方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇一

1、離園時旭旭常去廁所借故到門口張望，被保育老師領(lǐng)回來。

2、我班幼兒有了一定的情感體驗(yàn)和音樂表現(xiàn)力，能夠通過音樂大膽的表現(xiàn)自己的情感，所以此活動會讓象旭旭這樣的幼兒通過音樂感受離開親人的悲傷，從而自覺遵守規(guī)則，懂得不隨意離開成人，并獲得有益的音樂經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1、能感受、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連貫。感受、表現(xiàn)強(qiáng)與弱。學(xué)會運(yùn)用“男聲”“女聲”、“齊唱”等演唱處理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。

2、能運(yùn)用有關(guān)聲音表情的知識、技能來表現(xiàn)同情與關(guān)懷、勇敢與熱情兩種不同的情緒。

3、學(xué)會使自己的心情、歌聲與大家相一致，共同體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的音樂形象。

4、懂得不隨意離開成人。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、關(guān)于小花鴨圖片兩副。小兔、烏龜一只;圓、三角形各一個。

2、活動前：續(xù)編故事，學(xué)習(xí)歌詞。

(1)出示池塘邊柳樹下小花鴨離開媽媽傷心的圖片，引導(dǎo)幼兒編出第一段歌詞。

(2)出示鴨媽媽與孩子擁抱的圖片：是誰幫助了它?假如你幫助了小鴨子，當(dāng)你看到小鴨子和媽媽親切擁抱在一起時，你心理的感受怎么樣?引導(dǎo)幼兒續(xù)編出第二段，第三段歌詞，并統(tǒng)一一種歌詞。

(3)以節(jié)奏歌的形式把歌詞念熟。

活動過程：

1、出示小花鴨離開媽媽的圖片。

引導(dǎo)幼兒想象討論，假如自己是小花鴨，離開媽媽以后心情會怎么樣?出示圖片2、假如又見到媽媽你會怎樣的心情。

2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。重點(diǎn)在一、三段中要求幼兒朗誦時盡量表現(xiàn)出兩種不同的形象。

提示：

(1)“離開媽媽時用什么語氣朗誦?聲調(diào)應(yīng)該怎樣?朗誦速度年應(yīng)該是什么樣子?用什么樣的聲音好聽?你的表情會怎樣?”

(2)小朋友勇敢的救小鴨子你會用什么聲音來說?表情什么樣子?

(3)“鴨媽媽突然見到自己心愛的寶貝用什么樣的語氣朗誦?聲調(diào)怎樣?用什么樣的速度和聲音來說?表情怎么樣?”

3、用兩種不同的情緒彈奏歌曲的曲調(diào)各一編，請幼兒指出每一遍各適合哪段歌詞內(nèi)容的，并鼓勵幼兒說清楚選擇的理由。不告訴幼兒對否。

4、請幼兒集體先隨琴聲將歌詞填入曲調(diào)唱出。

5、處理歌曲：

(1)教師用慢的、連貫的和快的、斷頓的唱法分別示范第一段的第一句，請幼兒討論那種唱法更適合表現(xiàn)第一段歌詞的感情?邊出示小兔、烏龜表示快慢，出示圓、三角形表示連貫斷頓，請幼兒用圖片選擇唱法，理解第一段歌曲。第二、三段的作法類推。指導(dǎo)幼兒練習(xí)使用兩種唱法演唱各段。鼓勵幼兒邊唱邊體驗(yàn)小花鴨的心情，力求追求更好的表現(xiàn)效果。

6、請個別幼兒輪流唱一、三段并說出處理的理由、老師接第二段。依次請男孩子和女孩子輪唱，或一個孩子更輕、更柔的唱第一段，集體勇敢、堅(jiān)定、響亮、歡快的唱，感受第二、三段。不停的變換分組的方式輪流對唱表演使幼兒充分表現(xiàn)歌曲，感受樂曲的快樂。

活動建議：

活動在幼兒有一定的歌曲節(jié)奏、速度、音樂表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，選擇短小有特點(diǎn)的小歌曲分別感受軟軟的連連的、慢慢的、快快的、跳跳的節(jié)奏及感受音樂的感情用動作、表情、及圖片等形式表現(xiàn)出來，以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

