文意思的—項(xiàng)是

a. 作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。

b. 文章指出探求只要盡了志與力，即使不能到達(dá)險(xiǎn)遠(yuǎn)、非常之境，也沒有什么可悔的。

c. 作者贊美古人求思之深之廣的治學(xué)精神，旨在批評(píng)當(dāng)時(shí)淺嘗輒止的浮泛不實(shí)的學(xué)風(fēng)。

d. 平坦和近旁處，游覽的人就會(huì)多;比喻如此去治學(xué)，其學(xué)問當(dāng)然就難有深度和廣度。

13.c/文章沒有直接“批評(píng)當(dāng)時(shí)淺嘗輒止的浮泛不實(shí)的學(xué)風(fēng)”。

14.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

⑴問其深，則其好游者不能窮也。(3分)

譯文：

⑵余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(3分)

譯文：

14.⑴探詢洞的深度，就是那些喜好游歷的人也不能窮盡。(問、深、窮、)⑵我也后悔自己跟隨他們因而不能窮盡游洞的快樂。(亦、隨、極)

(三)閱讀下面的文字，完成15—17題。(共18分)

故都的秋

郁達(dá)夫

⑴不逢北國之秋，已將近余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚的臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好 ， 還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

⑵北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是 花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟 的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

⑶秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

⑷還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像 樣。

⑸在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一 立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：

“唉，天可真涼了-----”(這了字念得很高，拖得很長。)

⑹“可不是嗎?一層秋雨一層涼 啦!”

⑺北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。

⑻北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的golden days。

⑼有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì) 感到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?不過在中國，文 字里有一個(gè)“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

(節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》)

15.作者描寫故都的秋景，為什么要詳寫故都舊院的秋?(6分)

答：

16.⑴～⑻段寫故都“清、靜、悲涼”的秋 景，作者都有著怎樣的心境?請據(jù)文意用三個(gè)關(guān)鍵詞概括。(6分)

16.閑靜落寞蒼涼

17. 文章末了，第⑼段有關(guān)秋的詩文的議論，有哪些作用?(6分)

答：

17.內(nèi)容擴(kuò)展：中外寫秋的詩文都悲秋也頌秋，且寫得出色而有味道。情感歸結(jié) ：有情趣的人類，對于秋總是一樣的 情難自已。文化淵源：中國文士最能領(lǐng)略北國之秋的深味。(答對兩個(gè)要點(diǎn)即可。)

(四)閱讀下面的文字，完成18—21題。(共19分)

講故事的人?母親

莫言

我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。

她的`骨灰，于1994年埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開墳?zāi)?，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。

我是母親最小的孩 子。記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚，我聽到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有罵我也沒有打我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。

記憶中最痛苦的一件事，是我跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑。母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人搧了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地。看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個(gè)打我的人與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?/p>

記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人，來到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的?”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我，端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。

我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘 丟了臉。”

我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！焙髞砦疫M(jìn)入城市，一些很有文化的人在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

我母親不識(shí)字，但對識(shí)字的人很敬重。我們家經(jīng)常吃了上頓沒下頓，只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。有一段時(shí)間，集市上來了個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩，在她心目中，說書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出什么好話來。但我復(fù)述的故事，漸漸吸引了她。以后每逢集日，她不再給我排活兒，默許我去集上聽書。

很快的，我不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我的聽眾，也不僅是我的母親了。母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊， 你長大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?”我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，有時(shí)會(huì)給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《牛》里所寫 的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮謇锶藚拹旱暮⒆?，就有我童年的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。

后來， 在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材，書中母親情感方面的經(jīng)歷，則是虛構(gòu)或取材于高密東北鄉(xiāng)諸多母親的經(jīng)歷。書的卷前語上，我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話，這本書，實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。

(摘自《2024年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典文學(xué)院的演講》，有刪節(jié))

18. 下列對演講有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5分)

a.莫言講故事常運(yùn)用荒誕的敘事手法，開篇講述“母親的骨殖已與泥土混為一體”，就有點(diǎn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的味道。

b. 講故事的人講述母親，其中半碗餃子給了“乞討的 老人”的故事，從行動(dòng)和語言上真切表現(xiàn)了母親善良的性格。

c.母不嫌兒丑，在母親看來，我的“鼻眼不缺，四肢健全”就是美的了。母親如此開導(dǎo)我去平和地面對艱難歲月。

d.對我的成長，母親深陷矛盾中，她不愿我將來“靠耍貧嘴吃飯”，卻又支持我看書，甚至聽任“我去集上聽書”。

e.這篇演講，并非“肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材”，故事 看似平常，卻蘊(yùn)含著做人的道理。

19. 童年的一次失手，成了“記憶中最早的一件事”?！白钤纭庇猩钜鈫?請簡要說明 。(4分)

答：

19.深意：對幼時(shí)失手打碎熱水瓶母親卻沒有打罵“我”感到意外而有了早且深刻的記憶，(2分)同時(shí)，第一次直覺了母親教育兒子的寬嚴(yán)不誤。(2分)

20. 母親為什么說“那個(gè)打我的人與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人”?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

答：

20.是同一個(gè)人，(1分)但眼前的是白發(fā)老人，不復(fù)是麥田看守人;(1分)母親教育孩子忘掉仇恨，學(xué)會(huì)寬容。(2分)

21. “母親淚流滿面”，是什么原因?請簡要分析。(6分)

答：

21.“我”多算了買白菜老人一毛錢事小，卻關(guān)乎人品，(3分)一是貪小便宜，(1分)二是少同情心，(2分)因此母親痛苦萬分。

22. 閱讀下面的材料，按要求作文。

老木匠想退休，與 妻兒共享天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，要他幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了，但他的心已不在工作上，出的是粗活。房子建成了，老板把門鑰匙遞給他，說：“這房子是我給你的禮物?！崩夏窘丑@呆了。

生活是自己創(chuàng)造的。早知道是在給自己建房子，為什么不做到最好呢?

請你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文。不得抄襲。

22.審題參考：

好工人老木匠，因?yàn)橐诵萘耍c妻兒共享天倫之樂了，在建最后一座房子的時(shí)候心不在焉而出了粗活，他得到的是一幢經(jīng)自己的手而粗制濫造的房子!生活中我們又何嘗不是。

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