活動延伸：

1、玩編一編畫一畫的續(xù)編游戲，感受更多的互助與關(guān)愛。

2、請幼兒按照自己創(chuàng)編的歌詞，給幼兒演唱，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)新歌詞、一起合作輪唱，感受合作及輪唱歌曲的魅力。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇二

活動目標(biāo)：

1、欣賞歌曲，理解歌詞

2、通過圖畫來記憶歌詞，能夠邊唱邊跳隨音樂做動作。

3、引導(dǎo)幼兒不要輕易相信陌生人的話、形成自我保護(hù)意識

活動準(zhǔn)備：

《小紅帽》歌詞內(nèi)容圖畫三張、歌曲《小紅帽》、視頻《小紅帽》的故事。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

教師播放小紅帽故事、引導(dǎo)幼兒說這個故事告訴我們什么

2、欣賞歌曲《小紅帽》

(1)教師逐一出圖片引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容理解歌詞

(2)教師播放歌曲《小紅帽》、請幼兒欣賞

(3)教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請幼兒感受歌曲甜美的意境。

(4)教師與幼兒共同朗誦歌詞。

(5)幼兒看教師的動作意識、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。

3、小紅帽——引導(dǎo)幼兒隨歌曲進(jìn)行舞蹈

第一句：齊步走

第二句：一只叉腰、另一只手跟隨音樂來回?cái)[動

第三句：一只手叉腰、另一只手指著另一邊蹦一下

第四句：雙手捂著臉、雙腳小碎步

第五句：雙手叉腰左腳輕輕踏一下

第六句：雙手合在一起、放在臉的側(cè)眼睛輕輕閉上

活動延伸：

在音樂區(qū)活動中，請幼兒自己創(chuàng)編動作表演《小紅帽》，引導(dǎo)幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。

3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。

4、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》，引出主題。

師：你們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來說說，你吃過以后感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳……)。還記得咱們學(xué)過一首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們一起來復(fù)習(xí)一下。

二、學(xué)跳三個舞步。

1、師：你們唱得都很好聽，那你們愿意來學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎?我們邊唱歌邊來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)

2、師：都跳得不錯，剛才老師發(fā)現(xiàn)хχ小朋友是這么跳的，(雙腳蹦跳步)，我們一起來學(xué)一學(xué)吧!(學(xué)跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學(xué)跳)，你們學(xué)的真快，咱們把這個舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。

3、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，(幼兒上臺跳)噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家一起來學(xué)一下，(邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍)。

4、師：老師這里也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳)放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。

5、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得?(提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)你們想來試試嗎?(與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)

6、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣?(融化)請你來做做融化的動作，真象。現(xiàn)在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情)。

三、游戲。

1、(給幼兒一個驚喜)師：聽，什么聲音?(電話響起，師接電話)你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴里去跳，你們愿意嗎?那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發(fā))。

2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎?(表演一遍)(對幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo)，表揚(yáng)有節(jié)奏的幼兒)(根據(jù)時間長短，可分男女表演)

四、聽音樂，結(jié)束活動。

師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運(yùn)動，結(jié)束活動)

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd，圖片等。

活動過程：

1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的vcd，圖片等。

2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。

4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇五

【活動目標(biāo)】

1、知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。

2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運(yùn)用。

【活動準(zhǔn)備】

1、1-6數(shù)字卡、動物卡片

2、5的相鄰數(shù)課件

3、幼兒操作練習(xí)題

【活動過程】

1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?

2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

“小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認(rèn)識認(rèn)識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”

(1)分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。

(2)找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關(guān)系。

3、出示5的相鄰數(shù)課件，學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)的含義。

“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎?”

(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

(2)圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒尋找相鄰數(shù)的規(guī)律。

a、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大，比后面一個數(shù)小。

b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?c、組織幼兒完成操作練習(xí)：《找朋友》。通過操作練習(xí)，鞏固5的相鄰數(shù)。 d、評價幼兒操作練習(xí)情況。

【延伸活動】

我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇六

活動目標(biāo)：

了解超市內(nèi)工作項(xiàng)目，觀察超市內(nèi)工作人員服務(wù)過程，讓孩子學(xué)會怎樣購物。

材料準(zhǔn)備：事先與有關(guān)超市聯(lián)系好，讓超市里有關(guān)人員配合孩子購物;每個孩子準(zhǔn)備十元錢。

活動設(shè)計(jì)：

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動教案：幼兒園中班秋游活動方案，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

1、交代參觀任務(wù)：了解超市內(nèi)服務(wù)人員的工作環(huán)境，觀察超市內(nèi)物品的分類，怎樣進(jìn)行購物?超市內(nèi)的工作人員有哪些?超市內(nèi)有哪些工作項(xiàng)目?

2、在參觀時不在超市內(nèi)跑動，不隨便拿超市里的東西;

3、帶孩子步行至超市;

4、請孩子在超市內(nèi)進(jìn)行參觀;

5、請一個工作人員向孩子簡單介紹，并回答孩子的提問;

6、請孩子重點(diǎn)觀察購物的總過程;

7、請孩子進(jìn)行購物;

8、回來后交流、分享。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇七

活動目標(biāo)

1、分辨各種立體形狀，說出各種立體形狀的名稱。

2、嘗試運(yùn)用單雙數(shù)的知識正確計(jì)數(shù)形狀的數(shù)量，按要求寫出相應(yīng)數(shù)字。

3、積極參與數(shù)學(xué)操作活動，體驗(yàn)數(shù)積木的快樂。

活動準(zhǔn)備

各種形狀的積木。

活動過程

一、搭積木，分辨立體圖形，并說出它們的名稱。

1、進(jìn)行搭積木活動，感受各種不同立體形狀積木的特征。

教師：小朋友，桌上有許多積木，你們選擇喜歡的積木來搭一搭。搭好后，說說你搭的是什么?用了哪些形狀的積木?這些積木像什么變成了什么樣子?

2、交流討論活動，在分辨立體圖形的基礎(chǔ)上，說出各種積木的名稱。

你們在搭積木的時候用了一些什么形狀的積木(引導(dǎo)幼兒說出有長方形、正方形、半圓形、圓柱形、三角形等積木)3、根據(jù)幼兒的講述，出示相應(yīng)的積木并有重點(diǎn)的追問是什么積木。

二、數(shù)積木，計(jì)數(shù)各種形狀積木的數(shù)量。

1、計(jì)算自己所搭建的物體所需要的積木數(shù)量。

教師：小朋友，你們數(shù)數(shù)自己的積木，看看用了幾塊長方形的積木，用了幾塊三角形積木?

2、找好朋友，計(jì)算兩人所搭物品的各種積木的數(shù)量。

三、嘗試用單雙數(shù)記錄各積木數(shù)量。

1、了解圖意和圖示的關(guān)系。

教師：你們看圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說出有積木搭的小花，蝴蝶、飛機(jī)等。)小花，蝴蝶，飛機(jī)旁邊有什么?(引導(dǎo)幼兒說出有圓柱體、長方體、等立體圖形。)每個立體圖形符號旁邊有什么?這些括號表示什么意思?讓幼兒知道圖意和圖示的關(guān)系。)2、數(shù)一數(shù)，單數(shù)就用紅筆填寫在格子里，雙數(shù)就用藍(lán)筆填寫在格子里。

小朋友，我們可以用積木搭很多物品。這里有四幅畫，是哥哥姐姐搭的積木照片，今天，我們學(xué)學(xué)他們是怎樣搭的，并仔細(xì)數(shù)數(shù)，這四樣物品一共用了幾塊積木，如果是單數(shù)，就在相應(yīng)的積木符號旁邊的括號用紅筆寫出數(shù)量，如果是雙數(shù)，就在積木符號旁邊的括號用藍(lán)筆寫出數(shù)量。

3、交流練習(xí)結(jié)果，進(jìn)行自檢，他檢。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇八

【活動目標(biāo)】

1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，并簡單說明理由。

2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會輪流交談，不搶著講。

3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。

【活動準(zhǔn)備 】

1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、ppt課件

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動畫片的經(jīng)驗(yàn)

【活動過程 】

1、通過提問引出談話話題

(1)小朋友們喜歡看動畫片嗎?喜歡看什么動畫片呢?

(2)你為什么喜歡看這個動畫片呢?

2、出示動畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進(jìn)行交談。

(1)小朋友們看這是誰?

(2)他是哪部動畫片里面的呀?

(3)你喜歡這部動畫片嗎?為什么?

3、幼兒分組自由交流

(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什么，為什么喜歡這個動畫片。

(2)在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。

(3)教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)。

(4)在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。

4、通過提問拓展談話范圍

(1)小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什么?

(2)他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方?

(3)教師以平行談話的方式提供新的談話經(jīng)驗(yàn)

如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭赢嬋宋锖芏啵麄兌几饔刑厣渲欣蠋熥钕矚g的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

(4)引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。

四、教師小結(jié)

今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚(yáng)那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇九

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。

2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.常見交通標(biāo)志的圖卡。

2.馬路模型

活動過程：

1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。

2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。

4.延伸活動，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十

【設(shè)計(jì)理念】

數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。

2、在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無處不在。

3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象。

【活動重點(diǎn)】知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在。

【活動難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙。

【活動過程】

一、游戲活動。

1、出示10個顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。

師：你們看到了什么?

師：誰來告訴大家上面有幾個格子?

師：請你們在心里數(shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。

師：他們哪里不一樣?(簡單認(rèn)知一下顏色)

2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：現(xiàn)在你看到了什么?

師：在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。

這些數(shù)字寶寶很調(diào)皮，要你猜猜他是誰?

接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

適當(dāng)?shù)奶岣咛魬?zhàn)性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。

二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

師：這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)常看到和聽到的，你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢?

幼兒自由回答。

(拓展思維：馬路上有數(shù)字嗎?汽車上有數(shù)字嗎?)教師展示ppt中不同的物體。

師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字，你有沒有看到過呢?我們一起來看圖片。

1、藥瓶。看一看這是什么?(咳嗽糖漿)看到藥瓶上的數(shù)字了嗎?它代表什么意思?

小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們在喝藥時，要看數(shù)字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。

2、溫度計(jì)。看一看這是什么?(溫度計(jì))這上面的數(shù)字代表什么意思?它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎?(37度)小結(jié)：有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。

3、日歷。看到這些數(shù)字了嗎?你能夠?qū)⑺x出來嗎?20__是代表什么意思?(日歷)提問：明年是幾幾年?不知道沒關(guān)系慢慢的我們會理解的。

小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是日期。

4、目錄。師：這是什么，你們知道嗎?(目錄)這些數(shù)字代表什么意思?

小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是方位。

★所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否健康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。

三、數(shù)字寶寶的組合圖形。

幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有那些數(shù)字組成?請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字

1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識他們嗎?

師：如果用這些變形的數(shù)字來畫畫會發(fā)生什么情況呢?我們一起來看一看。

2、由易到難呈現(xiàn)圖片

(1)小雞：師：它是誰?(小雞)師：這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的，我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里?

(2)小女孩、小豬、小青蛙(3)人師：請你看一看，我畫的是什么?找一找用了數(shù)字幾?

師：請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。

四、活動延伸。

幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情，每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程，提高了了幼兒的認(rèn)識，鍛煉了他們的能力。

目標(biāo)：

1、通過各種感官對比感知，認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注準(zhǔn)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動一：認(rèn)識水是無色，無味，透明的過程：

(一)引導(dǎo)活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”

(二)基本活動

1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

活動二：

過程：

(一)引導(dǎo)活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?

2、請個別的小朋友嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的?

(二)基本活動

1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

活動三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十二

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于圖形的有關(guān)知識，并且也非常的喜歡圖形，梯形是只有一組對邊平行的四邊形，是幼兒所要認(rèn)識的平面圖形中最難理解的一種，尤其是梯形的概念。因此，中班幼兒認(rèn)識梯形，只要理解梯形的特征，能找出相應(yīng)的圖形即可，不必要求幼兒用語言描述梯形的特征。《認(rèn)識梯形》這個活動有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

活動目標(biāo)

1、感知梯形的基本特征，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體。

2、具有初步的觀察力、想象力。

3、能按活動規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作，愿意講述操作結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識長方形，知道長方形的基本特征。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

教具：房子圖一張;生活中含有梯形元素的圖片若干。

學(xué)具：給圖形寶寶涂色一組、正方形、長方形白紙若干、剪刀若干、蠟筆一盒、不同形狀的卡片若干、鉛筆若干，印尼2份、操作單若干、夾子每人一個。

重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。

難點(diǎn)：認(rèn)識不同的梯形。

活動過程

1.有趣的房子。

(1)鞏固認(rèn)識長方形。

教師出示房子圖：這是什么?房子的墻是什么形狀的?

(2)認(rèn)識梯形。

①教師：房頂是什么形狀的?這個圖形和長方形一樣嗎?

引導(dǎo)幼兒觀察、比較后回答。

②引導(dǎo)幼兒比較梯形和長方形的外形特征，說出兩個圖形的異同：它們都有四條邊、四個角，都有兩條邊是平平的;長方形相對的兩條邊是一樣長的，梯形的四條邊事不一樣長的。

③教師出示多種圖形，引導(dǎo)幼兒找出梯形。

教師：這些圖形里哪些是梯形?你從哪里看出來的?

幼兒嘗試找出梯形并說出其基本特征。

2.梯形在哪里。

(1)教師：“想一想、找一找生活中哪些東西像梯形?”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師出示相應(yīng)的圖片。

(2)教師：“仔細(xì)看看這些東西像不像梯形?”

教師出示梯子、臺燈(底座是梯形)等圖片，進(jìn)一步鞏固對梯形特征的認(rèn)識。

3.小組操作活動

(1)給梯形寶寶涂色

活動規(guī)則：能在很多圖形中找出梯形，并給他涂上顏色。

教師：梯形寶寶在跟我們捉迷藏呢，他躲在了這張卡片上，請你們找到梯形寶寶，給他涂上一種顏色。

(2)圖形變變變

活動規(guī)則：用正方形或長方形進(jìn)行折、剪出梯形來。

教師：我這有張什么形狀的紙?我要變魔術(shù)了，看我把正方形紙折一下，它就成了什么形狀?我這還有剪刀，我請一個小朋友上來用剪刀把這張紙變成梯形。桌子上還有很多紙，等一會請你們用折或剪的方法，把白紙寶寶變成梯形。

(3)有趣的拼搭

活動規(guī)則：用不同的形狀拼搭物體，一定要用到梯形，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個梯形。用到了幾個梯形就用鉛筆在操作單上點(diǎn)幾個點(diǎn)

教師：我這有幾幅圖片，都是用不同的形狀拼出來的，但是里面都用到了梯形，你找到了嗎?我也給你們準(zhǔn)備了許多的不同形狀的卡片，請你們也來拼一拼，你拼的圖形里一定要用到梯形，拼完之后數(shù)一數(shù)用到了幾個梯形，用了幾個梯形就請你用鉛筆點(diǎn)上幾個點(diǎn)。

4、集中交流，展示和討論。

(1)出示幼兒活動一、二的操作單和活動三的照片進(jìn)行集體評價。

(2)鼓勵幼兒跟著老師到教室外去尋找梯形寶寶。

活動延伸：

尋找生活中常見事物中的梯形，加深對梯形特征的認(rèn)識。

(1)讓幼兒在活動室周圍張貼的圖片中，尋找梯形寶寶，先請一名幼兒找找、說說。

(2)鼓勵全體幼兒尋找生活中的梯形，跟同伴和老師說說梯形寶寶藏在哪里。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十三

活動目標(biāo)：

1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。

2發(fā)展基本動作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3在活動中體驗(yàn)成功和合作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：音樂

活動過程;

1熱身

老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。

2開始游戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，

們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師，

老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的

幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次

游戲重新推選塔山洞的幼兒。

3結(jié)束部分

最后游戲結(jié)束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動，

結(jié)束游戲。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十四

活動目標(biāo)：

1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

活動準(zhǔn)備：

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

1、感覺游戲

帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)

與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。

2、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

(沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。

把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西……)

師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

3、建構(gòu)游戲

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動的幼兒加以肯定。

4、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。

5、收拾、整理材料

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十五

活動目標(biāo)：

1、愛小動物，保護(hù)小動物的情感。

2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

3、通過大熊貓的黑白對比、學(xué)習(xí)濃墨、淡墨的運(yùn)用。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

到動物園參觀過大熊貓;大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

活動過程：

一、欣賞討論

1、你們喜歡黑色嗎?

其實(shí)黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色?

2、欣賞大熊貓圖片

找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

二、師生共同討論畫法。

1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

墨可以調(diào)成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。(邊欣賞大熊貓圖片)

大熊貓由哪些部分組成?像什么形狀?用濃墨還是淡墨?

先畫什么?再畫什么?

教師和幼兒共同完成范畫。

三、提出創(chuàng)作要求

剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起?在什么地方?在干什么?把大熊貓的動作也要照下來!

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)

1、導(dǎo)剛?cè)腴T的中班孩子掌握調(diào)濃墨、淡墨的技巧。

2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習(xí)慣，鼓勵剛?cè)腴T的孩子正確握筆。

4、引導(dǎo)大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學(xué)習(xí)。

五、欣賞評價

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

幼兒園中班音樂教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)用篇 幼兒園中班音樂教育活動教案篇十六

核心目標(biāo)

1、繼續(xù)了解水果的外形特征和果味特點(diǎn)，知道水果含有豐富的維生素。

2、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類，能大膽說出自己的分類理由。

有重點(diǎn)地感知幾種水果，注意與小班經(jīng)驗(yàn)的銜接。

也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果，如帶紅色、殼是硬的水果(荔枝);彎的、果肉是白的(香蕉)等。有利于

幼兒更好理解水果的特征，幫助他們對水果進(jìn)行分類。

幼兒可以自己制作水果拼盤、水果色拉，在操作過程中感受不同水果的特點(diǎn)。

材料與環(huán)境

幼兒每人自帶1只最喜愛的水果，教師準(zhǔn)備各種水果實(shí)物。每組一盆水果拼盤。

主要環(huán)節(jié)

1、組織幼兒玩“摸口袋”游戲，幼兒從口袋里摸一樣水果，說出這種水果的名稱，并請帶相同水果的幼兒從形狀、顏色、味道等方面介紹自己的水果。

2、展示幼兒

帶來的各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、比較，找出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒將水果進(jìn)行分類，并介紹自己分類的方法。如按顏色分、按形狀分等。

4、請每組幼兒品嘗各種水果，聞一聞、嘗一嘗，說說各種水果的味道，鼓勵幼兒用合適的詞語表達(dá)。

工作坊

科學(xué)區(qū)：將幼兒帶來的各種水果裝飾成水果娃娃，置于自然角供幼兒欣賞。

展示區(qū)：收集各種果園的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看果樹的生長情況和生長環(huán)境。

設(shè)計(jì)區(qū)：鼓勵幼兒畫出自己喜歡的水果，并進(jìn)行展覽。

游戲天地

玩“水果店”游戲，鼓勵幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果，請買水果的幼兒不說水果名稱，只描述水果的特征，“營業(yè)員”猜出水果名稱。

日常生活 利用散步時間帶幼兒參觀水果店，認(rèn)識更多水果品種。

什么地方可以動

活動目標(biāo):

1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。

2、能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

活動準(zhǔn)備:

畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部分可以動的約人偶，幼兒人手一個;彩筆。

活動過程:

1、幼兒分組操作。

提問：我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動?

幼兒分成五個小組，每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動情況，將身體可以動的部位，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

2、集體討論。

將五幅圖展示出來，請各個小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

師生共同討論人體的哪些部位可以動，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

3、幼兒自由操作。

幼兒自由操作紙人偶，用它擺出各種的動作造型。

與同伴交流自己所擺的動作，可以互相做一做自己、對方擺的動作。